Երիտասարդության մեջ հմտություններ զարգացնելու համար համապատասխան հնարավորությունների ապահովումը բոլորի համար ապահովում է ավելի պայծառ ապագա։ Առաջնորդությունը ներառում է անհատականության գծերի և հմտությունների լայն տեսականի, որոնք կարող են խրախուսվել յուրաքանչյուր երիտասարդի մոտ:
10 երիտասարդական առաջնորդների վերապատրաստման գաղափարներ
Մեծ առաջնորդները կարողանում են աշխատել խմբային միջավայրում՝ հասնելու ընդհանուր նպատակներին՝ օգտագործելով արդյունավետ հաղորդակցություն և թիմային աշխատանք: Երիտասարդների առաջնորդության թրեյնինգ պլանավորելիս հոգ տարեք հնարավորինս շատ տարբեր գործողություններ և փորձառություններ ներառել:
1. Քաղաքի աղբահանների որս
Հավաքարարների որսը բաղկացած է իրերի ցանկից, որոնք թիմը պետք է գտնի հաղթելու համար: Դուք կարող եք ստեղծել աղբահանների որս ձեր քաղաքում, որը ներառում է տեղական տեսարժան վայրեր և պատմություն կամ առօրյա առարկաներ և վայրեր: Թիմային աշխատանքի ոգով պահանջեք, որ ամբողջ խումբը թիմային սելֆի անի, երբ նրանք գտնեն ցուցակի յուրաքանչյուր կետ: Սա կապահովի, որ ամբողջ խումբը միասին աշխատի և կմնա միասին: Այս տեսակի աղբահանների որսը կպահանջի որոշակի նախապատրաստություն.
- Գտեք քաղաքի քարտեզ, որն առնվազն կներառի փողոցների անունները:
- Որոշեք ընդհանուր տարածք՝ թելադրանքները կենտրոնացնելու համար: Համոզվեք, որ երիտասարդությունը կարող է այնտեղ հասնել քայլելով։
- Ավելացրե՛ք սկզբի և ավարտի տեղադրությունը ձեր քարտեզին:
- Սկսեք կազմել աղբահանների որսի ցուցակը այն իրերի, որոնք պետք է գտնել: Ավելի երիտասարդ ուսանողների համար կարող եք ստեղծել այնպիսի բաների ցանկ, ինչպիսիք են շենքերի, այգիների և խանութների անունները: Ավագ ուսանողների համար առաջարկեք հուշումներ կոնկրետ վայրերի վերաբերյալ:
- Խմբին զինեք քարտեզով, աղբահանների որսի ցուցակով, տեսախցիկով և բջջային հեռախոսով արտակարգ իրավիճակների համար: Տվեք նրանց ողջամիտ ժամկետ՝ թիմով առաջադրանքը կատարելու համար:
Երիտասարդները պետք է օգտագործեն համայնքի մասին իրենց գիտելիքները, նավիգացիոն հմտությունները։ Բացի այդ, նրանք կսովորեն արդյունավետ հաղորդակցման հմտություններ, երբ նրանք կփորձեն գտնել իրեր խմբով: Խմբից պահանջելով մնալ միասին՝ թիմը պետք է համաձայնի, թե որ կետերը պետք է առաջինը գտնի, ինչպես նաև խրախուսի բոլոր անդամներին, ովքեր դժվարանում են հետևել:
2. Համայնքային ծառայության նախագիծ
Նպատակին հասնելու և ուրիշներին օգնելու համար խմբով աշխատելը կարող է պարգևատրելի փորձառություն լինել ոչ միայն ընդհանուր խմբի, այլև ներգրավված անհատների համար: Կոնկրետ նախագիծ ընտրելիս կենտրոնացեք ձեր համայնքի կարիքների վրա: Ձեր համայնքային ծառայության նախագիծն իրականացնելու համար՝
- Խմբակային ձևով պոտենցիալ նախագծերի գրոհ: Գրի առեք բոլոր գաղափարները այս ընթացքում։
- Վերլուծե՛ք ձեր ցուցակը իրագործելիության համար:
- Ընտրեք մինչև երեք նախագիծ, խմբի մեծ մասը կրքոտ է զգում և հավատում է, որ կարելի է անել:
- Խումբը բաժանեք թիմերի՝ մեկական յուրաքանչյուր հնարավոր նախագծի համար: Յուրաքանչյուր խմբի խնդրեք ստեղծել փոքրիկ ներկայացում այն մասին, թե ինչու է իրենց ծրագիրը անհրաժեշտ համայնքում և ինչպես այն կարող է իրականացվել: Այնուհետև յուրաքանչյուր խումբ կարող է ներկայացնել իր նախագիծը ամբողջ թիմին:
- Օգտագործեք քվեարկության համակարգ՝ ընտրելու մեկ նախագիծ, որի վրա պետք է կենտրոնանալ:
- Պատվիրատվություններ փոխանցեք խմբի յուրաքանչյուր անդամին: Թույլ տվեք երիտասարդներին կամավոր դառնալ գլխավոր դերի համար և խնդրեք այդ ղեկավարին օգնել պատվիրակությունների հարցում:
- Երբ յուրաքանչյուր մասնակից ունենա որոշակի աշխատանք կամ դեր, նրանք կարող են անհատապես կատարել իրենց առաջադրանքը:
- Եթե բոլոր առաջադրանքները կատարվեն, նախագիծը հաջող կլինի։
Համայնքային ծառայության նախագիծը թիմին տալիս է ընդհանուր նպատակ և պահանջում է բոլորից նախաձեռնող լինել և նպաստել գործին: Ծրագրերը կարող են գումար հավաքել տեղական նպատակների և կազմակերպությունների համար կամ բարձրացնել իրազեկությունը: Մեծահասակները պետք է վերահսկեն առաջընթացը և խրախուսեն գաղափարները, մինչդեռ իրական որոշումներն ու խնդիրների լուծումը թողնեն խմբին:Այստեղ նպատակն է փոփոխություն մտցնել ձեր համայնքում և սովորել, թե որքան օգտակար է միասին աշխատելը:
3. Սկսիր ակումբ
Ձեր համայնքում համախոհ երիտասարդների համար ակումբի ստեղծումը հնարավորություն է տալիս երեխաներին զարգացնել հմտությունները նույն թեմայով հետաքրքրվողների հետ: Ակումբները կարող են հատուկ ուղղված լինել առաջնորդների վերապատրաստմանը կամ կենտրոնանալ որոշակի հետաքրքրությունների վրա, ինչպիսիք են 4-H, Աղջիկ Սկաուտները կամ համայնքային ծառայությունը: Ակումբ բացելու համար՝
- Հետազոտական տեղական ակումբներ և կազմակերպություններ արդեն գործում են։
- Փնտրեք քիչ ներկայացված տարածք և կենտրոնացրեք ձեր խումբը այնտեղ:
- Որոշեք խմբի առաքելությունը և նպատակները:
- Գովազդեք և հավաքագրեք անդամներ։
- Սպայական պաշտոններ նշանակեք քվեարկության համակարգով։
- Պլանավորեք և կատարեք գործողություններ՝ նպատակներին հասնելու համար։
Ակումբի անդամ լինելը երիտասարդներին տալիս է պատկանելության և նպատակի զգացում: Նմանատիպ հետաքրքրություններ ունեցող երեխաները կարող են միասին աշխատել՝ ավելի մեծ ազդեցություն թողնելու համար:Ակումբի հիմնական նպատակն է երիտասարդներին համախմբել հարմարավետ միջավայրում, որտեղ նրանք կարող են պլանավորել և հասնել նպատակներին: Ակումբի բոլոր անդամները կանոնավոր կերպով կօգտագործեն կազմակերպչական, ցանցային և հաղորդակցման հմտությունները` դարձնելով սա իդեալական շարունակական երիտասարդական ղեկավարության մարզադաշտ:
4. Դարձիր ուսուցիչ
Յուրաքանչյուր աշակերտ ունի ուժեղ կողմեր և տաղանդներ: Օգտվելով այս եզակի հմտությունների հավաքածուներից՝ դուք կարող եք օգնել ուսանողներին ձեռք բերել ավելի լավ ինքնագիտակցություն և ավելի վստահություն: Երիտասարդությունը կարող է փորձագետ լինել տարբեր թեմաներով.
- Արհեստ
- Սոցիալական լրատվամիջոցների օգտագործում
- Հետազոտական հմտություններ
- Վիդեոխաղ
- Սպորտ
- Արվեստ
Խմբի յուրաքանչյուր անդամին խնդրելով խմբի մնացած անդամներին սովորեցնել որոշակի հմտություն, բոլորին հնարավորություն է տալիս զգալ, թե ինչ է առաջնորդ և հետևորդ լինելը: Սկսեք յուրաքանչյուր ուսանողի խնդրելով կազմել այն բաների ցուցակը, որոնցում նա լավ է կամ շատ բան գիտի:Խնդրեք երիտասարդներին ընտրել մեկ հմտություն, որին նրանք հարմար են զգում խմբին սովորեցնելու համար: Ստեղծեք դասերի ժամանակացույց, որպեսզի յուրաքանչյուր ուսանող իմանա, թե ինչ է սովորեցնում և երբ: Իր դասից առնվազն մեկ շաբաթ առաջ, յուրաքանչյուր ուսանողի թույլ տվեք ներկայացնել առաջարկների ցուցակ, որը կհամապատասխանի բյուջեին: Երբ դասն ավարտվի, խմբին խնդրեք լրացնել ուսուցչի պարզ գնահատականը:
Դասը վարող երիտասարդը կկիրառի հրապարակախոսական հմտություններ, պլանավորում և կազմակերպում և ինքնավստահություն: Նրանք, ովքեր դասի ընթացքում հանդես են գալիս որպես ուսանող, կսովորեն հարգել ուրիշներին, կիրառել ակտիվ լսելու հմտություններ և գտնել համապատասխան արձագանքներ առաջարկելու ուղիներ:
5. Ինքնագնահատում
Սեփական տաղանդները, ուժեղ և թույլ կողմերը ճանաչելու կարողությունը լիդերների համար անբաժանելի հմտություն է: Երիտասարդների համար իրենց առաջնորդության որակները գնահատելու եղանակներից մեկը առաջնորդների մասին հայտնի մեջբերումներ օգտագործելն է:
- Հավաքեք տարբեր մեջբերումներ առաջնորդության և լավ առաջնորդի որակների մասին համաշխարհային հաջողակ առաջնորդներից:
- Կախեք չակերտները ամբողջ սենյակում։
- Խնդրեք երիտասարդներին կարդալ յուրաքանչյուր մեջբերում և ընտրել մեկը, որը լավագույնս բնութագրում է իրեն:
- Յուրաքանչյուր ուսանողի խնդրեք խմբին կարդալ իր ընտրած մեջբերումը և բացատրել, թե ինչու է ընտրել այն:
- Խրախուսեք խմբային քննարկում այն մասին, թե ինչպես զարգացնել յուրաքանչյուր աշակերտի ընտրած որակներն ու հատկանիշները:
Երիտասարդները պետք է նայեն դեպի ներս և մտածեն իրենց անհատականության, հատկանիշների և համոզմունքների մասին: Խմբային քննարկումները կօգնեն ուսանողներին հասկանալ, թե ինչպես են մարդիկ ընկալում իրենց՝ կապված ուրիշների ընկալման հետ: Այս պարզ գործունեությունը կարող է օգնել զարգացնել ինքնագիտակցություն և ինքնագնահատական:
6. Հանրային ընդդեմ մասնավոր անձի Shoebox Activity
Լավ առաջնորդ լինելու մի մասն այն է, որ հասկանաս, թե ինչպես են միահյուսվում քո անձնական կյանքը և հասարակական կյանքը: Քաղաքական գործիչները, հայտնիները և հումանիտարները հավասարապես ձգտում են հավասարակշռության հասնել այն բանի միջև, թե ինչ է աշխարհը գիտի իրենց մասին և ինչ տեղեկատվություն է գաղտնի պահվում:Այս գործունեությունը երիտասարդներին հնարավորություն է տալիս տեսնելու, թե իրենց կյանքում ինչ տեղեկատվություն կարելի է փոխանցել աշխարհին, և ինչը պետք է սուրբ պահվի: Գործունեությունից առաջ անհրաժեշտ է հավաքել՝
- Յուրաքանչյուր ուսանողի համար կոշիկի մեկ տուփ կափարիչով
- ամսագրեր
- Սոսինձ
- Մարկեր
- Մկրատ
- Արհեստի այլ պարագաներ ըստ ցանկության
- Յուրաքանչյուր աշակերտ կզարդարի իր կոշիկի մեկ տուփ նկարներով և բառերով, որոնք նկարագրում են իր հետաքրքրությունները, արժեքներն ու կարողությունները։
- Երիտասարդները պետք է զարդարեն կոշիկի տուփի արտաքին մասը այն տեղեկություններով, որոնք իրենց հարմարավետ են զգում հրապարակայնորեն կիսվելու համար: Տուփի ներսը պետք է պարունակի տեղեկատվություն, որը նրանք կնախընտրեն գաղտնի պահել:
- Տվեք ուսանողներին ժամանակ կտրելու պատկերները և գրելու բառեր՝ լրացնելով բոլոր դատարկ տարածքը տուփի ներսում և դրսում:
- Ավարտելուց հետո ուսանողները կարող են իրենց կոշիկի տուփը ծածկել կափարիչով՝ անձնական տեղեկությունները գաղտնի պահելու համար:
- Այն բանից հետո, երբ բոլորը լրացնեն տուփը, ուսանողները կարող են հերթով կիսվել խմբի հետ իրենց հանրային կերպարով:
- Խնդրեք խմբին քննարկել տարածված տեղեկատվությունը և արդյոք նրանք բոլորն էլ համաձայն են, որ ընդունելի է հրապարակայնորեն տարածելը:
7. Հաճոյախոսություններ բոլորի համար
Ուրիշներին գովաբանելը և բարի խոսքեր ընդունելը կարևոր են առաջնորդի դերերում գտնվողների համար: Ոչ բոլորին է հարմար գովասանք տալ կամ ստանալ: Այս գործունեությունը ողջ խմբին տալիս է ուրիշներին հաճոյախոսելու, ուրիշներից հաճոյախոսություններ ընդունելու, թիմում բոլորի մեջ ուժեղ կողմեր գտնելու և քանակի դեմ որակի պրակտիկա:
- Յուրաքանչյուր աշակերտի պետք է տրամադրվի մի տարատեսակ՝ դույլ, զամբյուղ կամ նվերների պայուսակ:
- Ամեն անգամ հանդիպելիս երիտասարդներին կառաջարկվի գրել մեկ հաճոյախոսություն խմբի յուրաքանչյուր անձի մասին: Այդ հաճոյախոսությունները կտեղադրվեն համապատասխան անձի տարայի մեջ։
- Երիտասարդներն այնուհետև կարող են կարդալ հաճոյախոսություններ իրենց ժամանակի վերաբերյալ՝ սպասելով խմբի մեկնարկին կամ հանդիպման ավարտին:
Կարևոր կետը, որը պետք է ընդգծել հաճոյախոսություններով, որակյալ գովասանք առաջարկելու առավելությունն է այնպիսի ընդհանուր արտահայտությունների փոխարեն, ինչպիսիք են՝ «Ինձ դուր են գալիս քո մազերը այսօր»: Անկեղծ հաճոյախոսություններն ուղղված են՝
- Անձնական գծեր
- Անձնական որակներ
- Ձեռքբերումներ
- Կոնկրետ մանրամասներ
8. Երախտագիտության ամսագիր
Առաջնորդի դերը կատարելիս դրական վերաբերմունքն ու հայացքը շատ են օգնում: Երախտագիտության օրագրերը պարզ միջոց են կյանքում արծաթե ծածկույթը փնտրելու համար: Օրվա իրադարձությունների և ձեր վրա դրանց ազդեցության մասին մի պահ անդրադառնալը դրական է բերում ամեն օր:
Յուրաքանչյուր ուսանողի այս գործունեության համար տանը պահելու համար անհրաժեշտ կլինի նոթատետր կամ օրագիր: Խնդրեք մասնակիցներին ամեն օր գրել հինգ բան, որոնց համար նրանք երախտապարտ են: Սկզբում դա կարող է դժվար թվալ որոշ մարդկանց համար: Քանի որ օրերն անցնում են, և մարդու մտածելակերպը փոխվում է, գործը կհեշտանա։Երիտասարդները կարող են գաղտնի պահել ամսագիրը կամ կիսվել իրենց ցուցակից մի քանի կետերով: Ամեն դեպքում, վարժությունը կօգնի երիտասարդներին դրական վերաբերմունք ունենալ իրենց կյանքի նկատմամբ:
9. Համօգտագործվող օրացույց
Կազմակերպման և պլանավորման հմտությունները կարևոր են թիմը հաջողության տանելու համար: Այս հմտությունները կիրառելու պարզ եղանակներից մեկը ընդհանուր օրացույց ստեղծելն է: Այս գործողությունը կարող է իրականացվել հետևյալ շրջանակներում՝
- Մարզական թիմեր
- Ակումբներ/Խմբեր
- Բարեկամության շրջանակներ
Համօգտագործվող օրացույցի նպատակն է ստեղծել մեկ օրացույց, որը պարունակում է ամբողջ տեղեկատվությունը, թե երբ են տարբեր բաներ տեղի ունենալու խմբի համար: Դուք կարող եք ներառել պրակտիկայի ժամանակացույցեր, կանոնավոր հանդիպումներ, վերջնաժամկետներ, արձակուրդներ և համայնքային միջոցառումներ: Ցանկացած իրադարձություն կամ վերջնաժամկետ, որը ազդում է ամբողջ խմբի վրա, պետք է ավելացվի օրացույցում:
- Գնեք կամ տպեք օրացույց, որն ընդգրկում է ամբողջ տարին։
- Հանձնարարեք տարբեր տեսակի գրառումներ խմբի յուրաքանչյուր անդամի: Օրինակ, մի մարդ կարող է պատասխանատու լինել ձեր քաղաքից համայնքի օրացույցը հավաքելու համար, իսկ մյուսը մշակում է խմբային նախագծի ժամանակացույցը:
- Բոլոր գրառումներն այնուհետև գրվում են օրացույցում: Դուք կարող եք դրանք գունային ծածկագրել, եթե գտնում եք, որ դա օգտակար է:
Օրացույցն ավարտվելուն պես խմբի յուրաքանչյուր անդամ ստանում է մեկական օրինակ: Օրացույցի ստեղծման գործընթացը պահանջում է կազմակերպում և պլանավորում: Վերջնական արդյունքը օգնում է ամբողջ խմբին տեղեկացված և կազմակերպված պահել:
10. Համայնքի մենթորներ
Երիտասարդները սովորում են մոդելավորման միջոցով մեծահասակներից. Ձեր համայնքի հաջողակ առաջնորդներից օգնություն խնդրելը երիտասարդներին տալիս է իրական աշխարհի օրինակներ, թե ինչպիսին է առաջնորդությունը: Տեղական առաջնորդներից օգտվելը նաև երիտասարդներին հնարավորություն է տալիս հեշտությամբ մենթորներ փնտրել: Համայնքի ղեկավարները կարող են դասախոսություններ կարդալ խմբին, առաջարկել աշխատատեղերի ստվերում և պրակտիկայի հնարավորություններ կամ զուգակցվել անհատների հետ՝ անհատական մենթորության համար: Գտեք համայնքի մենթորներին՝ նայելով.
- Տեղական քաղաքական գործիչներ
- Ղեկավար պաշտոններում գտնվող մարդիկ
- Մանկավարժներ
- Պետական ծառայողներ
- Բժշկական մասնագետներ
- Քաղաքի/գյուղի վարչության և հանձնաժողովի անդամներ
- Եկեղեցու առաջնորդներ
Առաջնորդական գործունեություն դեռահասների համար
Այսօրվա երիտասարդությունը ապագա աշխարհի առաջնորդներն են. Տարբեր փորձառություններ տրամադրելը և երիտասարդների առաջնորդության որակների ձևավորումը կօգնի նրանց նախապատրաստել հասուն տարիքին: Երիտասարդական առաջնորդների վերապատրաստումը կարող է արժեքավոր փորձ լինել ցանկացած երիտասարդ առաջնորդի համար:
