Գրագիտությունը լայն տերմին է, որն օգտագործվում է կարդալու և գրելու հետ կապված հմտությունները նկարագրելու համար: Թեև գրագիտության վրա մեծ ուշադրություն է դարձվում տարրական դպրոցում, սակայն բոլոր դասարաններում հմտությունների շարունակական զարգացման կարիք կա:
Կարդալ ըմբռնում
Գրագիտության հիմնական բաղադրիչը ընթերցանության ըմբռնումն է կամ էջի բառերը իմաստավորելու ունակությունը: Ուսանողները պետք է հասկանան տարբեր տեսակի տեքստեր կյանքի բազմաթիվ ասպեկտներում, ներառյալ աշխատանքը, տունը և ընտանիքը:
Ստեղծել վիկտորինան
Վեպը կարդալուց հետո ուսանողներին վիկտորինաներ կամ թեստեր հանձնելու փոխարեն մտածեք թույլ տալ ուսանողներին ստեղծել վիկտորինան:
Պատրաստում. Ստեղծեք ձեր դասարանին համապատասխան պատմվածքների ցանկ
Հրահանգներ
- Յուրաքանչյուր ուսանողի խնդրեք ընտրել կարճ պատմություն ձեր հաստատած ցանկից:
- Պատմվածքը կարդալուց հետո առաջադրեք ուսանողներին՝ ստեղծելու համապարփակ վիկտորինան պատմության մասին: Վիկտորինաները պետք է լինեն ոչ պակաս, քան 10 հարց և ոչ ավելի, քան 20: Հարցերը պետք է ընդգրկեն տարբեր թեմաներ, ինչպիսիք են կերպարները, սյուժեն և թեման:
- Վիկտորինան ավարտվելուց հետո ուսանողները պետք է ստեղծեն պատասխանի բանալին:
- Ընտրված պատմությունները հանձնարարեք որպես տնային աշխատանք, կամ կարդացեք և քննարկեք դասարանում: Օգտագործեք ուսանողների կողմից ստեղծված վիկտորինաները՝ չափելու պատմության անհատական ըմբռնումը:
Թեստը նախատեսված է տեսնելու, թե ինչ է սովորել ուսանողը կոնկրետ նյութեր ուսումնասիրելուց հետո:Սա ակտիվացնում է տեղեկատվությունը հիշելու ուսանողի կարողությունը: Վիկտորինայի ստեղծումը կստիպի ուսանողներին ավելի կոնկրետ մտածել այն մասին, թե ինչ տեղեկատվություն է կարևոր և ինչպես ստուգել, թե արդյոք որևէ մեկը սովորել է այդ տեղեկատվությունը:
Կույր ժամադրություն չարագործի հետ
Գրական այս ուղղությանը մասնակցում են ամբողջ հանրապետության գրադարաններն ու գրախանութները։ Հայեցակարգը պարզ է. ընթերցողները պետք է գիրք ընտրեն միայն կեղծ ծանոթությունների պրոֆիլի հիման վրա, որը ստեղծվել է դրա բովանդակության միջոցով: Չկան շապիկի պատկերներ, հեղինակների անուններ կամ սյուժեի ամփոփումներ: Գերժամանակակից զբաղմունքի այս տարբերակը զվարճալի միջոց է տալիս ուսանողներին կենտրոնացնել կերպարները հասկանալու և իրենց հարմարավետության գոտիներից դուրս կարդալու վրա:
Պատրաստումներ՝
- Յուրաքանչյուր ուսանողի խնդրեք մտածել մի գիրք, որը նրանք խորհուրդ կտան ընկերոջը: Անհրաժեշտության դեպքում տրամադրեք ընթերցանության ցուցակներ։
- Ընտրված գրքից յուրաքանչյուր աշակերտ այնուհետև պետք է գրի ամենադաժան կերպարի հերոսների ամփոփագիրը:
Պաշարներ՝
- Քարտի պահեստ
- Մարկեր
Հրահանգներ՝
- Օգտագործելով կերպարների ամփոփագիրը՝ ուսանողները պետք է ստեղծեն չարագործի ծանոթությունների պրոֆիլը: Հիշեցրեք ուսանողներին, որ ծանոթությունների պրոֆիլը պետք է հրապուրի պոտենցիալ կողակցին, այնպես որ նրանք պետք է դրական կողմնորոշվեն ցանկացած բացասական հատկանիշի վրա:
- Գրե՛ք ավարտված ծանոթությունների պրոֆիլը քարտի ֆոնդի վրա: Նկարազարդումները և ստեղծագործական տեքստի տեխնիկան թույլատրվում է բարելավել ընտրված գրքի այս նոր շապիկը, քանի դեռ դրանք չեն պարունակում չարագործի ինքնության ակնհայտ հուշում:
- Բոլոր ուսանողները պետք է տեղադրեն իրենց ավարտված գրքերի շապիկները սենյակի դիմաց:
- Ընտրեք պատվերը և թող ուսանողներին ընտրեն այն կերպարը, որի հետ կցանկանային ժամադրության գնալ: Նրանց ընտրած գիրքը կլինի հաջորդ ընթերցանության առաջադրանքը։
Աշակերտը պետք է հաշվի առնի բոլոր համատեքստի հուշումները, եթե նա հույս ունի գտնել իր նախընտրած ժանրի գիրք:
Սովորում ենք լսել
Ակտիվ լսելու հմտությունները դեռահասների գրագիտության անբաժանելի մասն են: Լսելը ներառում է ոչ միայն բառ լսելը, այլև դրա իմաստը մեկնաբանելը:
Աշխարհի քարտեզագրում
Շատ մանկական պատմություններ և ֆանտաստիկ գրքեր ներառում են գեղարվեստական աշխարհի քարտեզը: Այս քարտեզները կարող են զվարճալի ֆոն տրամադրել եզակի լսողական գործունեության համար: Ուսանողներին կառաջարկվի լսել իրենց գործընկերոջը բոլորից առաջ և մեկնաբանել նրանց խոսքերը պատկերի մեջ:
Պատրաստում՝
- Ընտրեք երկու-հինգ «այլ աշխարհի» քարտեզներ, որոնք պատկերված են հայտնի ֆանտաստիկ գրքերում, ինչպիսիք են Վինի Թուխը կամ Մատանիների տիրակալը:
- Պատրաստեք քայլ առ քայլ ուղղությունների սցենար յուրաքանչյուր քարտեզ գծելու համար:
Պաշարներ
- Դատարկ թուղթ
- Գունավոր մատիտներ
Հրահանգներ՝
- Դասարանը բաժանեք զույգերի. Յուրաքանչյուր զույգից մեկին տվեք սցենարը, իսկ մյուսին տվեք դատարկ թուղթ և գունավոր մատիտներ: Առաջարկվում է, որ երկու խմբեր չունեն նույն աշխարհը։
- Բոլոր զույգերը պետք է ակտիվությունը սկսեն միաժամանակ։ Սա կստեղծի աղմկոտ մթնոլորտ՝ լի շեղումներով։
- Սկսելու համար սցենար ընթերցողը պետք է սկսի իր գործընկերոջը ճիշտ հերթականությամբ ասել ուղղությունները: Թուղթ ունեցող անձը պետք է լսի իր գործընկերոջը, հետևի ցուցումներին և ստեղծի աշխարհի քարտեզ:
- Հենց բոլոր քարտեզներն ավարտվեն, նույն գրությամբ խմբերը կարող են ցույց տալ իրենց աշխարհի քարտեզի համեմատությունը:
- Բացել քննարկում, թե գործունեության որ հատվածն է եղել ամենադժվարը և ինչու։
Միացնել գրագիտությունը և ժամանակակից լրատվամիջոցները
Վիրուսային տեսանյութերը, անթիվ սոցիալական մեդիա հարթակներն ու ժամանցն այսօր հեղեղում են դեռահասների կյանքը: Այս ժամանակին աղբյուրները գրագիտության դասերի մեջ ներառելը կարող է դրդել դեռահասներին մասնակցել և օգնել նրանց ընդլայնել իրենց գիտելիքները իրական կյանքում:
Զվարճալի նկարներ
Պատրաստում՝
- Սեղմեք կամ տպեք զվարճալի պատկերներ ինտերնետից կամ ամսագրերից: Պատկերի հետևի մասում գրեք այնպիսի ժանր, ինչպիսին է ռոմանտիկա, դիստոպիկ, գիտաֆանտաստիկ, կատակերգություն, դրամա կամ առեղծված:
- Յուրաքանչյուր ուսանողի տվեք մեկական պատկեր և մի քանի րոպե այն ուսումնասիրելու համար:
Հրահանգներ՝
- Հանձնարարեք ուսանողներին հակիրճ ելույթ ունենալ՝ նկարագրելով իրենց կերպարը, քանի որ այն վերաբերում է տվյալ ժանրին: Օրինակ, կատվիկի պատկերը, որը գոտեմարտում է նապաստակի հետ, որի հետևի մասում գրված է «առեղծված» բառը, կարող է խոսել այն մասին, թե ինչպես են երկու կենդանիները սկսել կռվել կամ թողնել հանդիսատեսին, թե ով է հաղթել:
- Մեկ առ մեկ խնդրեք ուսանողներին կանգնել դասարանի առջև և հինգ րոպե խոսել իրենց կերպարի մասին: Ելույթը պետք է ներառի բնավորության, սյուժեի և դրույթների նկարագրությունները։
- Յուրաքանչյուր ելույթից հետո թող դասարանը գուշակի, թե խոսքը որ ժանրի մեջ է տեղավորվելու:
Այս գործունեության նպատակն է ուսանողներին տրամադրել թեթև պրակտիկա՝ խոսելու խմբի առջև: Ուսանողներին կառաջարկվի տեղում տեղեկատվություն ստանալ, սակայն լուսանկարների հումորային բնույթը պետք է օգնի ցածր սթրեսի մակարդակը պահել:
Վերականգնված պոեզիա
Հանրաճանաչ սոցիալական մեդիա կայք է Twitter-ը, առցանց հարթակ, որտեղ մարդիկ կարող են կիսվել գաղափարներով միկրոբլոգի ձևաչափով: Թվիթերի նիշերի սահմանափակ քանակությունը գրողներին մարտահրավեր է նետում հակիրճ ձևով հասկանալու համարը:
Պատրաստում. Յուրաքանչյուր աշակերտի հանձնարարեք բանաստեղծություն: Հանձնարարեք ուսանողներին կարդալ բանաստեղծությունը վարժությունից առաջ:
Հրահանգներ
- Դասարանին ծանոթացեք թվիթերի ուղեցույցներին, մասնավորապես՝ 140 նիշերի առավելագույն քանակին:
- Աշակերտները նախ պետք է վերաշարադրեն բանաստեղծության յուրաքանչյուր հատվածը, որպեսզի տեղավորվի մեկ թվիթում՝ միաժամանակ փոխանցելով տողի տոնը, տրամադրությունը և կետը:
- Երբ ամբողջ բանաստեղծությունը վերաշարադրվի որպես թվիթների շարք, ուսանողները պետք է ստեղծեն երկու հեշթեգ՝ թվիթներին ուղեկցելու համար: Հեշթեգները պետք է վերաբերվեն բանաստեղծության թեմային, վերնագրին կամ հեղինակին:
Analyse Song Lyrics
Պատանիներն ապրում են իրենց սաունդթրեքներով՝ շնորհիվ այնպիսի գյուտերի, ինչպիսիք են ականջակալներն ու iPod-ները: Երաժշտության հանդեպ այս սերը ներառելը ըմբռնման և գրելու դասի մեջ կարող է իմաստալից լինել: Ուսանողները պետք է մեկնաբանեն երգի բառերի իմաստը, հատկապես, եթե կա մեկ հակասական հաղորդագրություն, որն առանձնանում է:
Պլանավորում. Խնդրեք յուրաքանչյուր ուսանողի ընտրել սիրելի երգը և ներկայացնել այն ժամանակից շուտ: Ստուգեք բառերի առկայությունը և համապատասխանությունը նախքան ուսանողների երգի ընտրությունը հաստատելը:
Հրահանգներ
- Յուրաքանչյուր աշակերտի նվիրեք իրենց ընտրած երգի բառերի պատճենը:
- Յուրաքանչյուր ուսանողի խնդրեք գրել գրական վերլուծական շարադրություն՝ օգտագործելով ընտրած երգը:
- Որպես լրացուցիչ ուսուցման փորձ, ուսանողներին կարող են խնդրել ներկայացնել իրենց երգն ու վերլուծությունը դասարանին:
Բառերը և դրանց նշանակությունը
Բառապաշարի դասերը կարող են աներևակայելի ձանձրալի և ձանձրալի լինել, երբ դրանք ներառում են ցուցակները անգիր անել և դրանք ուսուցչին արտասանել: Ընդարձակ բառապաշարը կարող է օգնել ուսանողներին ավելի պրոֆեսիոնալ հնչել մեծահասակների միջավայրում:
Beach Ball Vocab Դաս
Ակտիվ դասերը դեռահասների ուշադրությունը գրավելու և պահելու հատկություն ունեն։ Այս տարիքային խումբը լավագույնս հարմար է դասի ակտիվ խաղերի համար, քանի որ նրանք պետք է կարողանան շարունակել աշխատանքը՝ միաժամանակ զվարճանալով:
Պատրաստում՝
- Օգտագործեք մշտական մարկեր՝ լողափի գնդակի վրա տարբեր հատվածներ ստեղծելու համար, ստեղծեք այնքան քիչ կամ շատ, որքան անհրաժեշտ է:
- Յուրաքանչյուր հատվածում գրեք մի հրաման, որը վերաբերում է բառապաշարի բառի օգտագործմանը: Որոշ օրինակներ կարող են լինել. փոխել մակդիրի, սահմանել բառը, օգտագործել այն նախադասության մեջ, մտածել հանգավոր բառի մասին և մտածել նույն արմատով մեկ այլ բառի մասին:
Ինչպես խաղալ:
- Խաղից առաջ սովորողներին հանձնարարեք նստել իրենց գրասեղանների վրա կամ բոլոր սեղանները դասավորել շրջանագծի մեջ:
- Սպիտակ գրատախտակին գրեք բառապաշար, արտասանեք ուսանողի անունը և նետեք նրան գնդակը:
- Աշակերտն այնուհետև պետք է բղավի այն հուշման պատասխանը, որն ավելի մոտ է իր ձախ բթամատին, քանի որ այն վերաբերում է գրատախտակին նշված բառին:
- Եթե աշակերտը ճիշտ է պատասխանում, ուսուցիչը պետք է ընտրի նոր բառապաշար, նախքան աշակերտը կանչի դասընկերոջ անունը և գնդակը նետի այդ անձին: Եթե աշակերտը սխալ է պատասխանում, օգտագործվում է նույն բառապաշարը, և գնդակը նետվում է հաջորդ խաղացողին։
- Շարունակեք խաղը այնքան ժամանակ, մինչև օգտագործված լինեն բառապաշարի բոլոր բառերը կամ ավարտվի ժամանակը:
Comic Strip Scene
Comic strips-ն առաջարկում է մի ամբողջ պատմություն շատ քիչ բառերով ցուցադրելու վայր: Այս գործողությունը ուսանողներից կպահանջի օգտագործել իրենց ստեղծագործական կարողությունները և բառապաշարի հմտությունները՝ պիեսից տեսարան վերաշարադրելու համար:
Պաշարներ՝
- Տեսարաններ ներկայացումից
- Դատարկ թուղթ
- Գունավոր մատիտներ կամ մարկերներ
- Թեզաուրուս
Հրահանգներ՝
- Յուրաքանչյուր աշակերտի հանձնարարեք ներկայացման տեսարան։
- Հանձնարարեք ուսանողներին ստեղծել այս տեսարանից ոգեշնչված կոմիքս: Կոմիքսի նպատակը պետք է արտացոլի տեսարանի նպատակը, բայց տոնը պետք է լինի հումորային, քանի որ սովորաբար այդպես են գրվում կոմիքսները: Հիմնական գաղափարը տեսարանի էությունը պատկերներով և միայն մի քանի ընտրովի բառերով ֆիքսելն է: Տեսարանի ոչ մի տեքստ չպետք է պատճենվի կոմիքսում, բացի հերոսների և գտնվելու վայրի անուններից:
- Ցուցադրել և քննարկել կոմիքսները որպես դասարան: Որո՞նք էին որոշակի տեսարանի պատկերման ամենաարդյունավետ ձևերից մի քանիսը:
Կետերի միացում
Գրագիտության խթանումը ներառում է լեզվի օգտագործման հետ կապված հմտությունների լայն տեսականի ընդգրկում: Օգնեք ավագ դպրոցի աշակերտներին պատրաստվել հաջող հասուն տարիքի՝ ներառելով տարբեր գործողություններ, որոնք ներառում են այս հմտություններից յուրաքանչյուրը:
