Անկախ նրանից՝ միանալով ավագ դպրոցի բանավեճի թիմին, թե դասի ժամանակ թեմատիկ քննարկումներին մասնակցելը, ընթացիկ թեմաներով բանավիճելը հիանալի միջոց է խոսելու հմտությունները զարգացնելու և վստահություն զարգացնելու համար: Բանավեճն օգնում է ձեզ ավելին իմանալ ձեր տեսակետների մասին, մտածել ձեր ոտքի վրա և սովորել, թե ինչպես դիրքորոշում ունենալ խնդիրների վերաբերյալ: Նախապատրաստվելու համար հաշվի առեք ավագ դպրոցի աշակերտների համար լավ բանավեճի թեմաների այս ցանկը։
Սոցիալական բանավեճի թեմաներ դեռահասների համար
Անկախ նրանից՝ դա բարեկեցության համակարգ է, սեռական կրթություն, թե միասեռականների ամուսնություն, դուք կարող եք գտնել տարբեր բանավեճի թեմաներ՝ ձեր սոցիալական գիտակցությունը փոխանցելու համար:
- Պե՞տք է սոցիալական նպաստ ստացողներից պահանջվի թմրամիջոցների թեստեր անցնել։
- Պե՞տք է լինի ժամանակային սահմանափակում դաշնային կառավարության կողմից առաջարկվող SNAP սննդի նպաստների համար:
- Պե՞տք է արդյոք SNAP-ի առավելությունները հասանելի լինեն առողջարար խանութների ավելի լայն տեսականիում: Արդյո՞ք նրանք պետք է սահմանափակեն «վատ մթերքների» առկայությունը, ինչպիսիք են գազավորված ըմպելիքը և կոնֆետը:
- Արդյո՞ք կարևոր է սևամորթների կյանքը ընդգծում է քաղաքացիական իրավունքների ավելի շատ կիրարկման անհրաժեշտությունը կամ ավելի շատ սոցիալական պառակտում ստեղծելու անհրաժեշտությունը:
- Պատմականորեն որդեգրումը շատ բարդ գործընթաց է. Արդյո՞ք կառավարությանը կամ մասնավոր գործակալություններին պետք է թույլ տրվի հրաժարվել սիրող, ընդունակ ծնողներից, երբ այդքան երեխաներ մշտական տների կարիք ունեն:
- Պե՞տք է ծնողները թույլ տան պատանիներին լրացնել իրենց օրացույցը գործունեությամբ, թե՞ նրանց խնդիրն է դպրոցից և տնից դուրս անցկացրած ժամանակի սահմանափակումներ դնելը: Ո՞ր գործողությունները պետք է առաջնային լինեն, և արդյոք հասարակությունը շատ բան է սպասում դեռահասներից:
- Հետազոտության համաձայն՝ դեռահասները սեռական փորձառությունների մշակույթն ընդունել են որպես պատահական և անմիջապես ուրախացնող փորձառություններով լի:Որո՞նք են սեռական փորձառությունների վրա այս անբարեխիղճ վերաբերմունքի հետևանքները: Արդյո՞ք ժամանակակից դեռահասի վերաբերմունքը սեքսի նկատմամբ արտացոլված է ներկայիս սեռական դաստիարակության մեջ: Պե՞տք է լինի։
- Դպրոցները պատասխանատվություն և իրավունք ունե՞ն խրախուսելու հատուկ վերաբերմունք, ինչպիսին է ձեռնպահ մնալը, սեռական հարաբերությունների նկատմամբ, թե՞ սա պետք է ընտանեկան խնդիր լինի:
Հակասական բանավեճի թեմաներ դեռահասների համար էթիկայի մասին
Չի կարելի մտածել սոցիալական թեմաների մասին՝ առանց էթիկայի մասին մտածելու. Ձեր հաջորդ բանավեճում անդրադառնաք այս էթիկական թեմաներից մեկին:
- Արդյո՞ք հասակակիցների ճնշումը տարբեր է աղջիկների և տղաների համար:
- Պե՞տք է կենդանիներին պահել կենդանաբանական այգում.
- Կառավարությունն իրավունք ունի՞ կարգավորել հղիության արհեստական ընդհատումը.
- Բռնի տեսախաղերը տանում են բռնության իրական կյանքում։
- Մահապատիժը դաժան և արտասովոր պատժի ձև է. Պե՞տք է դա արգելվի։
- Արդյո՞ք բարոյական էթանիզացիա թույլ տալը:
- Պե՞տք է թույլ տանք կենդանիներին օգտագործել սննդի համար.
- Պլաստիկ վիրաբուժությունը անհասանելի իդեալներ է ստեղծում և վնասում հասարակությանը.
Առողջության և առողջության պահպանման հետ կապված թեմաներ դեռահասների բանավեճերի համար
Դուք կարող եք գտնել բազմաթիվ տարբեր առողջապահական թեմաներ՝ ձեր բանավեճի համար օգտագործելու համար: Կարող եք նաև փորձել ձեր փաստարկին ավելացնել ընթացիկ իրադարձությունները՝ ընտրելով ուսանողների համար COVID-19 բանավեճի թեմա:
- Պե՞տք է արդյոք մարիխուանան օրինական լինի բոլոր նահանգներում բժշկական և ժամանցի օգտագործման համար:
- Կարանտինը և սոցիալական հեռավորությունը օգնո՞ւմ են սահմանափակել COVID-ի նման վիրուսների տարածումը։
- Արդյո՞ք այլընտրանքային բժշկությունը պետք է օգտագործվի հիմնական բժշկության հետ մեկտեղ՝ քաղցկեղի նման ծանր հիվանդությունների դեպքում:
- Պե՞տք է կառավարությունն առաջարկի հարկային դոլարով վճարվող առողջապահություն
- Կենդանիների վրա բժշկական հետազոտությունները արդարացվա՞ծ են
- Պե՞տք է պարտադիր լինեն COVID պատվաստանյութեր
- Արդյո՞ք COVID-19-ն ընդգծել է համաճարակներին համաշխարհային արձագանքման թերությունը:
- Պե՞տք է կառավարությունը հանձնարարի որևէ պատվաստանյութ.
Քաղաքական և վիճելի բանավեճի թեմաներ
Հակասական և քաղաքական թեմաները հիանալի ընտրություն են, եթե փնտրում եք ծանր ու ազդեցիկ բանավեճի թեմաներ: Ոչ միայն կան մի քանի թեմաներ, այլև երկու կողմերի հետազոտությունները հսկայական են: Ընկղմեք դեռահասների համար ընթացիկ իրադարձությունների մեջ և տեսեք, թե ինչ կարող եք գտնել:
- Պե՞տք է քաղաքացիները կարողանան զենք ունենալ և կրել ժամանակակից հասարակության մեջ:
- Ատրճանակները պետք է ավելի խիստ կանոնակարգված լինեն?
- Ահաբեկիչներից տեղեկատվություն ստանալու համար ԱՄՆ կառավարությունը օգտագործում է խոշտանգումների տարբեր ձևեր, ներառյալ ջրային նավարկությունը: Տեղեկություն ձեռք բերելու այս մեթոդները մարդասիրակա՞ն են։ Waterboarding-ը դաժան և արտասովոր պատժի ձև է։
- Արդյո՞ք Միացյալ Նահանգները պետք է ավելացնի ծովային հորատումները՝ գազի գնի թանկացումը մեղմելու համար:
- Արդյո՞ք Միացյալ Նահանգները պետք է ավելի շատ քաղաքականություն իրականացնի անօրինական մուտք գործող մարդկանց կանխելու և պատժելու համար, թե՞ ներգաղթի քաղաքականությունը պետք է լինի ավելի մեղմ: Ավելին, ո՞վ է համարվում անօրինական ներգաղթյալ։
- Պե՞տք է արգելել ֆրեկինգի պրակտիկան.
- Հետազոտությունը ցույց է տալիս, որ ամերիկացիների մեծ տոկոսն իր նորությունները առցանց է ստանում սոցիալական լրատվամիջոցներից: Հաշվի առնելով դրանց լայն ազդեցությունը՝ սոցիալական հավելվածներն ու կայքերը պետք է պատասխանատվություն կրեն կեղծ լուրերը խափանելու համար:
- Կայքերը, ինչպիսիք են Google-ը և Facebook-ը, ձեռնարկել են գործողություններ՝ օգնելու սպառողներին հայտնաբերել կեղծ լուրերը և հեռացնել ապատեղեկատվություն տարածող կայքերը կամ օգտվողներին: Արդյո՞ք նրանք բավարա՞ր են անում, և արդյոք իրենց գործն է «ոստիկանացնել» իրենց կայքերում տարածված տեղեկատվությունը:
- Պե՞տք է ստիպել տրանսգենդերներին զուգարանից օգտվել իրենց ծննդյան սեռից։
- Պե՞տք է արդյոք տրանսգենդերներին թույլատրել մասնակցել իրենց ներկայիս սեռին համապատասխանող սպորտաձևերին:
Հետաքրքիր թեմաներ դեռահասների կանոնների և օրենքների մասին
Առավել սուզվեք կառավարության բանավեճի գաղափարների մեջ՝ նայելով կանոններին և օրենսդրությանը: Պատանիները կարող են դաշտային օր անցկացնել այս բանավեճի թեմաներով։
- Քվեարկելու տարիքը պետք է իջեցնել.
- Արդյո՞ք սևագիրը պետք է բոլորի համար լինի։
- Արդյո՞ք խմելու տարիքը պետք է իջեցվի մինչև չափահաս տարիք.
- Պե՞տք է արդյոք մեծահասակների տարիքը հասցնել խմելու տարիքի։
- Կալանքը ընդունելի պատժի ձև է կանոնները խախտելու համար.
- Պե՞տք է արդյոք թույլ տալ անչափահաս պատանիներին գնալ գիշերային ակումբներ պարելու։
- Անօդաչու թռչող սարքը կռվո՞ւմ է պատերազմի նոր դարաշրջանի դեմ։
- Անչափահասները պե՞տք է ավելի խիստ պատիժ ստանան ծանր հանցագործություն կատարելու համար.
- Վարելու տարիքը պետք է բարձրացնել, թե իջեցնել.
- Պե՞տք է արդյոք բոլոր սպաներին ստիպել տեսախցիկներ կրել պարեկային ծառայության ժամանակ:
- Ինչպե՞ս կարելի է խուսափել զանգվածային կրակոցներից. Արդյո՞ք կառավարությունը պետք է ավելի խստացվի զենքի նկատմամբ վերահսկողություն, թե՞ ավելի մեծ աջակցություն հոգեկան հիվանդությունների համար:
Գիտական բանավեճի թեմաներ ավագ դպրոցականների համար
Գիտությունը փոխում է աշխարհը. Միացեք բանավեճին՝ դիտելով այս գիտական թեմաներից մեկը։
- Արդյո՞ք ցողունային բջիջների հետազոտությունը էթիկական է: Արդյո՞ք ավելի մեծ բարիքը գերազանցում է ապագա կյանքին:
- Գիտնականները կլոնավորել են ոչխարներին, մկներին, շներին և կյանքի այլ ձևեր, բայց դեռ պետք է կլոնավորեն մարդկանց։ Պե՞տք է մարդկանց կլոնավորել։
- Պե՞տք է արգելել ծխախոտ ծխելը հասարակական վայրերում. Արդյո՞ք պասիվ ծխելը նույնքան վտանգ է ներկայացնում, որքան մեզ ենթադրում էին:
- Պե՞տք է արդյոք գոլորշիացմանը վերաբերվել ինչպես ծխելուն: Արդյո՞ք գոլորշիացումը հավասար է ծխելուն։
- Կլիմայի փոփոխությունը գոյություն ունի՞ և ինչպե՞ս է այն ազդում աշխարհի վրա:
- Չնայած SIRI-ն և ինքնակառավարվող մեքենաները օգտակար են, արդյոք արհեստական ինտելեկտի վրա չափազանց մեծ կախվածությունը վատ բան է: Արդյո՞ք օգուտը գերազանցում է ռիսկը:
- Իլոն Մասկի և Բիլ Գեյթսի կողմից հնչեցրած մտավախությունները Արհեստական ինտելեկտի ռիսկերի վերաբերյալ տեղի՞ն են։
- Որո՞նք են, եթե այդպիսիք կան, առողջարար և բնապահպանական օգուտները օրգանական մթերքներ օգտագործելուց: Արդյո՞ք սնուցման և անվտանգության առավելությունները գերակշռում են լրացուցիչ ծախսերին:
- Արդյո՞ք օրգանական սնունդը պարզապես մոդա է, որը կապիտալացված է, թե՞ այն իրական լուծում է տալիս այնպիսի խնդիրների, ինչպիսիք են գիրությունը և աղտոտված սննդամթերքը:
- Տեխնոլոգիաները ծուլացնու՞մ են մարդկանց։ Արդյո՞ք տեխնոլոգիան ավելի շատ վնաս է հասցնում, քան օգուտ, թե՞ հակառակը:
- Պե՞տք է արդյոք կոֆեինը վերաբերվել որպես թմրամիջոց: Արդյո՞ք կառավարությունը պարտավոր է սահմանափակել երեխաների՝ կոֆեին պարունակող ապրանքներ գնելու հնարավորությունը, թե՞ սա ծնողների որոշումն է։
- Պե՞տք է վերականգնվող և բազմակի օգտագործման էներգիան փոխարինի բոլոր չվերականգնվող աղբյուրներին:
- Ինչպե՞ս պետք է մարդիկ սահմանափակեն իրենց ածխածնի հետքը: Արդյո՞ք անհրաժեշտ է սահմանափակել ձեր ածխածնի հետքը:
- Երկրագնդի տաքացումն ու աղտոտվածությունը կկործանի՞ երկիրը ապագայում.
Ուսումնական բանավեճի թեմաներ դեռահասների համար սուզվելու համար
Ցանկանու՞մ եք ազդեցիկ բանավեճի թեմա, որը տեղին է ձեր համակուրսեցիների համար: Նայեք կրթական բանավեճի թեմաներին, որոնք թրենդային են։
- Դպրոցները սովորաբար արգելափակում են անհամապատասխան կայքերն ու կայքերը, որոնք կրթական չեն: Արդյո՞ք դպրոցները պետք է սահմանափակեն այն, ինչ ուսանողներին թույլատրվում է մուտք գործել: Արդյո՞ք բովանդակության արգելափակումն արդյունավետ է, թե՞ ուսանողները կփորձեն գտնել այն շրջանցելու և տեսնելու, թե ինչ են նրանք բացակայում:
- Արդյո՞ք դպրոցական համազգեստն օգնում է աշակերտի առաջադիմությանը
- Պե՞տք է արգելել բջջային հեռախոսները դպրոցներում.
- Եթե դպրոցներում պետք է սահմանափակվի բջջային հեռախոսի օգտագործումը, ի՞նչ միջոցներ են անհրաժեշտ դպրոցները ձեռնարկել այս կանոնները կիրառելու համար:
- Կարո՞ղ է մեկ թեստ կամ մի շարք ստանդարտացված թեստեր որոշել, թե որքանով է աշակերտը կամ որքանով է լավ սովորում դպրոցը:
- Արդյո՞ք ամբողջ տարվա դպրոցը լավ տարբերակ է: Կա՞ն ապացույցներ, որոնք ցույց են տալիս, որ շուրջտարյա ծրագրերն ավելի լավ են աշխատում, քան սովորական ուսումնական տարին:
- Արդյո՞ք բոլորի համար անվճար ուսուցումը քոլեջում ընդունելի և օգտակար է հասարակությանը:
- Արդյո՞ք տնային աշխատանքը ավելի շատ վնաս է պատճառում, քան օգուտ ուսանողներին: Կա՞ն բավարար ապացույցներ, որոնք ցույց են տալիս, որ տնային աշխատանքը վնասակար է ուսանողների համար:
- Արդյո՞ք դպրոցական վաուչերը հաջողվե՞լ է, և ինչպե՞ս են դրանք ազդում հասարակության մնացած մասի վրա:
- Պե՞տք է ծնողները կարողանան որոշել, թե որտեղ ուղարկել իրենց աշակերտներին դպրոց՝ օգտագործելով դպրոցական վաուչերը:
- Պետք է օգտագործել կրթության պետական ֆինանսավորումը յուրաքանչյուր ծնողի հայեցողությամբ, թե՞ մասնավոր դպրոցներ ընտրող ծնողները պետք է վճարեն իրենց ընտրության համար:
- Դպրոցը պետք է սկսվի ուշ օրը.
- Մարզական թիմերը պետք է հիմնված լինեն տաղանդի՞ վրա: Արդյո՞ք բոլորը պետք է կազմեն սպորտային թիմ։
- Արդյո՞ք Ամերիկայում օգտագործվող ներկայիս գնահատման համակարգը հնացած է:
Ժամանցային բանավեճի թեմաներ դեռահասների համար
Գեղեցկության մրցույթներից մինչև բռնի տեսախաղեր՝ ժամանցի արդյունաբերությունը լի է տարբեր վիճահարույց և ծանր թեմաներով, որոնք, անկասկած, արձագանք կունենան ավագ դպրոցականների մոտ:
- Արդյո՞ք հեռուստատեսությունը և երաժշտությունն այդքան մեծ ազդեցություն ունեն դեռահասների վրա: Կա՞ն շոուների և երգերի հատուկ տեսակներ, որոնք ավելի ազդեցիկ են, քան մյուսները:
- Ճի՞շտ է վարվել Ուիլ Սմիթի ապտակի միջադեպը: Արդյո՞ք հոլիվուդյան դերասանները պահպանում են նույն չափանիշները, ինչ մյուս անհատները:
- Պե՞տք է տեսախաղ ստեղծողներից պահանջվի հետևել հատուկ կանոններին, թե ինչ կարելի է կամ չի կարելի տեսնել խաղում: Ո՞ւմ գործն է կարգավորել տեսախաղերը: Ծնողնե՞ր, թե՞ խաղ պատրաստողներ:
- Գեղեցկության մրցույթները պետք է օրինական լինեն. Կա՞ն մրցույթների հատուկ տեսակներ, որոնք ավելի շատ են վնասում, քան մյուսները: Արդյո՞ք փոքրիկ երեխաները պետք է մասնակցեն գեղեցկության մրցույթներին:
- Պե՞տք է արդյոք օգտագործել բջջային հեռախոսներ վարելիս. Արդյո՞ք մեքենա վարելիս բջջային հեռախոս օգտագործելու դեմ օրենքները խախտում են անձնական իրավունքները։
- Պրոֆեսիոնալ մարզիկները և A-list-ի հայտնիները միլիոնավոր դոլարներ են ստանում։ Արժանի՞ են նրանք այդքան վարձատրվելու, որքան իրենք են։
- Շնորհիվ սոցիալական մեդիա հարթակների, ինչպիսին է YouTube-ը, յուրաքանչյուրը և բոլորը կարող են հայտնի դառնալ գրեթե ամեն ինչով, որ կարելի է պատկերացնել: Տեսանյութերի փոխանակման հավելվածներն ու կայքերը պե՞տք է ընդգրկեն սահմաններ՝ հանուն հասարակության ավելի մեծ բարօրության:
- Ինչպե՞ս են սոցիալական մեդիան ազդում մարդկանց հետ հարաբերությունների վրա: Օգտակա՞կ է, թե՞ վնասակար:
- Mac համակարգիչները ավելի լավն են, քան PC-ը, թե հակառակը:
- Պե՞տք է կրիպտոարժույթը փոխարինի արժույթի այլ ձևերին։
Բանավեճի թեմաներ ավագ դպրոցականների դաստիարակության և ընտանիքի մասին
Ոչինչ ավելի զվարճալի չէ, քան ձեր ծնողներին և ընտանիքին ուսումնասիրելը ձեր բանավեճում: Դեռահասները կարող են շատ տարբեր կարծիքներ ունենալ հետևյալ թեմաների շուրջ։
- Պե՞տք է ծնողները բոլոր քույրերին ու քույրերին նույն գործերը հանձնարարեն։
- Ծնողները պատասխանատվություն կրու՞մ են, եթե երեխան վիրավորում է ուրիշին։
- Պե՞տք է բոլոր դեռահասներից պահանջել աշխատանք և նպաստել ընտանիքին։
- Պե՞տք է դեռահասները կարողանան արձակուրդ գնալ առանց ծնողների հսկողության.
- Պե՞տք է ծնողները կարգավորեն երեխայի/դեռահասի սոցիալական մեդիան
- Պե՞տք է արդյոք ծնողին թույլ տալ երեխային եկեղեցի հաճախել.
- Ինչո՞ւ է կարևոր յուրաքանչյուր տան համար ընտանի կենդանի ունենալը։
- Արդյո՞ք ծնողի կողմից երեխայի սենյակ մտնելն առանց թույլտվության գաղտնիության խախտում է.
- Պե՞տք է ծնողները երեխա ունենալուց առաջ հաճախեն դաստիարակության դասերի։
- Պե՞տք է արդյոք ծնողները կամ երեխաները պատասխանատվություն կրեն երեխաների նկատմամբ բռնության ենթարկելու համար.
Զվարճալի բանավեճի թեմաներ ավագ դպրոցականների համար
Բոլոր բանավեճի թեմաները չէ, որ պետք է լինեն լուրջ և ծանրակշիռ. Մի քիչ զվարճացեք ձեր բանավեճից՝ փորձելով այս թեթև թեմաներից մի քանիսը:
- Ի՞նչ եղավ առաջինը՝ հավը, թե՞ ձուն
- Ո՞ր սեզոնն է լավագույնը: Ինչու՞
- Լավ բան կլինի՞ անմահանալը
- Ավելի լավ կլինի թռչե՞լ, թե՞ մտքեր կարդալ։
- Արդյո՞ք պիցցան ամենալավ ուտելիքն է։
- Մարդիկ պետք է կատու ունենան, թե շուն.
- Գերադասում եք ճանապարհորդել դեպի ապագա՞, թե՞ անցյալ:
- Կա՞ն այլմոլորակայիններ
- Պե՞տք է արդյոք թույլատրել դեռահասներին դաջվածքներ անել.
Լավ բանավեճի թեմաներ ավագ դպրոցի աշակերտների համար
Ինչ թեմա էլ որ ընտրեք բանավեճի համար, համոզվեք, որ դա մի բան է, որի համար կարող եք փաստարկներ կազմել կողմ կամ դեմ: Որքան ավելի կրքոտ լինեք թեմայի շուրջ, այնքան ավելի լավ կլինի բանավեճը: Նաև հիանալի պրակտիկա է բանավիճել ձեր սիրելի թեմայի կամ կարծիքի հակառակ կողմի համար, ինչը կօգնի ձեզ ավելին իմանալ ձեր տեսակետից տարբերվող տեսակետների մասին:
