Էկզիստենցիալ հետախուզական գործունեությունը երեխաների համար բերում է աշխարհի և տիեզերքի ավելի մեծ պատկերները երեխայի անձնական կյանք: Սա Հովարդ Գարդների պաշտոնական 8 բազմակի ինտելեկտներից մեկը չէ, բայց յուրաքանչյուր երեխա կարող է կատարելագործել իր էկզիստենցիալ ինտելեկտի հմտությունները, նույնիսկ եթե դրանք երբեք չեն տիրապետում:
Էկզիստենցիալ հետախուզական գործունեություն փոքր երեխաների համար
Էկզիստենցիալ գործունեությունը փոքրերի, նախադպրոցականների և առաջին կամ երկրորդ դասարանի երեխաների հետ կարող է դժվար լինել, քանի որ զարգացման այս փուլում երեխաները դեռևս ունեն եսակենտրոն աշխարհայացք և այնքան էլ ունակ չեն կարեկցելու:Սկսեք ներկայացնելով թեմաներ, ինչպիսիք են ամփոփումը, տարբերությունները և համայնքի կարևորությունը:
Խաղալ մեծ հարցեր խաղ
Այս պարզ խաղը երեխաներին հնարավորություն է տալիս խորը մտածել բարդ թեմաների մասին և հասկանալ տարբեր տեսակետներ՝ լսելով իրենց ընկերների պատասխանները: Դուք կարող եք դա անել որպես ընտանիք կամ փոքր դասարան:
- Նստեք շրջանագծի մեջ և ձեռքի տակ ունեցեք նոթատետր և գրիչ։
- Ամբողջ խմբին միանգամից մեկ մեծ կամ քննադատական մտածողությամբ հարց տվեք: Հարցերը պետք է լինեն էկզիստենցիալ, բայց ոչ վիճելի:
- Ինչպե՞ս են միանում լույսերը
- Ինչու եք քնում?
- Քանի՞ տարեկան է աշխարհի ամենատարեց մարդը.
- Այլմոլորակայինները իրական են?
- Երբ յուրաքանչյուր երեխա մտածում է հարցի պատասխանի մասին, նրանք կարող են մոտենալ և շշնջալ իրենց պատասխանը ձեր ականջին, իսկ դուք գրել այն:Եթե նախադպրոցական կամ մանկապարտեզում երեխաներին թույլ տաք բղավել իրենց պատասխանները, դուք հաճախ կտեսնեք, որ նրանք պարզապես կրկնում են այն, ինչ ասել է վերջին մարդը: Եթե երեխաները բավական մեծ են գրելու համար, թող գրեն իրենց պատասխանը և պահեն այն:
- Այն բանից հետո, երբ բոլորը պատասխանեն, կիսվեք բոլորով խմբի հետ: Թույլ տվեք երեխաներին ասել իրենց պատասխանը, բայց դուք կարող եք հուշել նրանց այն, ինչ նրանք արդեն ասել են ձեզ, եթե մոռացել են:
- Հաշվարկեք, թե քանի տարբեր պատասխաններ են եղել։
- Եթե ձեր հարցին փաստորեն ճիշտ պատասխան կա, կիսվեք խմբի հետ: Զգույշ եղեք հարգանքով վերաբերվել նրանց պատասխաններին, նույնիսկ եթե դրանք հեռու էին:
- Տվե՛ք ևս մեկ հարց և կրկնե՛ք մոտ երեք հարց մեկ նիստում։
Save the Animals
Կենդանիների կարևորությունը ավելի մեծ մասշտաբով հասկանալը և տեսնելը, թե ինչպես յուրաքանչյուր փոքր մարդ կարող է մեծ ազդեցություն ունենալ այս գործունեության երկու կարևոր նպատակներից են: Ներգրավեք երեխաներին համայնքային ծառայության գործընթացում՝ պատճառի ընտրությունից մինչև գործընթացի յուրաքանչյուր քայլ կատարելը:Ներկայացրեք երեք-չորս տարբերակ և թույլ տվեք երեխաներին քվեարկել մեկի անելիքների շուրջ.
- Բարձրացրեք և բաց թողեք Monarch թիթեռները։
- Ստեղծեք վավերացված վայրի բնության միջավայր։
- Այցելեք և կամավորվեք վայրի բնության կենտրոն։
- Միացեք Ocean Guardians Kids Club-ին։
- Հավաքեք պարագաներ, այնուհետև առաքեք և կամավոր գնացեք կենդանիների ապաստարանում:
- Դասարան բերեք փրկարար կատուներին կամ շներին որպես ընթերցող ընկերներ։
- Որդեգրեք մոտակա առվակը կամ անտառը և մաքուր պահեք այն աղբից։
- Որդեգրեք դասասենյակի ընտանի կենդանուն, ինչպես ծովախոզուկը Humane Society-ից։
- Ստեղծեք և խնամեք փոշոտող այգի։
- Ստեղծեք թռչնանոցներ, չղջիկների արկղեր կամ նույնիսկ մեղուների տներ՝ կենդանիների միջավայրում տեղադրելու համար:
- Մասնակցեք տեղական կենդանիների հաշվարկին, ինչպիսին է Audubon Great Backyard Bird Count-ը:
Լրացրեք հանելուկների որսը
Ներկայացրեք այն գաղափարը, որ փոքր կտորները կարող են գալ տարբեր վայրերից՝ պարզ հանելուկների որսի միջոցով մեկ մեծ նկար ստեղծելու համար:
- Սկսեք չափազանց մեծ գլուխկոտրուկից և յուրաքանչյուր կտոր առանձին թաքցրեք սենյակում: Դարձրեք մի քանիսը հեշտ, իսկ մյուսները դժվար:
- Խնդրեք ձեր երեխային գտնել բոլոր կտորները, ապա միացրեք գլուխկոտրուկը: Եթե դուք աշխատում եք խմբի հետ, թող յուրաքանչյուր երեխա գտնի մեկ կտոր:
- Խոսեք այն մասին, թե ինչպես են այս բոլոր կտորները ստեղծել մեկ մեծ նկար, և որքան հեշտ կամ դժվար է եղել գտնել ու միավորել կտորները:
Էկզիստենցիալ ինտելեկտուալ գործողություններ վերին տարրական դասարանների երեխաների համար
Վարին տարրական և միջին դպրոցի երեխաները կարող են սկսել ավելի շատ էկզիստենցիալ հասկացություններ և հմտություններ ուսումնասիրել, քանի որ նրանք զարգացրել են կարեկցանք, տրամաբանություն և բանականություն, ինչպես նաև ունեն իրենց տրամադրության տակ ավելի շատ գործիքներ և կյանքի փորձ:Փնտրեք ուղիներ՝ ընդլայնելու նրանց աշխարհայացքը և մարտահրավեր նետելու նրանց՝ կապ հաստատել դասերի և իրական աշխարհի միջև:
Կարդալ գրքեր տարբեր լեզուներով
3-ից 5-րդ դասարանների երեխաները կարիք չունեն կարդալու կամ խոսելու այլ լեզվով այլ լեզվով գրված պատկերագիրք հասկանալու համար: Պարբերաբար օգտագործեք այս պարզ վարժությունը տարբեր լեզուներով՝ օգնելու ընդլայնել ձեր երեխայի աշխարհայացքը և սովորել օգտագործել մանրամասները՝ ավելի մեծ պատկեր ստեղծելու համար:
- Ընտրեք պատկերագիրք մեկ այլ երկրից, որը գրված է այդ երկրի մայրենի լեզվով: Գնացեք այլ լեզուներով թարգմանված ամերիկյան գրքերից և գտեք այլ երկրներում ստեղծված գրքեր:
- Պատմություն վարեք մեկ կամ մի քանի երեխաների հետ:
- Ցույց տվեք շապիկը և արեք առավելագույնը կարդալով վերնագիրը, հեղինակը և նկարազարդողը:
- Տվեք հարցեր, որոնք կօգնեն երեխաներին հասկանալ, թե ինչ կարող են ասել բառերը կամ ինչի մասին կարող է լինել գիրքը:
- Ի՞նչ եք կարծում, ո՞ր լեզվից/երկրից է այս գիրքը և ինչո՞ւ։
- Ի՞նչ են ասում բառերի կառուցվածքը դրանց մասին։
- Ինչ են պատմում նկարները ձեզ պատմության մասին։
- Կարո՞ղ եք բացահայտել գլխավոր հերոսին:
- Կարդացեք յուրաքանչյուր էջ, այնուհետև կանգ առեք և տվեք նույն տեսակի հարցեր։
- Գրքի վերջում քննարկեք, թե ինչպես երեխաները կարող էին պարզել, թե իրականում ինչ լեզվով է գրված գիրքը և ինչ է այն իրականում ասում:
- Սենյակում ինչ-որ մեկը խոսում է այս լեզվով?
- Կարո՞ղ եք դպրոցում կամ թաղամասում որևէ մեկի մասին մտածել, ով կարող է իմանալ այս լեզուն:
- Ի՞նչ ռեսուրսներ (գրքեր, ինտերնետ) կարող եք օգտագործել տեղեկությունը գտնելու համար:
- Ընդարձակեք գործունեությունը` հանձնարարելով անհատական կամ փոքր խմբային նախագիծ, որտեղ երեխաները պետք է գտնեն գիրքը ձեր մայրենի լեզվով թարգմանելու միջոց:
Վերցրեք մետրային ընդդեմ կայսերական չափումների բանավեճ
Կազմակերպեք բանավեճի տոնավաճառ, որտեղ երեխաները ներկայացնում են իրենց վերլուծությունը մետրային ընդդեմ կայսերական չափումների բանավեճի: Այս գործունեությունը ընդգծում է փոքր խնդրի կարևորությունը գլոբալ մասշտաբով և ուսումնասիրում է տարբեր տեսակետներ մեկ թեմայի վերաբերյալ:
- Համառոտ քննարկեք երկու տարբեր տեսակի չափման համակարգերը, ինչպես են նրանք սկսել, ով է դրանք օգտագործում և ինչու, և ինչն է դրանք տարբերում:
- Ցույց տվեք, թե ինչու դա կարող է խնդիր լինել մի քանի պարզ գործողությունների դեպքում:
- Տվեք երեխաներին միայն կայսերական քանոն և մաթեմատիկական էջ, որը խնդրում է նրանց չափել փոքր հեռավորությունները՝ օգտագործելով մետրային համակարգը: Ինչպե՞ս կլրացնեն աշխատանքային թերթիկը։
- Ներկայացրեք լորձի պատրաստման հրահանգներ, որոնք ներառում են մետրային չափումներ, այնուհետև ուսանողներին տվեք միայն կայսերական չափման գդալներ: Ո՞նց են պատրաստելու իրենց սլայմը
- Խնդրեք երեխաներին ուսումնասիրել և կարծիք կազմել այն մասին, թե արդյոք ամբողջ աշխարհը պետք է օգտագործի նույն չափման համակարգը, թե արդյոք նորմալ է ունենալ տարբեր համակարգեր: Եթե նրանք կարծում են, որ բոլորը պետք է նույնը լինեն, ո՞րն են ընտրում և ինչու:
- Երեխաներն օգտագործում են այս տեղեկությունը՝ պաստառներ պատրաստելու համար, որոնք ընդգծում են իրենց հետազոտությունն ու դիրքորոշումը թեմայի վերաբերյալ:
- Կարգավորեք բոլոր պաստառները և խնդրեք երեխաներին դիտել յուրաքանչյուրը:
- Քննարկել խմբով.
Ցույց տալ պատմությունը կրկնվող
Դուք լսել եք «պատմությունը միշտ կրկնվում է» ասացվածքը և հիմա եկել է դա ապացուցելու ժամանակը։ Երեխաները կսովորեն նկատել ժամանակի և վայրի վարքագծի օրինաչափությունները՝ միաժամանակ մտածելով, թե ինչու է սա կյանքի մի մասնիկը:
- Ներկայացրեք երեխաներին հին կամ վաղ պատմության հայտնի իրադարձությունների ցանկը, որոնք ձեր հասարակագիտության ուսումնական ծրագրի մաս են կազմում իրենց դասարանի և նախորդ դասարանների մակարդակի համար:
- Երեխաները պետք է ընտրեն այս իրադարձություններից մեկը և ցույց տան, թե ինչպես է այդ նույն իրադարձությունը, պահվածքը կամ պատճառն ավելի ուշ կրկնվել պատմության մեջ աշխարհի մեկ այլ վայրում:
- Երեխաները կներկայացնեն իրենց պատմության նախագիծը տեսողական օժանդակ միջոցների տեսքով, ինչպիսիք են քարտեզները և ժամանակացույցերը:
- Այն բանից հետո, երբ բոլորը դասարանում կամ խմբում կներկայացնեն իրենց թեման, բացեք քննարկում, որպեսզի տեսնեք՝ արդյոք ուրիշները կարող են բացահայտել ավելի շատ իրադարձություններ, որոնք կրկնում են տվյալ հաղորդավարի սկզբնական իրադարձությունը:
- Խնդրեք երեխաներին քննարկել, թե որոնք են որոշ ընդհանուր թեմաներ, որոնք անընդհատ կրկնվում են և ինչու են այդ թեմաները շարունակելու կրկնվել:
Ի՞նչ է էկզիստենցիալ ինտելեկտը
«Էքզիստենցիալ» տերմինը նշանակում է ցանկացած բան, որը կապված է կենդանի և իրական լինելու հետ: 1980-ականներին Հովարդ Գարդներն առաջարկեց բազմակի բանականության իր տեսությունը՝ ուրվագծելով յուրաքանչյուր մարդու մտածելակերպի տարբեր ձևերը: Թեև էքզիստենցիալ ինտելեկտը չի կատարել իր վերջին տեսակների համար նախատեսված հատվածը, նա խոսում էր դրա մասին որպես մարդու ուղեղի ֆունկցիայի կարևոր մաս:Նա նկարագրեց էկզիստենցիալ ինտելեկտը որպես զգայուն լինելու և մարդկային կյանքի, դրա նպատակի և իմաստի վերաբերյալ մեծ, բարդ հարցերի պատկերացնելու և դիմակայելու կարողություն ունենալու կարողություն:
Էկզիստենցիալ ինտելեկտի հմտություններ
Հմտությունները, որոնք ընդգծում կամ ցույց են տալիս այս տեսակի ինտելեկտը, ներառում են՝
- Խորաթափանցություն
- Բարձր ինտուիցիա
- Ակնհայտից դուրս կապեր հաստատել
- Խորը մտածված հարցեր տալ
- Մեծ պատկերի պարզ տեսարան
- Տարբեր տեսակետներ հեշտությամբ տեսնելու ունակություն
- Երկար տեքստեր կամ քննարկումներ հեշտությամբ ամփոփելու ունակություն
Խորհուրդներ էկզիստենցիալ ինտելեկտի հասկացությունների ուսուցման համար
Էկզիստենցիալ ինտելեկտի հասկացությունները ավելի դժվար է բացահայտել և սովորեցնել, քան ինտելեկտի շատ այլ տեսակներ: Մի քանի պարզ ուղիներ, որոնցով կարող եք խթանել այս մտածելակերպը դասարանում կամ տանը, հետևյալն են՝
- Արհեստի դասեր, որոնք ներառում են մի շարք առարկաներ, ինչպիսիք են մաթեմատիկան, արվեստը, հասարակագիտությունը, գիտությունը և կարդալը կամ գրելը, որպեսզի դասը դառնա կրթության ավելի մեծ պատկերի մանրադիտակ:
- Ներկայացնելը ներկայացրե՛ք ձեր դասի ամփոփագիրը, որպեսզի երեխաները սովորեն ամփոփելու գաղափարին:
- Ընդարձակվեք ցանկացած թեմայի շուրջ՝ բացելով քննարկում այն մասին, թե ինչպես է այն կապված ձեր քաղաքում, ձեր երկրում և այլ երկրներում կյանքի հետ:
- Տվեք երեխաներին հնարավորություն՝ դառնալու ավելի մեծ բան ձեր դպրոցում, քաղաքում կամ նահանգում:
- Կարդացեք գրքեր այլ մշակույթներից և խնդրեք երեխաներին մտածել ձեր մշակույթի նման պատմությունների մասին:
Տեսնում ենք մեծ պատկերը
Երեխաների էկզիստենցիալ ինտելեկտի խթանումը օգնում է երեխաներին ավելի լավ հասկանալ աշխարհը, որտեղ նրանք ապրում են: Երեխաները, ովքեր սովորում են տեսնել ավելի մեծ պատկերը և կողմնորոշվել դրանով, ձեռք են բերում արժեքավոր կյանքի և աշխատանքային հմտություններ իրենց ապագա կարիերայի և անձնական կյանքի համար:
