12 Վերադառնալ ավագ դպրոցի խորհուրդներ հաջող մեկնարկի համար

Բովանդակություն:

12 Վերադառնալ ավագ դպրոցի խորհուրդներ հաջող մեկնարկի համար
12 Վերադառնալ ավագ դպրոցի խորհուրդներ հաջող մեկնարկի համար
Anonim
Ավագ դպրոցի սովորողներ
Ավագ դպրոցի սովորողներ

Ավագ դպրոցի ևս մեկ տարի սկսելու պատրաստվելը կարող է լինել հավասարապես հուզիչ և վախեցնող: Սրանք դպրոցական վերջին տարիներն են, մինչև երեխաները բացեն իրենց թեւերը և ինքնուրույն թռչեն: Մինչ դեռահասները բավականին վստահ են, որ իրենք գիտեն ամեն ինչի մասին, և ամեն ինչ գտնվում է ամենաբարձր հսկողության ներքո, ծնողներն ավելի լավ գիտեն: Այս 12 խորհուրդները կապահովեն, որ ձեր դեռահաս աշակերտը հաջող տարի անցկացնի:

Դեռահասների մեծացում. անվստահ հավասարակշռություն

Հիշու՞մ եք, երբ բոլորն ասում էին ձեզ, որ այդ մանկական տարիները արջ են եղել, և դրանք լինելու են ամենադժվար տարիները, որոնց կհանդիպեք ձեր ծնողական ճանապարհորդության ընթացքում: Այդ մարդիկ քեզ խաբեցին։Դեռահաս տարիները շատ մայրերի և հայրիկների համար անկայուն թթու են: Ձեր երեխաները այնքան մոտ են մեծանալուն և լիովին անկախ լինելուն, բայց նրանք դեռ պետք է դաստիարակվեն, առաջնորդվեն և խնամվեն: Թեև նրանք կարող են մտածել, որ ունեն ավագ դպրոց, մեծահասակները գիտեն, որ նոր ուսումնական տարում դեռահասներին հաջողության հասնելը կարևոր և դժվար է: Այս 12 խորհուրդները ձեր դեռահասին կուղղորդեն հաջողության հասնելու ճանապարհին, առանց նրանց այնպիսի զգացողություն առաջացնելու, որ դուք երեխային եք պահում կամ մանրակրկիտ կառավարում նրա յուրաքանչյուր քայլը:

Սովորեցրե՛ք դեռահասներին արդյունավետ կազմակերպչական հմտություններ

Եթե երբևէ տեսել եք դեռահասների որջը, ապա գիտեք, որ կազմակերպությունը դեռևս նրանց ամուր կոստյումը չէ: Նոր ուսումնական տարում հաջողակ լինելու համար ձեր ավագ դպրոցականը պետք է կարողանա արդյունավետ կերպով կազմակերպել իր կյանքի մեծ մասը: Մինչ նոր ուսումնական տարվա սկիզբը քննարկեք մարդու օրվա կազմակերպման մեթոդները։ Հաշվի առեք օրվա պլանավորողներ, օրացույցներ, չոր ջնջման տախտակներ կամ անհատական սարքերի կազմակերպչական գործիքներ, որոնք կօգնեն ձեր ավագ դպրոցականին ավելի լավ կառավարել իրենց առաջնահերթությունները:Խոսեք վերջնաժամկետների, նշանակումների կամ սպորտային պրակտիկայի տեսակների մասին, որոնք կարող են ներառվել պլանավորողի կամ օրացույցի մեջ: Դպրոցը սկսելուց շաբաթների և ամիսների ընթացքում համոզվեք, որ երեխաները գիտեն, թե ինչպես առաջնահերթություն ստեղծել իրենց պարտականությունների մեջ և ինչպես նշանակել նշանակումներ: Սա կյանքի հմտություն է, որը կտարածվի ավագ դպրոցի տարիներից շատ հեռու։

Մայրն օգնում է իր դեռահասին գիշերը տանը տնային աշխատանք կատարելիս
Մայրն օգնում է իր դեռահասին գիշերը տանը տնային աշխատանք կատարելիս

Ճանաչիր գնացողներին

Ավագ դպրոցը մեծ ժամանակ է: Ձեր երեխան, հավանաբար, ունի խորհրդատու և մի քանի ուսուցիչներ և մարզիչներ, որոնց նրանք տեսնում են իրենց օրվա ընթացքում: Ուսանողները պետք է իմանան, թե ում հետ ինչի հետ կապվեն: Եթե նրանք մարզիչներ ունեն, ապա նրանց պետք կգան այդ մարզիչների էլ.փոստերը կամ հեռախոսահամարները՝ ուղղակիորեն կապվելու նրանց հետ ցանկացած հարցի կամ մտահոգության համար, որը հայտնվում է: Այլևս ձեր ծնողական պարտականությունն է նամակ գրել գիտության ուսուցչին և ստուգել ծրագրի ավարտի ժամկետը: Ձեր գործը չէ նաև հետևել, թե ձեր դեռահասը ինչ պետք է անի բացակայության դեպքում:Ստեղծեք դրանք հաջողության հասնելու համար՝ կազմելով ուսուցիչների և մարզիչների ցուցակ՝ նրանց կոնտակտային տվյալների հետ միասին: Վերանայեք բացակայությունների կանոնները և հիմնական ամսաթվերը ցանկացած ուսումնական պլանի վերաբերյալ, որն անհետանում է դպրոցական առաջին օրերին: Մոդելավորել, թե ինչ պետք է իմանալ և ինչպես դիմել տեղեկատվության հասանելիությանը և փոխանցմանը:

Սա հատկապես կարևոր է պատանիների և մեծահասակների համար: Եթե նրանք չեն նախատեսում մայրիկին և հայրիկին իրենց հետ քոլեջ տանել, նրանք պետք է իմանան, թե ում հետ կապվեն բոլոր տարբեր իրավիճակներում և ինչպիսին են դիմահարդարման, ուշացման և բացակայությունների կանոնները ԱՄԵՆ ՄԵԿ ԴԱՍԱՐԱՆԻ համար:

Օգնեք ուսանողներին ստեղծել ուսումնական ռեժիմ

Երբ երեխաները փոքր են, ծնողները նրանց համար առօրյա են սահմանում: Նրանք ասում են նրանց, երբ վեր կենալ, երբ ուտել, երբ գնալ դպրոց պատրաստվելու և երբ լուծել տնային աշխատանքը: Դեռահասները պետք է կարողանան ստեղծել ուսումնասիրության վրա հիմնված առօրյա, որպեսզի մի քանի կարճ տարում աշխարհ դուրս գալով՝ կարողանան կառավարել այն ամենը, ինչ պահանջվում է իրենցից: Երբ ուսանողները ստանում են իրենց դասերը և իրենց ժամանակացույցը, օգնեք նրանց ստեղծել ուսումնական ռեժիմ:Կեսօրին և երեկոյան տարածք ստեղծեք ուսումնասիրություններին հատկացնելու համար: Որոշեք, թե որ առարկաներից ավելի շատ ժամանակ կպահանջվի, և օգնեք դեռահասներին եզրակացություններ անել հանգստի որոշ գործունեությունը ակադեմիական պարտականություններով փոխարինելու վերաբերյալ: Ուսումնասիրեք ուսման ժամերը և դաստիարակի հնարավորությունները, եթե դրանք ինչ-որ պահի անհրաժեշտ լինեն:

Փնտրեք դպրոցական համայնքներ

Նոր ուսումնական տարին բերում է բազմաթիվ տարբեր ակումբների, խմբերի և սպորտաձևերի, որոնց կարող են ներգրավվել դեռահասները: Կազմակերպությունների նկարագրություններից շատերը տարածվում են ամռան վերջին կամ աշնան սկզբին: Համախմբվեք ձեր ավագ դպրոցականի հետ՝ փնտրելու որոշ խմբեր, որոնք կարող են հետաքրքրել նրանց: Խմբի մաս զգալը կարևոր է շատ երեխաների սոցիալականացման համար: Թեև պատանեկան տարիները կարող են մեկուսացված զգալ, նրանք կարող են նաև բավարար լինել, երբ զուգակցվում են ընկերների, դասընկերների և դաստիարակների հետ: Դեռահասները կարող են բովանդակալից կապեր հաստատել համախոհների հետ, ովքեր ունեն նմանատիպ հետաքրքրություններ՝ իրենց ավագ դպրոցի տարիներն էլ ավելի հարստացնելու համար:

Հանդիպում կազմակերպեք առաջնորդող խորհրդատուի հետ

Եթե ունես նոր կուրսեցի կամ նույնիսկ երկրորդ կուրսեցի, քոլեջի տարիները դեռ կարող են թվալ կիլոմետրեր հեռու: Ճշմարտությունն այն է, որ ավագ դպրոցի չորս տարիները կայծակնային արագ են անցնում, և դուք կցանկանաք ձեր ավագ դպրոցականին անմիջապես լավ ճանապարհ դնել դեպի քոլեջի տարիներ: Դուք և ձեր աշակերտը պետք է հանդիպում կազմակերպեք դպրոցի ուղեցույցի խորհրդատուի հետ՝ քննարկելու հետբուհական դպրոցի ծրագրերը: Իհարկե, նպատակներն ու ձգտումները, անկասկած, կփոխվեն ավագ դպրոցի (և քոլեջի վաղ) տարիների ընթացքում, բայց իմանալով, թե ինչ դասեր են անհրաժեշտ՝ ավարտելու և հեռանկարային բարձրագույն ուսումնական հաստատություններ անցնելու համար, հիանալի միջոց է նոր ուսումնական տարին ճիշտ սկսելու համար:

Հանդիպում ուղղորդող խորհրդատուի հետ
Հանդիպում ուղղորդող խորհրդատուի հետ

Իմացեք առողջության կարևորությունը

Մի ժամանակ դու՝ ծնողդ, թելադրում էիր երեխայիդ օրգանիզմ մտնող ուտելիքի յուրաքանչյուր պատառ:Այժմ, երբ նրանք դեռահասներ են, ձեր թագավորությունը որպես Սառնարանի թագավոր կամ թագուհի ավարտվել է: Դեռահասները ուրախ են, որ իրենց մատների տակ ունեն նախուտեստների և անպիտան սննդի աշխարհ, սակայն նրանց դեռ պետք է սովորեցնել առողջ սնվելու կարևորությունը: Երբ նրանք մտնում են նոր ուսումնական տարի, մի ասեք նրանց, թե ինչ ուտել նախաճաշին, խորտիկին և ճաշին, այլ օգնեք նրանց հասկանալ, թե ինչպես են իրենց սննդի ընտրությունն ազդում իրենց վրա և ինչպես կարող են սննդային որոշումներ կայացնել՝ աջակցելու իրենց աճող մտքին և մարմնին:

Միասին բացահայտեք մի քանի պարզ, առողջարար բաղադրատոմսեր, որոնք դեռահասներին կարելի է սովորեցնել պատրաստել իրենց համար: Տվեք նրանց անկախություն՝ պատրաստելու գաղափարներ պատրաստելու համար: Օգնեք նրանց կազմել բաղադրամասերի ցուցակ և ուղեկցեք նրանց իրենց համար սնունդ պատրաստելու գործընթացում։

Սովորեցրե՛ք նրանց վայելել ճամփորդությունը, այլ ոչ թե պարզապես ձգտել վերջնական արդյունքի

Որոշ դեռահասների համար ավագ դպրոցը քոլեջ հասնելու և իրենց երազանքի կարիերան վաստակելու միջոց է: Նրանք այնքան են տարվում վերջնական արդյունքով, որ երբեք չեն վայելում զբոսանքը:Օգնեք ձեր ավագ դպրոցի սովորողին հասկանալ, որ կյանքը հենց այս պահին ապրելն է և այդ գործընթացից հաճույք ստանալը. դա միայն եզրագծին հասնելու փորձի մասին չէ:

Պաշարների պահեստավորում

Դուք նույնիսկ դեռահասի ծնող եք, եթե չեք լսել «Մայրիկ, ինձ մանուշակագույն նոթատետր է պետք մինչև վաղը, ժամը 23.00»-ն: նախորդ գիշեր? Դեռահասները հայտնի են նրանով, որ կարծում են, որ ստուգել են մատակարարման բոլոր տուփերը նոր տարվա սկզբին, միայն թե պարզել են, որ նրանք չեն կարողացել: Փառք նրանց, որ փորձում են ամեն ինչ կարգի բերել նախքան դպրոց գնալը, բայց որպես ծնող, դուք դեռ կցանկանաք կրկնակի ստուգել նրանց մատակարարումների ցուցակները և համոզվել, որ նրանք ունեն այն ամենը, ինչ անհրաժեշտ է գետնին վազելու համար:

Դեռահասը մայրիկի հետ գրքեր է գնում և պլանշետով տեղեկատվություն որոնում
Դեռահասը մայրիկի հետ գրքեր է գնում և պլանշետով տեղեկատվություն որոնում

Վաղ թռչունը բռնում է ավտոբուսը

Եթե քո ավագ դպրոցականը լիներ, նրանք կքնեին մինչև ժամը 13-ը։մ., քնեք ժամը 3-ին և ապրեք ձեր տան ամենամութ անկյուններում՝ միայն ուտելու կամ հարցնելու, թե որտեղ է հեռակառավարման վահանակը: Ավագ դպրոցի օրը խելագարորեն շուտ է սկսվում, ինչը հակասում է ձեր դեռահասի՝ օրվա կեսը քնելու հակմանը: Մի կարծեք, որ դուք զարթուցիչը կզարգացնեք դպրոցը սկսելուց մեկ օր առաջ, և դպրոցի առաջին օրը ձեզ կդիմավորի թարմ դեմքով ավագ դպրոցականը: Սկսեք ներառել ամառային արթնացման զանգերը իրենց ժամանակացույցում դպրոցի մեկնարկից առնվազն մեկ շաբաթ առաջ; Այսպիսով, երբ մոտենում է դպրոցի առաջին օրը, ձեր դեռահասը սովոր է վաղ ժամերին արթնանալ:

Quell Navigation Concerns

Սա հատկապես կարևոր է եկող առաջին կուրսեցիների կամ ավագ դպրոցի միջավայրում նորեկ դեռահասների համար: Ավագ դպրոցը, որտեղ ձեր երեխան հաճախում է, հավանաբար ամենամեծ համալսարանն է, որին նա երբևէ հանդիպել է: Դժվար է մտածել, որ նրանք քայլում են անվերջ, ոլորուն դահլիճներով՝ փնտրելով իրենց երկրորդ ժամվա դասասենյակը, այս ամենը հինգ րոպեի ընթացքում: Եթե հնարավոր է, տեսեք, արդյոք ձեր երեխան կարող է շրջել շենքում (գրաֆիկը ձեռքին) մինչև առաջին օրը:Նրանք կարող են չուզենալ, որ դուք շրջագայեք նրանց հետ, բայց դա նորմալ է: Դուք կարող եք նստել ավտոկայանատեղիում՝ օրորվելով ետ ու առաջ, ինչպես պատկերացնում եք ձեր երեխային կորած միջանցքի հսկայական տարածություններում։

Հավանական է, որ շրջելով ավագ դպրոցում, դուք և ձեր աշակերտը հանգիստ կլինեք առաջին օրը նավարկելու իրենց նոր տեղանքը:

Ուսուցիչն ու ավագ դպրոցի աշակերտը քայլում են միջանցքում
Ուսուցիչն ու ավագ դպրոցի աշակերտը քայլում են միջանցքում

Մատչելի եղեք Ձեր դեռահասի համար

Կյանքը զբաղված է; և աշխույժ ընտանիքները, թվում է, թե միաժամանակ շարժվում են անթիվ ուղղություններով: Դժվար է ժամանակ հատկացնել դեռահասների հետ շփվելու համար, հատկապես, երբ ձեր բուռն հարցերի պատասխանները նման են «Իհարկե», «Լավ» և «Չգիտեմ»: արտահայտությունները:

Ավագ դպրոցի առաջին օրվան նախորդող սկզբնական օրերին և հաջորդող շաբաթներին եղեք մոտ: Շարունակեք հարցնել ձեր երեխաներին, թե ինչպես են ընթանում գործերը, ինչ դժվարություններ են նրանք ունենում, ինչ են սիրում և ինչ չեն սիրում:Իմացեք, թե երբ են նրանք օգնության ձեռք մեկնում և երբ են փնտրում հնչեղության տախտակ: Դեռահասի տարիներին հասանելի լինելը և ձեր երեխային արդյունավետորեն լսելու սովորելը ձեր դինամիկ և անընդհատ փոփոխվող հարաբերությունները զարգացնելու հիմնական բաղադրիչներն են:

Եղիր ներգրավված

Մի շեղվեք. Ձեր երեխայի միջնակարգ դպրոցում ներգրավված լինելը չի նշանակում, որ դուք պետք է ամբողջությամբ ղեկավարեք նավը և դառնաք ձյուն մաքրող ծնող կամ ուղղաթիռի ծնող: Դա ասում է, որ դուք պետք է ներգրավված լինեք նրանց դեռահասների ուսուցման փորձի որոշ ասպեկտներում: Կարդացեք բոլոր դպրոցական նամակները, որոնք գալիս են ձեր ճանապարհին: Մասնակցեք ներկայացումների, համերգների, արվեստի ցուցադրությունների և սպորտային միջոցառումների, որոնց մասնակից է ձեր երեխան: Ճանաչեք ձեր երեխայի ընկերներին և նրանց ծնողներին և ձեր ականջը դրեք գետնին: Պարտադիր չէ, որ դուք աշխատեք դպրոցի սրճարանում կամ ուղեկցեք ձեր դեռահասի յուրաքանչյուր պարն ու զբոսանքը, բայց դուք կցանկանաք որոշակի պատկերացում ունենալ, թե ինչպիսին է նրանց կյանքը ձեր չորս տան պատերից դուրս:

Ավագ դպրոցական տարիները երթևեկելի տարիներ են

Եթե ունենայիք մեկ դոլար տրամադրության յուրաքանչյուր փոփոխության, փուլի և վեր ու վարի համար, որը կզգա ձեր դեռահասը ավագ դպրոցի ընթացքում, դուք հարուստ կլինեիք ձեր ամենախելագար երազանքներից դուրս: Անշուշտ, դեռահասության տարիները վայրի զբոսանք են, և նույնիսկ ամենահմուտ պլանավորողները պատասխաններ են փնտրում, երբ խոսքը վերաբերում է իրենց ավագ դպրոցականին դաստիարակելու հարցում: Իմացեք, որ վերելքներն ու վայրէջքներն իսկապես գալու են: Աջակցեք որքան հնարավոր է, և ամեն ինչ արեք ձեր երեխային հաջողության հասնելու համար ամեն տարվա սկզբին:

Խորհուրդ ենք տալիս: