Թույլատրելի դաստիարակությունը 1960-ականների վերջին կլինիկական հոգեբան Դիանա Բաումրինդի կողմից բացահայտված չորս հիմնական դաստիարակության ոճերից մեկն է: Թույլատրող ծնողները հակված են իրենց երեխաներին հավասարը հավասարի պես դիտարկել, և նրանք կառուցվածքն ու կարգապահությունը չեն դնում իրենց ծնողական մոտեցման կենտրոնում: Թեև թույլատրելի դաստիարակությունը, որը նաև կոչվում է ներողամիտ դաստիարակություն, ճիշտ կամ սխալ չէ, կարևոր է, որ խնամակալները հասկանան, թե ինչ ազդեցություն ունեն դաստիարակության որոշ ոճեր երեխաների վրա:
Ի՞նչ է թույլատրելի դաստիարակությունը
Որոշ չափով բոլոր ծնողները հիմնականում ձգտում են դեպի դաստիարակության այս չորս հիմնական ոճերից մեկը.
- Ավտորիտար
- Հեղինակավոր
- Թողություն
- Անմասնակցված
Ըստ սահմանման՝ թույլատրելի դաստիարակությունը բնութագրվում է բարի և սիրառատ ծնողական հատկանիշներով, որոնք զուգորդվում են կառուցվածքի, հետևողականության և սահմանափակումների բացակայության հետ: Թույլատրող ծնողները քիչ կամ ընդհանրապես չեն խրատում, երբ իրենց երեխաները վարվում են այնպես, որ սովորաբար հետևանքներ են պահանջում. և նրանք հազվադեպ են իրենց երեխաների կյանքում որպես օրինակելի կամ հեղինակավոր կերպարներ հաստատում: Թույլատրող ծնողները չեն սիրում իրենց երեխաներին վրդովված տեսնել. և նրանք հաճախ դժվարանում են իրենց երեխաներին ասել ոչ:
Թողող ծնողի բնութագրերը
Թողող ծնողի ընդհանուր բնութագրերը ներառում են՝
- Բնությունը սիրող և խնամող
- Ոչ կանոնակարգված
- Կենտրոնանում է ազատության վրա՝ ոչ պատասխանատվության վրա
- Ոչ առճակատման
- Օգտագործեք կաշառք կամ մանիպուլյացիա՝ իրենց երեխաներից ցանկալի արդյունք ստանալու համար
- Թողացող և հազվադեպ են ոչ ասում իրենց երեխաներին
- Առաջարկեք փոքրիկ առօրյա և կառուցվածք երեխաների կյանքում
- Հավատացեք բնական հետևանքներին, ոչ թե պարտադրված
Թողություն ծնողության օրինակներ
Թողություն ծնողության այս օրինակները ընդգծում են ծնողական դաստիարակության ընդհանուր սցենարները և ինչպես կարող է թույլատրող ծնողը արձագանքել տվյալ իրավիճակին:
1. Երեխան աղաչում և լաց է լինում առավոտյան ժամը 8-ին քաղցրավենիք կամ քաղցր ուտեստներ ստանալու համար: Թույլատրող ծնողը հաճախ է հանձնում քաղցրավենիքը՝ համեմատած հեղինակավոր ծնողի հետ, ով մերժում է խնդրանքին, քանի որ առավոտյան ժամը 8-ը սովորաբար քափքեյք ուտելու ժամանակը չէ:
2. Երեխան որոշում է ժամանակին չարթնանալ դպրոց գնալու համար, քանի որ ցանկանում է ամբողջ օրը քնել: Թույլատրող ծնողը թույլ կտա դա և չի միջամտի, թեև ցանկանում է, որ իր երեխան ավելի լավ ընտրություն կատարի:
3. Թույլ տված ծնողների ընտանիքում երեխաներին թույլատրվում է ընթրել իրենց սենյակում՝ հեռուստացույց դիտելով և չունեն ակնկալիք ընտանիքի հետ ներգրավվելու կամ նույնիսկ ճաշատեսակները հետ բերելու խոհանոց: Հեղինակավոր ծնողը հստակ ակնկալիքներ կունենա ընտանեկան ճաշի հետ կապված, և եթե սպասելիքները չկատարվեն, կհետևի հստակ և սպասված հետևանքը։
4. Թույլատրող ծնողը թույլ կտա երեխային կայացնել կյանքի կարևոր որոշում՝ անկախ այն բանից, թե դա կազդի իր անձի, նրա բարեկեցության կամ ապագայի վրա: Հեղինակավոր ծնողը թույլ կտա երեխաներին որոշ չափով մասնակցել կյանքի կարևոր որոշումներին, առաջնորդել ընտրությունները և առաջարկել հիմնավորումներ, բայց, ի վերջո, նա կորոշի իր երեխայի անունից:
5. Վաղը դեռահասը մաթեմատիկայի թեստ ունի, և ծնողն առաջարկում է սովորել դրա համար: Դեռահասը ասում է ոչ և դրա փոխարեն ֆիլմ է միացնում: Թույլատրող ծնողը կարող է թույլ տալ նրանց դիտել ֆիլմը՝ քննությանը պատրաստվելու փոխարեն:
Թույլատրելի դաստիարակություն ընդդեմ ազատ տիրույթի դաստիարակության
Մեկ այլ դաստիարակության ոճ, որը վերջերս հայտնվել է ուշադրության կենտրոնում, կոչվում է ազատ տիրույթի դաստիարակություն: Թույլատրելի դաստիարակությունը և ազատ տիրույթի դաստիարակությունը նման են, բայց դրանք նույնը չեն:
Երկու ոճերի միջև առաջնային տարբերությունն այն է, թե ինչպես են ծնողներն ընկալում իրենց երեխաների հնարավորությունները և ինչպիսին են նրանց տեսակետները կանոնների կիրարկման վերաբերյալ: Ազատ բնակության ծնողները կանոններից զերծ չեն: Նրանք հատուկ կանոններ են սովորեցնում երեխաներին, որպեսզի նրանք կարողանան օգտագործել դրանք աշխարհում՝ առանց հսկողության ժամանակ ապահով մնալու համար: Թույլատրող ծնողները հակված են լինել ավելի ազատ կանոններից:
Անվճար դաստիարակության օրինակ. Ծնողները սովորեցնում են իրենց երեխաներին անցնել ճանապարհը և ինչպես օգտագործել հետիոտնային անցման նշանը: Նրանք իրենք են վարժվում դեպի այգի քայլելու և ապահով մնալու հմտությունը։
Թողություն դաստիարակելու օրինակ. Ծնողները չեն պարտադրում այգի հասնելու կանոնները: Եթե երեխաները խախտում են ճանապարհային անվտանգության կանոնները, նրանք հաճախ չեն վերաուղղորդում կամ անդրադառնում խախտված կանոններին:
Թողություն ծնողության ազդեցությունը երեխաների վրա
Ծնողական յուրաքանչյուր ոճ ունի որոշ դրական կողմեր, ինչպես նաև որոշ ոչ այնքան գրավիչ էֆեկտներ: Թույլատրելի դաստիարակությունը, ինչպես մյուս ոճերը, լի է դրական և բացասական կողմերով:
Կողմերը թույլատրելի դաստիարակությանը
Կան թույլատրելի դաստիարակության որոշ ասպեկտներ, որոնք ծնողները ձեռնտու են համարում երեխաներին:
- Ազնիվ դաստիարակությունը կարող է զարգացնել երեխաների ինքնավստահությունը, քանի որ նրանք մեծանում են՝ մտածելով, որ այն ամենը, ինչ անում են, հրաշալի է և մեծ:
- Հետազոտելու ազատությունը մեծացնում է նրանց վստահությունը՝ նոր մարտահրավերներ ընդունելու և նոր բաներ փորձելու համար:
- Երեխաներին թույլատրող ծնողների կողմից սահմանված սահմանափակումների բացակայության պատճառով երեխաները կարող են զարգացնել իրենց ստեղծագործական ունակությունները՝ առանց երբևէ խեղդվելու:
- Թողացող ծնողների երեխաները, ամենայն հավանականությամբ, իրենց սիրում և դաստիարակված են զգում, քանի որ սա ծնողների այս ոճը որդեգրող ծնողների հիմնական հատկանիշն է:
- Երեխաները կարող են զգալ, որ լսում և հասկանում են իրենց ծնողները, ովքեր, ամենայն հավանականությամբ, հարցնում են նրանց կարծիքը շատ հարցերի վերաբերյալ:
- Երեխաներն իրենց տանը ավելի քիչ կոնֆլիկտներ են ունենում, քանի որ ներողամիտ ծնողները հակված են ոչ առճակատման։
- Երեխայի ճանաչողական զարգացման վրա բացասական ազդեցություն չկա.
- Երեխաները սովորում են կյանքի որոշ հմտություններ իրենց վարքի բնական հետևանքների միջոցով:
- Հետազոտությունը ցույց է տալիս 10-11 տարեկանների ֆիզիկական ակտիվության աճ.
Թողություն ծնողության դեմ
Թույլատրող դաստիարակությունն ունի նաև որոշ ուշագրավ թերություններ, որոնք ազդում են երեխաների վրա:
- Թողունակ ծնողների կողմից մեծացած երեխաները կարող են սթրեսի ավելի բարձր մակարդակ ունենալ և հակված լինել ավելի քիչ հոգեպես առողջ, համաձայն 2016 թվականի ուսումնասիրության:
- Անթույլատրելի դաստիարակությունը կարող է հանգեցնել մանկական գիրության մակարդակի բարձրացման։
- Դեռահասների կողմից խմելու մակարդակը հակված է ավելի բարձրանալ, երբ երեխաները մեծանում են թույլատրելի ծնողական ընտանիքում:
- Երեխաները տանից դուրս ըմբոստության ավելի բարձր մակարդակ ունեն։
- Երեխաները, ովքեր մեծացել են թույլատրելի ծնողական միջավայրերում, երբեմն զուրկ են ինքնակարգապահությունից և սոցիալական հմտություններից, օրինակ՝ կիսվելու համար:
- Ծնողների ակնկալիքների և մոտիվացիայի բացակայության պատճառով երեխաները թերաճ են ուսման մեջ։
- Թողացող ծնողների երեխաները կարող են դրսևորել ֆիզիկական ագրեսիայի ավելի բարձր մակարդակ։
Ինչպես շրջել թույլատրելի դաստիարակությունը
Եթե կարծում եք, որ ձեր դաստիարակության ոճը չափազանց թույլ է, կան քայլեր, որոնք կարող եք ձեռնարկել հեղինակավոր ծնող դառնալու համար:
Սահմաններ սահմանել
Սահմանները ցանկացած հարաբերությունների էական կողմն են, ներառյալ ծնող-երեխա հարաբերությունները: Մտածեք մի քանի հիմնական ընտանեկան կանոնների մասին, որոնք կարող են աշխատել ձեր ընտանիքի կառուցվածքում:Համոզվեք, որ ընտանիքի բոլոր անդամները լիովին հասկանում են այս սահմանները, և երբ սահմանները սահմանվում են, աշխատեք դրանք պահպանելու համար: Հիշեք, որ երեխաները պրոֆեսիոնալ սահմաններ են մղում: Նրանք այս ասպարեզում կփորձեն ցնցումներ անել։ Բայց դուք ծնողն եք, և կարող եք հավատարիմ մնալ այն սահմաններին, որոնք ստեղծում եք ձեր ընտանիքի համար:
Սահման սահման դնելու օրինակ՝Դուք ստեղծում եք ֆիրմային ժամը 20: bedtime. Երեխաները նվնվում և լաց են լինում, որ հետո արթուն մնան: Դու նրանց նախազգուշացում ես տալիս կանգ առնել: Նրանք ուշադրություն չեն դարձնում նախազգուշացմանը, ուստի դուք նրանց տալիս եք մի հետևանք, որը կանխորոշված և հստակ շարադրված է:
Թողացող ծնողի օրինակ, որը չի հետևում սահմանին. Դուք հստակ քնելու ժամ չունեք: Երեխաները նվնվացող են և չափից դուրս հոգնած: Երբ փորձում ես նրանց քնեցնել, նրանց մոտ զայրույթ է առաջանում, և դու թույլ ես տալիս շարունակել արթուն մնալ, որպեսզի կարողանաս խուսափել տհաճ իրավիճակից։
Մնացեք դասընթացին
Բոլոր ծնողները ժամանակ առ ժամանակ հանձնվում են իրենց երեխաներին, և կարիք չկա մեղավոր զգալ կամ ամաչել, եթե երբեմն խախտում եք որևէ կանոն կամ թույլ եք տալիս, որ ձեր երեխայի վարքագիծը դուրս գա վերահսկողությունից:Ի վերջո, դուք մարդ եք: Ասել է թե՝ փորձեք շարունակել ընթացքը, երբ խոսքը վերաբերում է տանը հետևողականություն հաստատելուն: Պետք է հստակ ակնկալիքներ և հետևանքներ սահմանվեն: Երբ երեխաները զայրույթ են նետում, հանգստացեք և հետևեք ձեր հետևանքների ուղուն: Երբ երեխաները ստուգում են ձեր սահմանած սահմանները, նախազգուշացրեք, հիշեցրեք նրանց իրենց վարքի հետևանքների մասին և մնացեք այդ ուղղությամբ:
Հակառակ կողմում, երբ երեխաները ցուցաբերում են ցանկալի վարքագիծ, բռնեք նրանց լավ լինելուց և պարգևատրեք նրանց վարքագծին: Սա նրանց կխթանի հետագա դրական վարքագիծ դրսևորելու՝ ավելի շատ պարգևների և գովասանքի ակնկալիքով:
Օրինակ: Դուք խնդրում եք ձեր երեխային դասերից հետո կախել ուսապարկը և վերարկուն: Նրանք համապատասխանում են. Անմիջապես արձագանքեք՝ տալով նրանց բանավոր գովասանք կամ կանխորոշված շոշափելի պարգև։
Սովորեք ստեղծել և պահպանել առօրյան
Եթե դուք չափից դուրս ամենաթող եք դարձել ձեր դաստիարակության ոճում, ապա հավանականություն կա, որ ձեր առօրյան ձախողվել է:Դուք միշտ կարող եք վերականգնել ընտանեկան առօրյան: Դա կարող է հեշտ չլինել. Երեխաները կարող են հակառակվել ձեզ, երբ դուք վերականգնեք նրանց, բայց հիշեք, որ առօրյան կարևոր է երեխաների համար: Նրանք հաստատում են հետևողականության և ակնկալիքի զգացում, որն իր հերթին խթանում է անվտանգությունն ու անվտանգությունը: Երեխաներին անհրաժեշտ է որոշակի կառուցվածք և ռեժիմ՝ բարգավաճելու համար:
Ի՞նչ է պատմում Ձեր դաստիարակության ոճը
Մինչ դուք կարող եք ձգտել դեպի մեկ դաստիարակության ոճը մյուսի նկատմամբ, հիշեք, որ ձեր ոճը չի սահմանում ձեզ: Եթե դուք հանդուրժող ծնող եք, կարող եք փոխել ձեր ճանապարհը՝ սերմանելով նոր առօրյաներ, ակնկալիքներ և սահմաններ: Բոլոր ծնողներն ունեն ներդաշնակության և կատարելագործվելու տեղ: Քննեք ձեր դաստիարակության ոճը և որոշեք, թե արդյոք դա օգնում է ձեզ հասնել այն ամենին, ինչ ցանկանում եք իրականացնել ձեր երեխաների դաստիարակության պրակտիկայում:
