Քանի որ «տնտեսագիտություն» տերմինն ընդգրկում է շատ բաներ, դուք պետք է որոշեք, թե երեխաների համար տնտեսագիտության ո՞ր կողմերն են գրավիչ ձեր երեխաներին և ինչ հասկացություններ են նրանք կարողանում ընկալել: Նույնիսկ ամենափոքր երեխան կարող է հասկանալ առաջարկն ու պահանջարկը, երբ տեսությունը վերագրվում է մի բանի, որին նա ծանոթ է, օրինակ՝ թխուկները:
Հիմնական տնտեսագիտություն բացատրված
Տնտեսագիտությունը սահմանվում է որպես ապրանքներ պատրաստելու, բաշխելու, վաճառելու և գնելու հասարակական գիտություն: Նախքան սկսեք երեխաներին տնտեսագիտության կարևոր դասեր սովորեցնել, դուք պետք է հասկանաք, թե ինչ թեմաներ են ներառված այս լայն սահմանման մեջ:Այս թեմաները կարող են լինել դասերի պլանավորման ձեր մեկնարկային կետը։
Տնտեսագիտության սահմանում Երեխաները կարող են հասկանալ
Որպեսզի օգնեք երեխաներին հասկանալ այս լայն թեման, սկսեք խնդրելով նրանց ընտրել տվյալ պահին հասանելի ցանկացած առարկա, օրինակ՝ մատիտ կամ մատիտ: Այնուհետև բացատրեք, որ տնտեսագիտությունը ներառում է մարդկանց՝
- Պատրաստեք այդ առարկան, ներառյալ, թե ինչ նյութեր են անհրաժեշտ և որտեղ գտնել դրանք
- Օբյեկտը պատրաստվելուց հետո ստացեք խանութներ
- Որոշեք, թե ինչ արժե օբյեկտը և գտեք մարդկանց, ովքեր կցանկանան գնել այն
- Գումար ստացեք օբյեկտը գնելու համար և որոշեք, որ ցանկանում են գնել այն
Տնտեսագիտությունը երեխաների համար որպես սոցիալական գիտություն
Տնտեսագիտությունը մաթեմատիկական գիտություն չէ. դա սոցիալական գիտություն է, որը հաճախ ընդգրկված է երիտասարդ երեխաների համար նախատեսված հասարակագիտության դասերում: Դա ավելի շատ վերաբերում է արտադրողներից մինչև վաճառողներին և գնորդներին ներգրավված մարդկանց, քան թվերին:Խնդիրն այն է, որ ամեն ինչ պարզ լինի և այն կապված լինի այն երեխաների հետ, ում դուք սովորեցնում եք: Երեխաները ավելի հեշտ կընկալեն տնտեսական տեսությունները, երբ թեման ներկայացվի հեշտ ձևով և քննարկվի՝ օգտագործելով օրինակներ, որոնք նրանք տեսնում են իրենց առօրյա կյանքում:
Ներածություն փողին
Փողը շատ երկրների մարդիկ օգտագործում են իրեր գնելու համար: Նրանք հիմնականում փոխանակում են իրենց փողերը իրենց ուզած ապրանքների հետ: Փողի հայեցակարգը ներկայացնելիս օգտագործեք այն արժույթը, որը ձեր երեխաները ամենայն հավանականությամբ կօգտագործեն իրական կյանքում: Կարող եք նաև լուսաբանել՝
- Փողի տեսակներ - Ինչ տեսք ունեն և ինչ արժեն։
- Banking - Ի՞նչ կապ ունեն բանկերը փողի հետ
- Չեկեր և վարկային քարտեր. Ինչպե՞ս են դրանք նույնպես ներկայացնում փողը:
- Փող աշխատել - Ո՞վ է թղթադրամներ և մետաղադրամներ պատրաստում և ինչպես է որոշում յուրաքանչյուրի արժեքը:
Առաջարկ և պահանջարկ
Տնտեսագիտությունը ուսումնասիրում է մարդկանց և նրանց կողմից գնվող և վաճառվող ապրանքների փոխհարաբերությունները:Մատակարարումը որոշակի ապրանքի այն քանակությունն է, որը հասանելի և պատրաստված է հենց հիմա: Պահանջարկն այն է, թե քանի մարդ է ցանկանում այդ ապրանքը: Ընդհանուր առմամբ, կան մի քանի պարզ կանոններ, որոնք երեխաները կարող են հասկանալ առաջարկի և պահանջարկի վերաբերյալ:
- Երբ ինչ-որ բան պահանջված է, դա նշանակում է, որ դա շատերն են ցանկանում։
- Քանի որ պահանջարկը մեծանում է կամ ավելի շատ մարդիկ ցանկանում են ապրանքները, արտադրությունն աճում է, կամ ավելի պարզ ասած՝ ընկերությունները պետք է ավելին աշխատեն:
- Երբ ինչ-որ բան պահանջարկ չունի, արտադրությունը կանգ է առնում կամ դանդաղում, ինչը նշանակում է, որ ընկերությունները դրանից քիչ են վաստակում:
Ուզում ընդդեմ կարիքի
Ցանկություններն ընդդեմ կարիքների հասկացությունը կարող է դժվար լինել երեխաների համար, քանի որ նրանց զարգացման մակարդակը կենտրոնացած է ակնթարթային բավարարման վրա: Կարիքներն այն բաներն են, առանց որոնց դուք չեք կարող կենդանի լինել, ինչպիսիք են ջուրը, սնունդը և ապաստանը: Ցանկանում են այն բաները, որոնք երեխաները սիրում են ունենալ կամ կցանկանային, որ ունենային, բայց իրականում դրանք անհրաժեշտ չեն կենդանի լինելու համար:
- Տնտեսագիտության բոլոր ասպեկտներում՝ արտադրությունից մինչև գնումներ, մարդիկ պետք է ընտրություն կատարեն երկու կամ ավելի իրերի կամ տարբերակների միջև:
- Այս ընտրությունները կարելի է նաև անվանել «փոխզիջում», քանի որ հաճախ ստիպված ես մի բանից հրաժարվել՝ մյուսը ստանալու համար։
- Սակավությունը կամ ապրանքի ցածր հասանելիությունը տնտեսական ընտրությունները որոշող գործոն է:
Տնտեսագիտության դասի գաղափարներ փոքր և նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար
Փոքրիկները և նախադպրոցականները կարող են սկսել ծանոթանալ հիմնական տնտեսական սկզբունքներին դերային խաղերի և առաջնորդվող քննարկումների միջոցով: Այս տարիքում պետք չէ այդքան անհանգստանալ ճիշտ տերմինաբանության օգտագործման համար, այլ ավելի շուտ կենտրոնանալ հասկացությունների ցուցադրման և նկարազարդման վրա:
Գնեք հավակնորդ
Օգտագործեք խաղալիք ուտելիքներ, տպագրվող խաղային փող և խաղալիք դրամարկղ՝ տանը կամ դասարանում ձևական խանութ ստեղծելու համար:
- Երեխաները կարող են օգնել պահեստավորել դարակները, լինել գանձապահ կամ խաղալ գնորդի դեր:
- Օգտագործեք թղթի փոքր կտորներ՝ յուրաքանչյուր ապրանքի գները գրելու համար:
- Երբ գնումներ եք կատարում կամ գործում եք որպես գանձապահ, հարցեր տվեք այն մասին, թե ինչու են նրանք ընտրել որոշակի իրեր կամ կարծում են, որ իրերը չափազանց թանկ են:
Ստեղծեք մինի արտադրական գործարան
Փոքրիկները իրականում հնարավորություն չունեն նայելու գործարանի ներսում, բացառությամբ այն դեպքերի, երբ նրանք տեսնում են ֆիլմում կամ տեսանյութում:
- Հավաքեք տուփեր և այլ վերամշակվող նյութեր՝ որպես փաթեթավորման նյութեր օգտագործելու համար:
- Ստեղծեք արտադրական գիծ, որտեղ դուք ստուգում եք խաղալիքը կամ մառանը, այնուհետև փոխանցեք այն ձեր երեխային տուփի մեջ փաթեթավորելու համար:
- Եթե ունեք փոքր վագոն, կարող են փաթեթավորված տուփերը բեռնել վագոն և «հասցնել» խանութ։
- Դուք կարող եք նույն գործունեությունը կատարել արտադրանքի հետ՝ ձեր «ֆերմայում» հավաքելով խաղալիք մրգեր և բանջարեղեն, այնուհետև դրանք շուկա հասցնելով:
Ստացեք ձեր սեփական գումարը
Եթե օգտագործում եք երեխաների համար տնային աղյուսակ, կարող եք ստեղծել ձեր սեփական արժույթը՝ դրա հետ միասին օգտագործելու համար:
- Օգտագործեք թուղթ և մարկերներ՝ մետաղադրամների համար թղթադրամներ և ստվարաթղթե շրջանակներ պատրաստելու համար, եթե ցանկանում եք դրանք:
- Նշանակե՛ք արժեք յուրաքանչյուր տեսակի փողի։
- Երբ տնային գործեր եք գրում աղյուսակի վրա, յուրաքանչյուրին նշանակեք վճարման արժեք:
- Երբ ձեր երեխաները կատարում են տնային գործերը, դուք կարող եք վճարել նրանց իրենց կեղծ փողերով։
- Պահեք մի քանի փոքր տուփ մրցանակային իրեր, որոնք արժե տարբեր գումարներ, որտեղ ձեր երեխաները կարող են «գնումներ կատարել»՝ օգտագործելով կեղծ փողերը:
Տնտեսագիտության դասի գաղափարներ ցածր տարրական դասարանների աշակերտների համար
Տարրական դպրոցի տարիքի երեխաները պատրաստ են ավելի ներգրավված տնտեսագիտության դասերին, բայց դեռևս ունեն ավելի կարճ ուշադրություն: Գրավեք նրանց ուշադրությունը ձեր թեմաների մուլտիմեդիա ներկայացումներով՝ միախառնված գործնական գործողություններով, որոնց ավարտը շատ երկար չի տևում:
Պակաս ու ավելցուկ աղբահանների որս
Անկախ նրանից՝ դուք աշխատում եք դասարանում, թե տանը, այս պարզ աղբահան որսը կարելի է օգտագործել տարվա ընթացքում մի քանի անգամ՝ տարբեր իրերի հետ միասին:
- Ընտրեք մի քանի տարբեր իրեր, որոնք դուք շատ ունեք, օրինակ՝ մատիտներ, գրքեր կամ անձեռոցիկներ:
- Հեռացրեք այս կետերից մեկ կամ երկուսի կեսից ավելին և ավելացրեք մի շարք հավելումներ մյուս կատեգորիաներին: Օրինակ, թողեք միայն հինգ մատիտ մատիտներ 64 տուփի մեջ և վերցրեք բոլոր անձեռոցիկները մեկ տուփից և ավելացրեք դրանք մեկ այլ ամբողջական տուփի մեջ: Սա ձեզ կբերի որոշ ապրանքների պակաս, իսկ մյուսների ավելցուկ:
- Երեխաներին ազատ ժամանակ տվեք սենյակը ուսումնասիրելու համար՝ փորձելով պարզել, թե որ իրերն են ավելցուկ, և որոնք քիչ պահեստում։
Ուզում եմ ընդդեմ կարիքի դպրոցական մատակարարման մարտահրավեր
Պատկերազարդեք ցանկություններն ընդդեմ կարիքների և միասին աշխատելով որպես համայնք այս պարզ ամենօրյա խմբային տնտեսական գործունեության միջոցով:
- Հանձնարարեք աշխատանքային թերթիկ, գույն առ թվով էջ կամ այլ անհատական գործունեություն:
- Տրամադրեք բավականաչափ նյութեր, որոնք անհրաժեշտ են յուրաքանչյուր աշակերտի՝ այդ աշխատանքը մեկ մեծ կույտով ավարտելու համար:
- Պատահականորեն որոշ երեխաների նշանակեք որպես «ուզում», իսկ մյուսներին՝ որպես «կարիքներ»:
- Հանձնարարեք «ուզողներին» վերցնել իրենց ուզած բոլոր պաշարները, երբ նրանց կոչ են անում հավաքել պաշարները: Հանձնարարեք «կարիքներին» վերցնել միայն իրենց անհրաժեշտ իրերը, երբ հերթը հասնի։
- Հենց որ բոլոր պաշարները վերջանան, քննարկեք, թե ինչու կային կամ քիչ էին:
Տոնական խորտիկների փոխանակման ֆուրշետ
Հաջորդ անգամ, երբ ձեր դասարանը տոնական երեկույթ կանցկացնի, օգտագործեք բոլոր նախուտեստները, որոնք երեխաները բերում են կիսելու ձեր բուֆետում՝ փոխանակում սովորեցնելու համար:
- Նշեք խորտիկների բոլոր տարբերակները մեկ երկար սեղանի վրա:
- Պատահականորեն տվեք յուրաքանչյուր երեխայի մոտ երեքից հինգ խորտիկներ; ավելի լավ է, եթե բոլոր խորտիկները առանձին փաթեթավորվեն։
- Խումբը բաժանեք երկու-չորս երեխաներից բաղկացած մի քանի փոքր խմբերի:
- Յուրաքանչյուր փոքր խմբին մեկ հերթ է հասնում՝ կանգնելու բուֆետի սեղանի հետևում և ընդունելու իրենց խորտիկի առևտուրը դասի մնացած անդամների կողմից: Օրինակ, եթե Քալեբը ստանա մածուկ նախուտեստներ, մի տուփ թխվածքաբլիթ և մի տուփ պրետզել, նա կարող է առաջարկել իր պրետզելներն ու թխվածքաբլիթները փոխանակել մի տուփ մինի կեքսների հետ:
- Այն բանից հետո, երբ բոլորը հնարավորություն ունեցան փոխանակել իրենց ուզած հյուրասիրությունները, քննարկեք գործունեությունը:
Տնտեսագիտության դասի գաղափարներ բարձր դասարանների երեխաների համար
Ավելի մեծ երեխաները պատրաստ են ավելի առաջադեմ տնտեսական տեսություններին և կարող են իրականում սկսել տնտեսագիտության ուսումնական ծրագիր: Այս տարիքային խմբի երեխաները ի վիճակի են զբաղվել էքսկուրսիաներով, կարդալով գրքեր տնտեսական գաղափարների մասին և փորձարկել տարբեր տնտեսական թեմաներով նախագծերի միջոցով:
Բանկային հաշիվների համեմատություններ
Հավաքեք տեղեկատվական թռուցիկներ կամ բրոշյուրներ տարբեր տեղական բանկերից և վարկային միություններից նույն տեսակի հաշվի վրա, ինչպիսին է ստանդարտ խնայողական հաշիվը: Երեխաները կարող են նշումներ անել կամ ստեղծել գծապատկերներ՝ հիմնվելով յուրաքանչյուր բանկի առաջարկի վրա՝ որոշելու համար, թե որից են օգտվելու: Խնդրեք նրանց հակիրճ ներկայացնել, թե ինչպես են նրանք եկել այս եզրակացության:
Money Board Game մրցաշար
Կան տոննա սեղանի խաղեր, որոնք ներառում են փողի և տնտեսագիտության այլ դասեր: Ընտրեք մեկ խաղ և ստացեք մի քանի օրինակ կամ թող յուրաքանչյուր փոքր խումբ տարբեր խաղ խաղա ձեր մրցաշարում: Ամեն դեպքում, դուք պետք է ստեղծեք մրցաշարի բրա և երեխաներին նշանակեք փոքր խմբերի, որոնց յուրաքանչյուրին հատկացված է խաղ: Այս խաղերը կարող են տևել ժամեր, այնպես որ դուք կարող եք մի քանի օր անցկացնել մրցաշարը: Երբ դուք ունեք վերջնական հաղթող, քննարկեք, թե ինչպես են նրանք կարողացել հաղթել: Հաշվի առեք այն փոփոխականները, որոնք կարող էին նպաստել հաղթանակին կամ պարտությանը, ինչպիսիք են բախտը, ընտրությունները և մրցակիցները:Փորձելու խաղերը ներառում են՝
- Մենաշնորհ
- Կյանքի խաղ
- Վճարման օր
- Հեշտ փող
Գնումների դաշտ
Ուղևորվեք դեպի մթերային խանութ, առևտրի կենտրոն կամ ցանկացած այլ վայր, որտեղ կարող եք ապրանքներ գնել: Գնումներ կատարելիս ձեր երեխաներին հարցեր տվեք, որոնք կարող են օգնել իրական հետաքրքրություն առաջացնել տնտեսական տեսությունների նկատմամբ: Հարցերը տվեք և հուշեք ձեր երեխաներին պատասխանել՝ ելնելով այն ամենից, ինչ նրանք մինչ այժմ գիտեն տնտեսագիտության մասին: Մտածելու տեղիք տվող հարցերը ներառում են՝
- Ո՞ր իրերն անմիջապես գրավեցին ձեր ուշադրությունը և ինչու։
- Ինչու՞ եք կարծում, որ մարդիկ սիրում են վաճառք:
- Ինչո՞ւ են որոշ մարդիկ գնումներ կատարելիս հաշվիչներ կրում։
- Ինչո՞ւ եք կարծում, որ առևտրի կենտրոնն ավելի զբաղված է վճարման օրվան մոտ:
-
Ի՞նչ եք կարծում, ինչո՞ւ է այդ խանութը գովազդում որոշ ապրանքներ որպես «սահմանափակ քանակով»:
Խնայողություններ ունեցող երեխաներ ծնողների և բանկային գանձապահի հետ Բանկում
Տնտեսություն շուրջբոլոր
Տարբեր տարիքի երեխաները լավ կարձագանքեն տարրական տնտեսագիտություն սովորելու տարիքին համապատասխան մարտավարությանը: Դուք կարող եք դուրս գալ երեխաների համար դերային խաղերից և տնտեսագիտության վերաբերյալ կրթական նյութերից՝ որպես օրինակ օգտագործելով ձեր սեփական ծախսերն ու եկամուտները: Ավելի մեծ երեխաները կարող են հասկանալու ընտանեկան տնտեսական իրավիճակի բարդությունները, բայց նույնիսկ ավելի փոքր երեխաներին կարելի է սովորեցնել տնտեսագիտություն, երբ դուք ամենօրյա իրավիճակները վերածում եք սովորելու հնարավորությունների:
