Թույլատրելի դաստիարակության ոճերը ներկայացնում են դաստիարակության չորս տեսակներից մեկը, որը ճանաչում են հոգեբանները: Հասկանալով, թե որն է թույլատրելի դաստիարակության սահմանումը, սովորելով ձեր դաստիարակության ոճը և փոփոխություններ կատարելը կարող է օգնել ձեզ ավելի լավ ծնողական ընտրություն կատարել՝ կապված ձեր երեխաների հետ:
Ի՞նչ է թույլատրելի դաստիարակությունը
Թույլատրելի դաստիարակությունը ըստ սահմանման դա դաստիարակության անփույթ մեթոդ է, երբ մայրը, հայրը կամ խնամակալը երեխայի նկատմամբ վարվում են ոչ պատժող, հավանություն տալու և հաստատող ձևով: Թույլատրող դաստիարակության մյուս գծերը ներառում են՝
- Նրանք հավատում են, որ սահմանափակումների փոխարեն կենտրոնանում են սիրո վրա։
- Նրանք հաճախ առաջնորդվում են իրենց երեխաների հավանության կամ իրենց երեխաների ընկերները լինելու անհրաժեշտությամբ։
- Նրանք քիչ սահմանափակումներ, պարտականություններ կամ պահանջներ են դնում իրենց երեխաների վրա։
- Նրանք արձագանքում են իրենց երեխաների ցանկություններին, երբ նրանք առաջանում են։
- Նրանք հաճախ «տրվում» են իրենց երեխաների ցանկություններին՝ տատանվելով սահմանների հարցում, հենց որ իրենց երեխան բողոքում է, զայրանում, զայրույթ է նետում կամ ինչ-որ կերպ դժգոհություն հայտնում։
- Նրանք հավատում են, որ տրվելով իրենց երեխայի ցանկություններին՝ ցույց են տալիս նրան սեր։
- Նրանց նպատակը հաճախ երեխաների հետ կոնֆլիկտից խուսափելն է, իսկ երեխաների հետ վարվելակերպը հաճախ ջերմ է, հոգատար և աջակցող:
Այնուամենայնիվ, չնայած թույլատրող դաստիարակության բարի մտադրություններին, խնդիրներ են առաջանում, երբ նրանք չեն կարողանում համապատասխան սահմաններ դնել իրենց երեխաների համար:
Թողող ծնողների բնութագրերը
Թողողական դաստիարակության ոճով զբաղվող ծնողներին բնորոշ են որոշակի վարքագիծ։ Թույլատրող ծնողները կարող են դրսևորել հետևյալ վարքագիծը՝
- Սահմանները պարզ չեն և հակված են լինել հեղուկ և ուժի մեջ մտնել միայն այն դեպքում, երբ ընդդիմություն չկա:
- Ցանկություն են հայտնում զսպելու իրենց երեխայի ստեղծագործական կարողությունը կամ ինքնավարությունը, նույնիսկ երբ վարքագիծը վնասակար է:
- «Տվեք» իրենց երեխային՝ ի դեմս բնավորության բարկության կամ այլ դժգոհության։
- Հաճախ իրենց երեխաներին համարում են իրենց լավագույն ընկերներ։
- Ունեցեք «ամեն ինչ գնում է» տիպի վերաբերմունք։
- Հաճախ թվում է, թե իրենց երեխաներով ծանրաբեռնված են։
- Ցանկալի պահվածքը նշեք որպես խնդրանք, այլ ոչ թե որպես ակնկալիք:
- Անտեսել սխալ պահվածքը.
- Մի արտահայտեք ակնկալիքներ և մի օգնեք երեխային իրենից որևէ բան սպասել։
- Մի կիրառեք կարգապահություն կամ տրամաբանական հետևանքներ կամ կիրառեք դրանք անհետևողականորեն։
- Օգտագործեք համապատասխանությունը ստանալու համար անհրաժեշտ բոլոր միջոցները, օրինակ՝ կաշառքը:
- Թույլ տվեք երեխաներին մանիպուլյացիայի ենթարկել իրենց՝ իրենց ուզածին հասնելու համար, կամ թույլ տվեք երեխաներին խաղալ ծնողներից մեկի դեմ։
- Զգում են, որ իրենց երեխաներն իրենց սովորական են համարում։
- Մի պահանջեք իրենց երեխաներին տնային գործեր անել։
- Ձեր սերնդի հետ հասակակիցների հետ հարաբերություններ ունենալ, քան ծնող-երեխա:
Շատ ծնողներ կարծում են, որ թույլատրելի դաստիարակությունը իրենց երեխաներին դաստիարակելու դրական մեթոդ է, մինչդեռ մյուսները ցնցում են գլուխները իրենց երեխաների ցանկություններին տրվելու մտքից:
Թույլատրական դաստիարակության հետ կապված խնդիրներ
Չնայած ամենաթող ծնողները զգում են, որ շահում են իրենց երեխաների սերը իրենց մեղմությամբ, այս տեսակի դաստիարակությունը կարող է հանգեցնել անցանկալի արդյունքների:Երեխաները պետք է իմանան, թե ինչ կարող են ակնկալել, և չափազանց մեղմ ընտանիքում, որտեղ շատ քիչ սահմաններ կամ տրամաբանական հետևանքներ կան, երեխաներին զուրկ է անվտանգության համար պահանջվող հետևողականությունը: Հստակ սահմաններ դնելը ապահովում է հետևողականություն, որը թույլ է տալիս երեխաներին զգալ ապահով: Երբ երեխաները գործում են որոշված սահմաններում, նրանք ընտանիքում զարգացնում են հպարտության, ինքնագնահատականի և քաղաքացիության զգացում: Թույլ տված տնային տնտեսությունների երեխաները կարող են նաև սովորել այնպիսի վարքագիծ, որը նրանց լավ չի ծառայում հասուն տարիքում, ինչպիսիք են մանիպուլյատիվ վարքագիծը, ինքնակարգապահության զգացման բացակայությունը և հեղինակության հետ գլուխ հանելու անկարողությունը:
Թողություն ծնողական կողմերն ու թերությունները
Կան և՛ դրական, և՛ բացասական կողմեր, երբ խոսքը վերաբերում է դաստիարակության այս ոճին.
Դրական
Թողություն դաստիարակելու կողմնակիցները սովոր են վիճել իրենց մտքերը և գովաբանել դաստիարակության այս մեթոդը: Թեև ոմանք կիրառում են ամենաթողությունը պարզապես այն պատճառով, որ նրանք ծանոթ չեն դաստիարակության որևէ այլ տեսակի հետ, մյուսները ակտիվ ընտրություն են կատարում այս ձևով դաստիարակելու համար, և նրանք նշում են հետևյալ պատճառները, թե ինչու.
- Կիզակետը սիրո վրա. Այս ծնողները կարծում են, որ իրենց երեխաներին սահմանափակելը նշանակում է մերժել նրանց ուժեղ, զգացմունքային, կապող սերը:
- Ստեղծագործության խրախուսում. Ոմանք կարծում են, որ սահմանափակումները կարող են սահմանափակել ստեղծագործական ունակությունները, իսկ թույլատրելի դաստիարակությունը թույլ է տալիս երեխային դառնալ ավելի ստեղծագործ և ազատ մտածող։
- «ընկերական հարաբերություններ». Թույլատրող ծնողը հաճախ ընտրում է դաստիարակության այս մեթոդը, քանի որ կարծում է, որ կարևոր է լինել երեխայի ընկերը նրա ծնողի փոխարեն։
- Կոնֆլիկտի բացակայություն. Այս ծնողները սովորաբար խուսափում են իրենց երեխաների հետ կոնֆլիկտներից։
Բացասական
Չնայած կան շատ ծնողներ, ովքեր ընտրում են ամենաթողությունը իրենց երեխաների հետ, կան ուրիշներ, ովքեր կտրականապես դեմ են այս տեսությանը: Նրանք նշում են իրենց համոզմունքի հետևյալ պատճառները, որ թույլատրելի դաստիարակությունը կարող է իրականում վնասել երեխային, որոնք ներառում են՝
- Վերահսկողության կորուստ. Հակառակորդները կարծում են, որ ծնողները ռիսկի են դիմում կորցնել իրենց երեխաների նկատմամբ վերահսկողությունը այս տեսակի դաստիարակությամբ:
- Չկա մոտիվացիա. Մյուսները կարծում են, որ չափազանց մեծ ազատություն ունեցող երեխան պարզապես տեղափոխվում է մի գործողությունից մյուսը՝ առանց որևէ իրական կենտրոնացման կամ ուղղության:
- Սահմանները ճեղքելով. Ոմանք կարծում են, որ երեխային չափից շատ թույլտվություն տալը կխրախուսի նրան հաղթահարել ծնողների, ուսուցիչների կամ հասարակության կողմից դրված սահմանները, անկախ նրանից, թե որքան փոքր են՝ ի վերջո վերացնելով բոլոր սահմանափակումները:
- Իշխանության պայքար. Երբ ծնողը որոշում է հեռանալ իր ամենաթողությունից և փորձում է փոփոխություն կատարել, երեխայի հետ իշխանության համար պայքար կարող է սկսվել։
Թողացող ծնողավարությունը անփույթ է
Թույլատրական դաստիարակությունն ինքնին անպայմանորեն անտեսված չէ: Նրանք, ովքեր կիրառում են թույլատրելի դաստիարակություն, իսկապես շփվում և արձագանքում են իրենց երեխաներին: Նրանք երբեք չեն անտեսի կամ անտեսի իրենց երեխաներին: Նրանք շատ սիրող և հոգատար են, չնայած նրանք կարող են մեղմ լինել և չհամապատասխանել կանոններին և կառուցվածքին:Սակայն այս կառուցվածքի բացակայության պատճառով երեխաները կարող են մեծանալ առանց ինքնատիրապետման զգացողության և շատ քիչ ինքնակարգապահության։
Վիճակագրություն թույլատրելի դաստիարակության մասին
Հետևյալը մի քանի հետաքրքիր վիճակագրություն է թույլատրելի դաստիարակության վերաբերյալ.
- Թողացող ծնողների կողմից մեծացած երեխաները օգտագործում են ավելի քան 4 ժամ հեռուստացույց կամ այլ էլեկտրոնային սարքեր, ինչը 5 անգամ ավելի է, քան դաստիարակության այլ ոճերով մեծացած երեխաները։
- Թողություն ծնողների կողմից մեծացած անչափահասները 3 անգամ ավելի հաճախ են ալկոհոլ օգտագործել կարգապահության բացակայության պատճառով։
- Կանադայում երեխաների գրեթե 25 տոկոսը դաստիարակվում է թույլատրելի դաստիարակության ոճով։
Ի՞նչ են ասում ուսումնասիրությունները թույլատրելի դաստիարակության մասին:
Թույլատրելի դաստիարակության ոճերը երեխաների հուզական և վարքային վիճակների վերաբերյալ հետազոտություններում ցույց են տալիս ավելի հակասական արդյունքներ, քան ցանկացած այլ դաստիարակության ոճ: Օրինակ, մեկ ուսումնասիրություն ցույց է տալիս, որ թույլատրելի ծնողների երեխաները շատ ցածր ինքնագնահատական ունեն՝ համեմատած իրենց հասակակիցների հետ, մինչդեռ մեկ այլ ուսումնասիրություն ցույց է տալիս, որ նրանք ունեն բարձր ինքնագնահատական:Պատճառներից մեկն այն է, որ ամենաթողությունը շատ նման է դաստիարակության «ոսկե ստանդարտին»՝ հեղինակավոր դաստիարակությանը: Երկու տեսակներն էլ բնութագրվում են ջերմությամբ, դաստիարակությամբ և երեխայի կարիքներին ու ցանկություններին արձագանքողությամբ. Այնուամենայնիվ, թույլատրելի դաստիարակությունը սովորաբար բնութագրվում է սահմանների բացակայությամբ, մինչդեռ հեղինակավոր ծնողները դնում են հստակ, ամուր սահմաններ: Վերջին ուսումնասիրության համաձայն, ծնողավարության թույլատրելի սահմանների բացակայության պատճառով դաստիարակության այս ոճը կապված է նաև հասակակիցների շեղված պատկանելության և հանցավոր վարքագծի հետ: Թույլատրելի դաստիարակության ոճի ուսումնասիրությունների արդյունքները նույնպես մեծապես տարբերվում են մշակույթների միջև՝ ենթադրելով, որ այն, ինչ մի երկրում համարվում է ամենաթողությունը, իրականում կարող է ավելի մոտ լինել մեկ այլ տարածաշրջանի հեղինակավոր դաստիարակության գծերին:
Սահմանների սահմանում
Անկախ ուսումնասիրություններից՝ երեխաները ձեռք են բերում անվտանգության, կարգապահության և ինքնարժեքի զգացում, երբ ծնողները սահմանում են հասկանալի և հետևողական սահմաններ, որոնք խախտելու դեպքում հանգեցնում են տրամաբանական հետևանքների:Հստակ սահմաններ դնելով՝ դուք կարող եք օգնել ձեր երեխաներին դառնալ ինքնաբավ և կարգապահ մեծահասակներ: Թեև ձեր բնավորության տեսակը սկզբում կարող է ձեզ առաջնորդել դեպի հանդուրժող ծնող լինելը, ձեր երեխաները կարող են օգուտ քաղել ձեր ոճը ավելի հեղինակավոր տիպի ծնողի համար:
