Լավ բնավորությամբ երեխաներ դաստիարակելը կարող է անհեթեթ թվալ, բայց գործնականում դա կարող է բավականին դժվար լինել: Ծնողները այսօր մրցում են սոցիալական ցանցերի, իրենց երեխաների հասակակիցների, ուսուցիչների և մեդիա այլ աղբյուրների շեղումների հետ: Կերպարներ ձևավորող մի քանի գործողություններ ձեր սովորական առօրյայի մաս դարձնելը կարող է օգնել երեխաներին սովորեցնել հիմնական հմտությունները, որոնք կօգնեն նրանց հաջողությամբ շփվել ուրիշների հետ: Երեխաների համար նախատեսված կերպարների զարգացման այս խաղերը հավասարապես լավ են աշխատում ընտանեկան կամ դպրոցական միջավայրում:
Ի՞նչ է կերպարների կառուցումը
Ըստ Քեմբրիջի բառարանի, կերպարների ձևավորումը սահմանվում է որպես «օգնում է ինչ-որ մեկին դարձնել էմոցիոնալ ավելի ուժեղ, ավելի անկախ և ավելի լավ հաղթահարել խնդիրները:«Կերպարներ կերտող խաղերով զբաղվելը կարող է օգնել ձեր երեխային զարգացնել այնպիսի հմտություններ, ինչպիսիք են հաղորդակցությունը և թիմային աշխատանքը, որոնք կօգնեն նրան ստեղծել աշխարհում հաջողության հասնելու համար:
Ահա թե ինչ եմ սիրում քո մեջ
Այս վարժությունը կարող է օգնել երեխաներին տեսնել, թե որոնք են իրենց ուժեղ կողմերը և զարգացնել ինքնագնահատականը: Ըստ Kids He alth-ի՝ այն երեխաները, ովքեր հասկանում են իրենց «ուժեղ և թույլ կողմերը և լավ են զգում իրենց մասին, կարծես թե ավելի հեշտ են վարվում կոնֆլիկտների հետ և դիմակայում բացասական ճնշումներին»: Այսպիսի կերպարներ ձևավորող խաղերը կարող են օգնել։
Նյութեր
- Փուչիկներ
- Ժապավեն
- Մշտական մարկերներ
Հրահանգներ
- Խմբում բոլորը նստեն շրջանագծի մեջ։
- Ավելի փոքր խմբերի համար յուրաքանչյուր անձին փոխանցեք նույնքան փուչիկներ, որքան խմբի ընդհանուր թիվը՝ հանած մեկ: Այսպիսով, եթե խմբում կա վեց հոգի, ապա յուրաքանչյուր մարդ ստանում է հինգ փուչիկ (յուրաքանչյուր անձի համար մեկական փուչիկ, բացի իրենից):10 և ավելի մեծ խմբերի համար յուրաքանչյուր անձին բաժանեք երկու փուչիկ և խնդրեք խմբի անդամներին ընտրել մեկ անձի իրենց ընտրությամբ և մեկին, ում լավ չեն ճանաչում: Որպես առաջնորդ, դուք պետք է նաև փուչիկներ վերցնեք և ընտրեք երեխաներին, որոնք կարծում եք, որ չեն կարող ընտրվել այնպես, ինչպես մյուսները:
- Խմբի անդամներին հանձնարարեք պայթեցնել փուչիկը` նկատի ունենալով կոնկրետ անձին, կապել այն և ավելացնել ժապավենը:
- Այնուհետև փուչիկի վրա պետք է գրեն մարդու անունը և նրա դրական հատկանիշը թանձրուկով։
- Կրկնեք գործընթացը հաջորդ փուչիկներով։
- Երբ բոլորը վերջացնեն փչելն ու գրել իրենց փուչիկների վրա, խմբի անդամները փուչիկը տանեն այն անձին, ում համար է փուչիկը: Յուրաքանչյուր մարդ պետք է ունենա մի քանի փուչիկներ՝ դրանց վրա դրական ասացվածքներ։
Դերախաղային հարգանք
Երեխաներին ուրիշներին հարգելու գաղափարը սովորեցնելը կարող է կենսական հմտություն լինել, երբ նրանք չափահաս են: Հարգանքը կարող է թարգմանվել աշխատավայրում կամ համայնքում: Պատկերացրեք մի աշխատողի, ով չի հարգում իր ղեկավարին, երբ նրան խնդրում են կատարել առաջադրանքը: Նրանք, հավանաբար, երկար ժամանակ չեն ունենա իրենց աշխատանքը։ Այժմ դուք հավանաբար կարող եք հասկանալ, թե ինչու է այս հմտությունը բնավորության կարևոր հատկանիշ, որը դուք կցանկանաք, որ ձեր երեխան զարգացնի:
Հրահանգներ
- Այս գործունեության համար անհրաժեշտ է երկու կամավոր։ (Այլընտրանքով, դուք կարող եք այս գործունեությունը կատարել ձեր երկու երեխաների հետ տանը): Եթե խումբն ունի երկուից ավելի երեխա, մյուսները կարող են դիտել։
- Հանձնարարեք ձեր կամավորներին գործել երկու սցենար: Առաջին սցենարով ավտոբուսում զրուցում են երկու ընկերներ։ Նրանք շատ կոպիտ են միմյանց նկատմամբ (անբարեհաճ բաներ են ասում, միմյանց ընդհատում, հրում և այլն):
- Դադար անցկացրեք այս նկարից հետո և հարցրեք երեխաներին, թե ինչ էին անում երկուսը, ինչը հարգանք չէր: Թույլատրել և հեշտացնել քննարկումը։
- Նույն երկու կամավորներին թող նույն տեսարանը բեմադրեն, բայց ասեք նրանց հարգալից լինել միմյանց նկատմամբ և չանել ոչ հարգալից բաներ: Ասա նրանց լինել բարի, չընդհատել միմյանց, չհրաժարվել և այլն: Այնուհետև շարունակեք քննարկումը երկու սցենարների միջև եղած տարբերությունների վերաբերյալ:
Բարձրացված վարքագիծ տեսնելը երեխաներին պարզ է դարձնում, թե որ վարքագիծն է անընդունելի։
Ինչպես դառնալ հերոս
Լավ քաղաքացիությունը ներառում է շատ բաներ՝ սկսած ուրիշներին օգնելուց մինչև հոգ տանել նրանց մասին, ում հետ շփվում ենք և անձնական հետաքրքրություն ցուցաբերել նրանց նկատմամբ: Համաձայն Psychology Today-ի համար նախատեսված հոդվածում գրված Մերիլին Փրայս-Միտչելի, երբ երեխաները զարգացնում են լավ քաղաքացիության հմտություններ, նրանք «ավելի մեծ նշան են թողնում աշխարհում»:
Նյութեր
- Թուղթ
- Գունավոր մատիտներ կամ մարկերներ
Հրահանգներ
- Հավաքեք ձեր երեխաներին կամ դասարանին և սկսեք քննարկում հերոսների մասին։ Խնդրեք երեխաներին նշել լավ հերոսի հատկությունները: Ուղղեք նրանց այնպիսի բառերի, ինչպիսիք են օգտակար, բարի և խիզախ:
- Հիմա խնդրեք նրանց նշել մի քանի հերոսների, որոնց ճանաչում են ինչպես ֆիլմերից, այնպես էլ հեռուստատեսությունից և իրական կյանքից: Երեխաները կարող են գալ գերհերոսների, ինչպես նաև քաղաքացիական ծառայողների, ինչպիսիք են բժիշկները և հրշեջները: Խրախուսեք նրանց ավելի խորը նայել այլ մարդկանց, ովքեր կարող են առաջին հայացքից հերոս չթվալ, բայց հերոսական/անշահախնդիր արարքներ են կատարում, օրինակ՝ հարևանը, ով հնձում է ուրիշի սիզամարգը, երբ հայրը վիրահատվել է, կամ ծնողը, ով թողնում է քունը՝ արթնանալու համար։ վաղ է նրանց ֆուտբոլի խաղի տանել։
- Գործողության երկրորդ մասի համար խնդրեք ուսանողներին նկարել իրենց նկարը, բայց իրենց վերածել սուպերհերոսի՝ հերոսի բոլոր հատկանիշներով:
- Ավարտեք քննարկումով այն մասին, թե ինչպես նրանք կարող են լավ քաղաքացիներ լինել՝ օգտագործելով այս դրական հատկանիշներից ամեն օր: Առաջարկեք այնպիսի սցենարներ, ինչպիսին է օգնել կատվին կերակրել, երբ ծնողը հոգնել է երկար օրվանից հետո կամ մաքրել ամանները առանց հարցնելու:
Հակամարտության սանդուղք
Հակամարտությունների սանդուղքը առաջարկում է որոշ կառուցողական տարրեր, որոնք երեխաներին կարելի է սովորեցնել՝ օգնելու նրանց սովորել վարվել այն անխուսափելի կոնֆլիկտների հետ, որոնք նրանք կունենան ողջ կյանքի ընթացքում:Հմտությունները ներառում են հանգիստ մնալը, դիմացինին լսելը և խնդիրը լուծելու գաղափարներ ստանալը: Դուք ոչ միայն կցանկանաք քննարկել դրանք, այլ նաև կցանկանաք դրանք մոդելավորել ձեր վարքագծով:
Նյութեր
- Վեց աստիճաններով սանդուղքի լուսապատճեններ
- Գունավոր մատիտներ կամ մարկերներ
Հրահանգներ
Կերպարներ ձևավորող այս գործունեության ընթացքում դուք պատրաստվում եք օգտագործել սանդուղք հասկացությունը՝ երեխաներին սովորեցնելու, թե ինչպես լուծել ուրիշների հետ կոնֆլիկտները: Յուրաքանչյուր երեխայի տրամադրեք վեց աստիճան ունեցող սանդուղքի նկար: Երբ դուք անցնում եք յուրաքանչյուր աստիճանի միջով, երեխաները կգունավորեն այն ձեր նշած գույնով, և դա կօգնի նրանց հիշել հակամարտությունը լուծելու գաղափարը: Ասեք երեխաներին, որ նրանք պետք է բարձրանան աստիճանները հերթականությամբ, քանի որ եթե նրանք բաց թողնեն, նրանք կարող են սայթաքել և նորից ընկնել կոնֆլիկտի մեջ:
- Կապույտ. Կապույտ գույնը նշանակում է հանգստություն: Խորը շունչ քաշեք, որպեսզի հաղթահարեք ձեր զայրույթը և հանգստացեք, երբ որևէ մեկի հետ կոնֆլիկտ եք ունենում:
- Red: Կարմիր գույնը նշանակում է կանգ: Կանգնեք և մեկ րոպե տրամադրեք լսելու, թե ինչ է ասում դիմացինը: Կրկնեք այն, ինչ նրանք ասել են, որպեսզի համոզվեք, որ դուք իսկապես հասկանում եք խնդիրը:
- Դեղին. Դեղին գույնը զգուշության նշան է: Զգուշորեն շարունակեք և օգտագործեք «ես» արտահայտությունները, որպեսզի չմեղադրեք դիմացինին: Օրինակ՝ «դու չար ես» ասելու փոխարեն։ ասեք՝ «Ես զգում եմ, որ ինձ հետ անարդար են վարվում»: Կենտրոնացեք ձեր և կամ ձեր զգացմունքների վրա:
- Red. Կրկին օգտագործեք կարմիրը, քանի որ դուք պետք է հիշեք, որ կանգնեք և լսեք ձեր «ես» արտահայտությունն անելուց հետո: Թող դիմացինը արձագանքի. Որոշ կոնֆլիկտներ թյուրիմացությունների պատճառով են: Օրինակ, ձեր ընկերը կարող է ասել. «Կներեք, ես չէի ուզում վիրավորել ձեր զգացմունքները:Սա այն է, ինչ ես նկատի ունեի»:
- Կանաչ. Կանաչը նշանակում է «գնալ»: Գնացեք և կանչեք այլ մարդկանց, ովքեր կօգնեն ձեզ լուծել խնդիրը: Ուրիշներից գաղափարներ հավաքելը սովորաբար հանգեցնում է խնդրի լուծմանը:
- Կապույտ. Կապույտ կրկին հիշեցնում է ձեզ հանգստություն պահպանելու համար, նույնիսկ եթե լուծումն այն չէ, ինչ ցանկանում եք, կամ չեք կարողանում լուծել հակամարտությունը:
Կերպարաստեղծման թեմաներ երեխաների համար
Նիշերի զարգացման խաղերը երեխաների համար ներառում են բազմաթիվ թեմաներ, գաղափարներ և տարիքին համապատասխան արտահայտություններ: Կառուցեք դասեր և գործողություններ այնպիսի թեմաների շուրջ, ինչպիսիք են՝
- Վստահելի
- Հուսալիություն
- Հաստատակամություն
- Ուժ և թույլ կողմեր
- Ազնվություն
- Հարգանք
- Քաղաքացիական պարտք
- Խնդիրների լուծում
- Մեծահոգություն
- Ինքնավստահ
- Համագործակցություն
- Ընդունել
Պարզ կերպարների զարգացման գործողություններ
Ընդհանուր բառախաղերն ու գործողությունները հեշտությամբ կարելի է հարմարեցնել՝ ներառելու կերպարների զարգացման այս գծերն ու թեմաները: Սկսեք այս օրինակներից, այնուհետև ստեղծեք ձեր սեփական կերպարը ձևավորող կերպարը դասական խաղի վրա:
- Guess Who - Խաղալ Գուշակիր Ով՝ նկարագրելով ընդհանուր քաղաքացիական ծառայողի աշխատանքի մեջ գտնվող անձի հատկությունները, օրինակ՝ ոստիկան, և թող երեխաները գուշակեն, թե ում ես խոսում: մասին.
- Ճամփորդել միասին- Ստեղծեք հիմնական թիմ կառուցելու վարժություն՝ մարտահրավեր նետելով երեխաների փոքր խմբերին հասնել մի վայրից մյուսը՝ օգտագործելով միայն մի քանի նյութեր, ինչպիսիք են հուլա-հուփը: Քննարկեք տարբեր թեմաներ/հատկանիշներ, որոնք նրանք ցուցադրել են միասին աշխատելիս:
- Ուժեղ կողմերը, որոնք ես լրտեսում եմ- Վերցրեք «Ես լրտեսում եմ» դասական խաղը և փոխեք այն՝ երեխաներին հերթով նշելով մեկ անձի բոլոր ուժեղ կողմերը սենյակում, մինչդեռ մյուսները փորձում են գուշակեք, թե ով է առեղծվածային մարդը։
- Աչքեր կապած խոչընդոտներ - Տեղադրեք առարկաներ գետնին, ինչպիսիք են թելերը, բարձերը, կոշիկները կամ ինչ կարող եք գտնել: Այնուհետև խմբերը բաժանեք երկու հոգանոց թիմերի: Թող թիմակիցներից մեկը կապեր կապի, իսկ մյուսը ցուցումներ տա, թե ինչպես հաղթահարել խոչընդոտները առանց դրանք տեսնելու, վստահություն և առաջնորդություն ցուցաբերել:
- Բոլոր ձեռքերը տախտակամածի վրա - Տեղադրեք աստիճանի աթոռակ, հարթ փայտի կտոր կամ թղթի կտոր հատակին: Համոզվեք, որ այն բավականաչափ փոքր է, որպեսզի խմբի յուրաքանչյուր ոք կարողանա տեղավորել դրա վրա միայն մեկ ոտք: Այնուհետև հանձնարարեք խմբին զբաղվել խնդիրների լուծման և թիմային աշխատանքի վրա՝ պարզելով, թե ինչպես կարելի է բոլոր անդամները միաժամանակ կանգնել աթոռակին՝ առանց գետնին դիպչելու:
- Tug of War - Գտեք պարան և բաժանեք ձեր խումբը երկու թիմի: Թող անդամները միասին աշխատեն՝ գտնելու իրենց եզակի ուժեղ կողմերը իրենց հակառակորդների դեմ և օգտագործեն խնդիրների լուծման ռազմավարություններ՝ կառավարելու իրենց թույլ կողմերը:
- Անցնել ճանապարհը - Օգտագործեք երկու հարթակ և երկար փայտի կտոր, որը կարող է օգտագործվել որպես ճանապարհ նրանց միջև:Խմբի բոլոր անդամները թող կանգնեն մեկ հարթակի վրա, այնուհետև հանձնարարեք գտնել ճանապարհ անցնելու մյուս կողմը: Թիմը պետք է համախմբվի, որպեսզի օգնի յուրաքանչյուր անդամի անցնել և օգտագործել խնդիրների լուծման ռազմավարություններ:
- Քարտի միացում - Խմբի յուրաքանչյուր անդամի տվեք քարտը տախտակամածից և թողեք, որ այն կպցնեն իրենց ճակատին՝ առանց դրան նայելու: Ասացեք խմբին, որ խաղի նպատակն է համագործակցել ամենաբարձր արժեք ունեցող անձնավորության հետ: Այնուհետև քննարկեք, թե ինչպես են տարբերվում քարտի արժեքները և ինչպես են նրանց վերաբերվում տարբեր կերպ, քան բարձրարժեք քարտեր ունեցող մարդկանց:
- Հավաքում բրինձ - Սեղանի վրա բրինձ տարածեք և խմբի անդամներին բաժանեք թիմերի: Յուրաքանչյուր թիմին հանձնարարեք գործիք, որը պետք է օգտագործի բրինձը վերցնելու համար, օրինակ՝ պինցետներ, գդալներ կամ բաժակներ: Ասա նրանց, որ նրանք կարող են օգտագործել միայն իրենց գործիքը և ոչ թե իրենց ձեռքերը, և որ ով ավելի շատ բրինձ է հավաքում, հաղթում է: Այնուհետև քննարկեք արդարությունը և թե ինչպես են տարբեր գործիքները դարձնում խաղն ավելի հեշտ կամ դժվարացնել խաղալը:
- Կարմիր լույս, Կանաչ լույս - Թող խմբի բոլոր անդամները շարվեն սենյակի մեկ կետում: Այնուհետև ընտրեք որոշակի անդամների՝ տարբեր քայլերով առաջ գնալու համար, օրինակ՝ հինգ քայլ մի քանի անդամների համար և տասը քայլ մյուսների համար: Խաղացե՛ք կարմիր լույսի, կանաչ լույսի խաղ, այնուհետև քննարկեք արդարությունը և թե ինչպես են անարդար առավելություններ ստացած անդամները, որոնք առաջ քայլեր են կատարել:
- No Talking - Օգտագործեք քարտի տախտակ և խմբի յուրաքանչյուր անդամի տվեք քարտ: Ասա նրանց, որ քարտը կպցնեն իրենց ճակատին՝ առանց դրան նայելու: Այնուհետև հայտարարեք, որ ոչ ոք չի կարող խոսել որոշակի գույնի կամ համարի քարտերի հետ: Դուք կարող եք փոխել թիվը կամ գույնը խաղի ընթացքում, որպեսզի ուրիշներին հնարավորություն ընձեռվի զգալ մեկուսացումը: Այնուհետև քննարկեք, թե ինչ զգացողություններ առաջացրեցին ուրիշները, երբ մերժվեցին կամ անտեսվեցին իրենց գույնի/համարի համար:
- Երկուսը մեկի վրա - Ձեր խումբը բաժանեք երեքի, այնպես որ երկու հոգի կլինեն նույն թիմում, իսկ մեկ հոգի կմրցի նրանց դեմ:Նրանք կարող են խաղալ բասկետբոլ, պիտակավորել, հավաքել առարկաներ կամ որևէ բան, որն ավելի հեշտ կլիներ իրականացնել երկու հոգանոց թիմի համար: Քննարկեք հաստատակամությունը և արդարությունը այն բանից հետո, երբ բոլորը մեկ և երկու հոգանոց թիմ են դարձել:
- Խոսքեր ընկերների համար - Տվեք ձեր խմբին մի սցենար այն մասին, թե ինչպես է իրենց ընկերը նեղված զգում իրենցից, քանի որ նրանք այնքան էլ լավ չեն արել թեստում կամ պարտվել են խաղը- հաղթական հարված. Թող ձեր խումբը գրի այն բաների ցուցակը, որոնք նրանք կասեին իրենց ընկերոջը: Հաջորդը, թող նրանք գրեն այն մտքերը, որոնք նրանք կունենային իրենց մասին, եթե լինեին այդ իրավիճակում: Խոսեք ցուցակների միջև եղած տարբերությունների մասին և այն մասին, թե որքան կարևոր է հարգել ինքներս մեզ և խոսել ինքներս մեզ հետ այնպես, ինչպես ընկերը կխոսեր:
- Out on You - Թող ձեր թիմը խաղա բասկետբոլ, օդապարիկով վոլեյբոլ, չորս քառակուսի կամ ցանկացած խաղ, որտեղ գնդակը կարող է դուրս գալ սահմաններից: Մինչ թիմը խաղում է, եղիր մրցավար և երբեմն գնդակը դուրս կանչիր սխալ թիմում:Տեսեք, թե արդյոք խմբի անդամները վարվում են ազնվությամբ և լավ մարզական վարքով: Յուրաքանչյուր խաղից հետո քննարկեք, թե ինչպես են զգում և արձագանքում երկու թիմերի անդամները:
- Քաղաքացիություն Բինգո - Ստեղծեք բինգո ոճի բացիկ՝ հրապարակներում քաղաքացիության, ազնվության և արդարության տարրերով: Տեսեք, թե ով կարող է անընդմեջ հինգ հատկանիշ ստանալ և կոչվել օրինակելի քաղաքացի։ Թող հաղթողները ներկայացնեն բնութագրերի օրինակներ՝ նախքան իրենց մրցանակը ստանալը:
- Talent Show and Tell - Թող ձեր խմբի յուրաքանչյուր անդամ մտածի իր ունեցած հատուկ տաղանդի մասին՝ ֆուտբոլ խաղալուց մինչև նկարչություն: Այնուհետև թույլ տվեք խմբի յուրաքանչյուր անդամին ցուցադրել իրենց տաղանդը ուրիշների առջև: Քննարկեք, թե ինչպես են յուրաքանչյուրի տաղանդները յուրահատուկ և օգնեք երեխաներին զգալ ինքնավստահություն:
- I Need You - Տպեք գունազարդման թերթիկ և տվեք ձեր խմբի յուրաքանչյուր անդամին՝ մեկ այլ տարրով աշխատելու համար, օրինակ՝ մատիտներ, մկրատ, սոսինձ: և այլն: Ասացեք նրանց, որ նրանք պետք է գտնեն իրենց պատկերները գունավորելու, կտրելու և սոսնձելու միջոց:Քննարկեք փոխանակումը, համագործակցությունը և առատաձեռնությունը, երբ նրանք փոխանակում են գործիքները՝ գործն ավարտին հասցնելու համար:
Գործունեությունը քայլաքարեր
Նիշեր ձևավորող այս գործողությունները ձեզ կսկսեն երեխաներին սովորեցնել բնավորության արժեքները: Այնուամենայնիվ, հիշեք, որ լավ բնավորություն սովորելը ողջ կյանքի գործընթաց է, հատկապես սովորել, թե ինչպես վարվել այնպիսի խնդիրների հետ, ինչպիսիք են կոնֆլիկտների կառավարումը և կպչուն իրավիճակներում հավատարիմ մնալ ձեր սկզբունքներին: Սկսեք գործողություններից և շարունակեք ամրապնդել հասկացությունները ամենօրյա հիմունքներով, և, ի վերջո, կտեսնեք, որ տեղի է ունենում բնավորության բնական զարգացում:
