Ընտրելը, թե ինչպես ձեր ուսանողը կստանա իր կրթությունը, մեծ դատողություն է: Թեև ձեր ցանկացած եզրակացություն կարող է կախված լինել անձնական գործոններից, ինչպիսիք են ժամանակը և հասանելիությունը, ինչպես նաև ձեր ուսանողի անհատականությունը և ուսուցման ոճը, ուսումնասիրությունների և վիճակագրության գնահատումը կարող է կոնկրետ տեղեկատվություն տալ, որը կօգնի կայացնել այս կարևոր որոշումը:
Ակադեմիկոսներ
Տանը սովորողները իսկապես գերազանցում են իրենց հանրակրթական հասակակիցներին:
Մշտապես բարձր տոկոսային միավորներ
Չնայած թեստային ստանդարտացված միավորները միշտ չէ, որ լավագույն միջոցն են ակադեմիական նվաճումները չափելու համար, ուսումնասիրությունները հետևողականորեն ցույց են տալիս, որ տնային դպրոցների աշակերտները, կարծես, գերազանցում են հանրակրթական ուսանողներին այնպիսի թեստերում, ինչպիսիք են ACT-ը և SAT-ը:
Տնային դպրոցի իրավական պաշտպանության ասոցիացիան (HSLDA) հանձնարարել է ուսումնասիրել 2007-2008 ուսումնական տարվա տվյալները՝ մի քանի ստանդարտացված թեստավորման ծառայություններից: Ազգային միջին տոկոսային միավորներն ավելի բարձր էին բոլոր առարկայական ոլորտներում առնվազն 34 տոկոսային կետով և մինչև 39 տոկոսային միավորով: Այն գործոնները, ինչպիսիք են ծնողական քոլեջի աստիճանները, ծնողների ծախսած գումարը կրթության վրա, պետական կարգավորման մակարդակը և ուսանողների սեռը, քիչ տարբերություն են թողել բոլոր ոլորտներում տնային կրթություն ստացած երեխաների միավորների միջակայքում::
Վերլուծությունը 2015թ.-ի ուսումնասիրությունից, որն իրականացվել է Տնային կրթության ազգային հետազոտական ինստիտուտից Բրայան Ռեյի կողմից, ցույց է տալիս, որ տնային կրթություն ստացած ուսանողները սովորաբար ստանում են 15-30 տոկոսային միավոր ավելի բարձր, քան հանրակրթական դպրոցի աշակերտները ստանդարտացված թեստերում:Այս ուսումնասիրությունն այնուհետև եզրակացնում է, որ այս արդյունքները ձեռք են բերվել անկախ ուսանողների ընտանիքներում եկամտի մակարդակից կամ ուսանողների ծնողների կրթական կարգավիճակից:
Տնային կրթության ազգային գիտահետազոտական ինստիտուտի այլ վերջին նորություններն ասում են, որ քոլեջի խորհուրդը հայտնել է, որ 2014 թվականի SAT միավորները տնային կրթություն ստացած ուսանողների համար զգալիորեն ավելի բարձր են, քան իրենց ավանդական կրթություն ստացած գործընկերների միավորները:
Մաթեմատիկական բաց
Հակառակը, «Պատասխանատու տնային կրթության համար» կոալիցիան գտավ, որ «մաթեմատիկական բաց» կա տնային կրթություն ստացած ուսանողների և հանրակրթական դպրոցների աշակերտների միջև, ընդ որում հանրակրթական դպրոցի աշակերտները առաջին տեղում են այս ակադեմիական ոլորտում: Հետազոտողները եկել են այն եզրակացության, որ թեև շատ պատասխանատու ծնողների համար կարդալ, գրել, գիտություն և սոցիալական ուսումնասիրություններ սովորեցնելը բավականին պարզ խնդիր էր, շատ ծնողներ կդժվարանային մաթեմատիկայի դժվար ուսումնական ծրագիր ուսուցանել:
Սոցիալականացում
Վերջին հետազոտությունները փոխում են կարծիքները այն մասին, թե որքան լավ են սոցիալականացված տնային կրթություն ստացած երեխաները:Թեև դեռևս տարածված թյուր կարծիք կա, որ տանը կրթություն ստացած երեխաները կարող են ավելի վատ սոցիալականացված լինել, քան հանրության կողմից կրթված իրենց հասակակիցները, դա կարող է այդպես չլինել: Իրականում, ինչպես ընդգծվում է այս հոդվածում, տնային կրթություն ստացած ուսանողները դասասենյակից դուրս սոցիալական փոխազդեցության բազմաթիվ հնարավորություններ ունեն:
Սոցիալական միջինից բարձր հմտություններ
Ըստ Տնային կրթության ազգային գիտահետազոտական ինստիտուտի ամենաարդի վիճակագրության՝ տնային պայմաններում կրթություն ստացած երեխաների սոցիալական, զգացմունքային և հոգեբանական բարեկեցության միավորները միջինից բարձր են։
2013թ.-ի ուսումնասիրության մեջ՝ «Տնային դպրոցը և սոցիալականացման հարցը վերանայված», հրապարակված Peabody Journal of Education, Richard-ում: G. Medlin-ը վերստին ուսումնասիրում է տանը սովորողների սոցիալական հմտությունների հարցը և եզրակացնում, որ նրանց կարողությունները նույն մակարդակի վրա են, ինչ իրենց սովորական դպրոցական հասակակիցները:
Պատմության մյուս կողմը
Ավանդական կրթական մոդելի ջատագովները նշում են, որ տնային ուսուցման հետ կապված կարող են լինել որոշ բացասական կողմեր, ինչպես նաև հանրային կամ մասնավոր դպրոցների որոշ առավելություններ:Publicschoolreview.com-ի կողմից առաջարկվող հանրակրթական դպրոցների առավելություններից մեկը հասակակիցների խմբով հաճախակի փոխազդեցությունն է, որը հանգեցնում է սոցիալական հմտությունների բարձրացմանը:
Քոլեջի ընդունելություն
Համաձայն NBC News-ի 2016 թվականի հոդվածի, թեև ավանդական քոլեջներ դիմող տնային կրթություն ստացած ուսանողների թիվը դեռևս փոքր է, այդ թվերն աճում են, իսկ ընդունելության մակարդակը՝ բարելավվում: Զեկույցն առաջարկում է, որ քոլեջի ընդունող պաշտոնյաներն ու դեկանները գտնում են, որ տնային պայմաններում ուսուցման ուսանողների պորտֆոլիոներն ավելի ընդարձակ և «նորարար» են՝ համեմատած իրենց հասակակիցների հետ։
Այս կետը շարունակելու համար businessinsider.com-ում 2015թ.-ի հոդվածում ընդգծվում է տնային կրթություն ստացած մեկ ուսանողի Հարվարդի ընդունման պատմությունը: Հոդվածում բարձր են գնահատվում տնային ուսուցման դրական կողմերը, ինչպիսիք են՝ ուսանողների համար քոլեջներում բարձր մակարդակի դասերի հաճախելու, իրենց ընտրած առարկաները խորությամբ ուսումնասիրելու և համայնքին իրենց կրթական ճանապարհորդության մեջ ներգրավելու հնարավորությունները: Հոդվածում բացատրվում է, որ սա այն է, ինչը ստիպում է տնային կրթություն ստացած ուսանողներին առանձնանալ իրենց հասակակիցներից և գրավիչ դառնալ ընդունելության աշխատակիցների համար:
Homeschoolsuccess.com-ը հայտնում է քոլեջի ընդունելության վիճակագրությունը 2015/2016 տարվա համար տնային կրթություն ստացած ուսանողների համար այս բարձրակարգ դպրոցների 4%-ի (Սթենֆորդ) և 17%-ի միջև (Ուիլիամս): Թեև սա ցածր է թվում, այս երկու քոլեջներում ընդհանուր ընդունելության 2016-ի վիճակագրությունը կազմում է 4,69% (Սթենֆորդ) և 17,3% (Ուիլիամս), ինչը ենթադրում է, որ տնային կրթություն ստացած ուսանողներն ունեն նույն հնարավորությունը, ինչ իրենց հասակակիցները՝ հաճախելու իրենց Ivy League քոլեջը: ընտրություն.
Պատմության մյուս կողմը
Սակայն, հիշեք, որ homeschoolsuccess.com-ը նաև զգուշացնում է, որ տնային դպրոցականները, ովքեր հույս ունեն ընդունվելու Ivy League քոլեջներ, պետք է ապահովեն, որ իրենց արտադասարանական տաղանդները և թեստի գնահատականները առանձնացնեն իրենց ամբոխից: Ընտրովի առարկաների ընտրությունը, շնորհալի ծրագրերը, պարգևավճարները և AP դասերը կարող են ապահովել, որ մոտիվացված և տաղանդավոր հանրակրթական դպրոցի աշակերտները կարողանան հասնել բարձր ստանդարտացված թեստի միավորներ և քոլեջի ընդունման ցուցանիշներ՝ մրցակցելով կամ բարելավելով տանը կրթված ուսանողների ձեռք բերած արդյունքները:
Տնային ուսուցիչները դառնում են չափահաս
Տնային կրթության ազգային հետազոտական ինստիտուտը առաջարկում է, որ տնային կրթություն ստացած աշակերտները դառնան հաջողակ չափահասներ՝ ցույց տալով, որ նրանք հաճախակի մասնակիցներ են համայնքային և հանրային ծառայությունների նախագծերում:
Պատմության մյուս կողմը
Պատասխանատու տնային կրթության կոալիցիան, այնուամենայնիվ, զգուշացնում է, որ մեծահասակների արձագանքները, ովքեր իրենց պատանեկության տարիներին սովորել են տանը, հուշում են, որ տնային ուսուցման տեսակը կարևոր է: Մեծահասակները, ովքեր ենթարկվում էին տուն-դպրոց թերարժեք կամ անտեսված միջավայրին, ունեին սոցիալական փոխազդեցության ցածր մակարդակ, բախվեցին աշխատանքի վատ հեռանկարների և ընդհանրացված կյանքի դժվարությունների:
2011 Cardus Education Survey-ը, չնայած նախատեսված էր Հյուսիսային Ամերիկայի քրիստոնեական դպրոցների չափահաս շրջանավարտներին ուսումնասիրելու համար, սակայն հարցումներ է անցկացրել նաև կրոնական մտածողությամբ տնային դպրոցների չափահաս շրջանավարտների շրջանում:Հարցումը պարզել է, որ այս երիտասարդ չափահասները հայտնել են «անօգնականության զգացում կյանքի խնդիրների հետ առնչվելիս և նպատակների հստակության և ուղղության զգացման պակասի մասին»: (տես հարցման էջ 24)
Ո՞րն է ավելի լավ
Կարևոր է նշել, որ մեկ մոդելը չի համապատասխանում բոլորին: Հանրային դպրոց ընդդեմ տուն-դպրոց բանավեճում «ճիշտ» պատասխան չկա. Թեև կան անընդհատ աճող տվյալներ՝ աջակցելու տնային ուսուցման արդյունավետությանը, կարևոր է հիշել, որ թեև մի երեխա կշահի այս մեթոդից, մյուսը կարող է աջակցություն ստանալ ավանդական դպրոցում առկա սոցիալական և կառուցվածքային մթնոլորտից: Այնուամենայնիվ, ընտանիքների համար, ովքեր ցանկանում են ընտրել տնային կրթությունը, ուսումնասիրությունները, որոնք ցույց են տալիս, որ տնային կրթություն ստացած երեխաները առնվազն ակադեմիական և սոցիալական առումով հաջողակ են, որքան իրենց հանրակրթական դպրոցի հասակակիցները, պետք է մոտիվացիա և վստահություն տա: Հետևաբար, խնդիրն այն չէ, թե որն է ավելի լավ կամ ավելի վատ, այլ այն, թե ինչն է ճիշտ ձեր ընտանիքի համար:Բոլոր ծնողները, ովքեր հետաքրքրված են իրենց երեխայի կամ երեխաների կրթությամբ, պետք է աջակցվեն՝ անկախ այն բանից, թե որ կրթական մեթոդները նրանք վերջնականապես կորոշեն ընտրել։
