Նույնիսկ որպես մեծահասակ, նպատակ դնելը կարող է դժվար լինել: Այժմ փորձեք պատկերացնել, թե որքան դժվար է նախա և վաղ դեռահասների համար՝ իրենց բոլոր կատաղած հորմոններով: Դարձրեք ուսուցման նպատակների սահմանումը և մեծ պատկերը տեսնելը զվարճալի՝ այն բաժանելով զվարճալի գործունեության և խաղերի, որոնք կպահեն նրանց ներգրավվածությունը:
Նպատակ գանձերի քարտեզի գործունեություն
Նպատակների գանձերի քարտեզները կարող են զվարճալի միջոց լինել ձեր գեղարվեստական մտածողությամբ աշակերտին ներգրավելու համար: Այն նաև լավ տեսողական ներկայացում է գործընթացի սկզբից մինչև վերջ:
Պաշարներ
- Մեծ թուղթ կամ պաստառի տախտակ
- Արվեստի պարագաներ (մարկերներ, մատիտներ, փայլեր, ներկեր և այլն)
- ամսագրեր
- Թուղթ
Ուղղություններ
Սկսելու համար խնդրեք ձեր միջնակարգ դպրոցականին մեծ նպատակ, որին նրանք նախատեսում են հասնել մինչև 90-ը: Սա կարող է լինել կարիերայի նպատակ, ընտանեկան նպատակ կամ նույնիսկ ճանապարհորդություն կամ հոբբի:
- Օգտագործելով թուղթը, թույլ տվեք մտածել իրենց նպատակին հասնելու ուղիների մասին: Նրանք նաև պետք է մտածեն ճանապարհային խոչընդոտների կամ խնդիրների մասին, որոնք կարող են առաջանալ իրենց նպատակին հասնելու հետ, և դրանք նույնպես թվարկեն:
- Երբ նրանք թվարկեն իրենց ուղին և ճանապարհային խոչընդոտները, տվեք նրանց պաստառի տախտակը:
- Վերևում նրանք պետք է գրեն, նկարեն կամ ստեղծեն իրենց ընդհանուր նպատակի կոլաժը:
- Օգտագործելով արվեստի պարագաները, նրանք պետք է ստեղծեն գանձերի քարտեզ իրենց նպատակին հասնելու համար՝ համոզվելով, որ ներդնեն ճանապարհին այն խոչընդոտները, որոնք կարող են լինել ճանապարհին և ինչպես հաղթահարել դրանք:
- Երբ ավարտվի, երեխաները կունենան գանձերի քարտեզի տեսողական տախտակ, որին նրանք կարող են հետևել մեծ նպատակին հասնելու համար:
Basket Toss Goal Game
Սա զվարճալի խաղ է, որը կարող եք հեշտությամբ անել տանը՝ արդեն ձեր տանը եղած նյութերով:
Պաշարներ
Սկսելու համար ձեզ հարկավոր է՝
- Լվացքի զամբյուղ
- Beanbags, պլաստիկ գնդակներ կամ ինչ-որ բան նետելու
- Ժապավեն կամ այլ չափիչ գործիք
Ուղղություններ
- Զամբյուղը գետնին դնել մեծ տարածքում: Արտաքինն աշխատում է հիանալի, բայց դուք կարող եք դա անել նաև մեծ սենյակում։
- Հարցրեք ձեր երեխային, թե որքան հեռու կարող է գնալ զամբյուղից և դեռ գցել լոբի տոպրակը զամբյուղի մեջ: Սա է լինելու նրանց գերագույն նպատակը: Դուք ցանկանում եք, որ նրանք սահմանեն սա, որպեսզի դժվար լինի հասնել:
- Օգտագործելով ժապավենը կամ այլ չափիչ գործիք՝ նրանք պետք է ավելի փոքր, ավելի հեշտ նպատակներ դնեն, որոնք կօգնեն իրենց հասնել իրենց մեծ նպատակին: Օրինակ, նրանք կարծում են, որ կարող են այն 30 ֆուտ գցել զամբյուղի մեջ: Տեղադրեք մարկերները 5 ֆուտ քայլով:
- Թող սկսեն լոբի պարկը նետել առաջին մարկերի վրա։ Երկու անգամ անընդմեջ զամբյուղ մտնելուց հետո նրանք պետք է անցնեն հաջորդ գոլին:
- Շարունակեք խաղալ, մինչև հասնեն իրենց գերխնդիրը՝ 30 ֆուտ:
- Դարձրե՛ք սա խաղ՝ սահմանելով ժամանակի սահմանափակում։
Գրազ եմ գալիս, որ կարող եմ ____ 5 րոպեում
Այս գործունեության համար ձեզ ոչ մի նյութ պետք չի լինի, եթե դուք չեք ցանկանում օգտագործել մի քանիսը, կամ երեխաները չեն ցանկանում օգտագործել մի քանիսը: «Գրազ եմ գալիս, որ կարող եմ [ակտիվություն] 5 րոպեում» արտահայտությունը դրեք միջին դպրոցի աշակերտներին և մշակեք այդ արտահայտությունն իրականացնելու ծրագիր:
Արի՛ խաղադրույքով
Ձեր ուսանողը(ները) պետք է մտածեն ինչ-որ բանի մասին, որը նրանք կարող են անել 5 րոպեում:Սա մի բան չէ, որ նրանք արդեն կարող են անել, այլ մի բան, որի համար նրանք պատրաստվում են աշխատել: Օրինակ, նրանք կարող են քառորդ մղոն վազել 5 րոպեում, այնպես որ նրանք ասում են. «Գրազ եմ գալիս, որ կարող եմ կես մղոն վազել 5 րոպեում»: Եթե նրանք կարողանում են մեկ րոպեում կատարել 20 ցատկ, ապա պետք է փորձեն 125-ը 5 րոպեում և այլն։
Համոզվեք, որ սա զվարճալի բան է, որը նրանք սիրում են անել: Նրանք ավելի կզբաղվեն, եթե ոգևորվեն նպատակի համար։ Օրինակ՝ բեյսբոլ սիրող երեխաները կարող են մարտահրավեր նետել իրենց՝ 5 րոպեում որոշակի քանակությամբ գնդակներ խփելով, կամ այն երեխաները, ովքեր սիրում են գրել, կարող են մարտահրավեր նետել իրենց բանաստեղծությունը 5 րոպեում ավարտելու համար:
Ուղեղային փոթորիկ Նպատակին հասնելու ուղիներ
Հիմա, երբ նրանք գիտեն, թե ինչ են անելու, նրանք պետք է մտածեն, թե ինչպես կարող են հասնել իրենց նպատակին: Վազքի օրինակում քառորդ մղոնից մինչև կես մղոն անցնելու համար նրանք պետք է կրկնակի շատ քայլեր կատարեն: Քանի՞ քայլ է դա 1 րոպեում, 2 րոպեում և այլն։
Ստեղծիր ծրագիր
Հիմնվելով իրենց ուղեղային գրոհի վրա՝ թող նրանց ծրագիր կազմեն իրենց նպատակին հասնելու համար: Սա պետք է բաժանվի ավելի փոքր նպատակների: Օրինակ՝ «Ես _____ քայլեր կկատարեմ 1 րոպեում» որոշակի ամսաթվով, «Ես _____ քայլեր կկատարեմ 2 րոպեում», և այլն, մինչև նրանք հասնեն իրենց ծրագրի ավարտին։
Իրենց ծրագիրը գործի դրեք
Հիմա, երբ նրանք ունեն իրենց ծրագիրը, կարող են այն գործի դնել, մինչև 5 րոպեում հասնեն իրենց նպատակին: Դարձրեք սա իսկապես զվարճալի միջնակարգ դպրոցականների համար՝ ստիպելով նրանց խաղադրույք կատարել ուրիշի դեմ՝ դարձնելով այն խաղի: Այս կերպ նրանք փորձում են մրցել ուրիշի դեմ՝ ավելացնելով մրցակցության նոր մակարդակ։
Խոչընդոտի վազքի մարտահրավեր գոլերով
Նպատակ դնելու այս խաղը մրցավազք է: Խաղը խաղալու համար ձեզ հարկավոր կլինի առնվազն երկու միջին դպրոցական և հուսով եմ՝ ավելի շատ: Խաղալու համար անհրաժեշտ է հավաքել՝
- Cones
- Քիկբոլ
- Ներֆ հրացաններ տեգերով
- Մեծ գնդակներ
- ցատկապարան
- Գնդակներ
- Լվացքի զամբյուղներ
- ժմչփ
- Թուղթ
- Գրիչներ/մատիտներ
Նախքան խաղալը, դուք պետք է կարգավորեք ձեր խոչընդոտների անցումը: Պետք է լինի թիրախների (Nerf ատրճանակներ և մեծ գնդակներ), պարանով ցատկելու, կրակող զամբյուղներ և գնդակը կոների շուրջը հարվածելու կայան: Երբ կայանները տեղադրվեն՝
- Սահմանել գործողությունների որոշակի քանակ, որոնք ուսանողները պետք է կատարեն: Օրինակ, Nerf ատրճանակով երեք անգամ հարվածեք գնդակին, վեց անգամ պարանով ցատկեք, 20 ոտնաչափից երեք զամբյուղ պատրաստեք և գնդակը հարվածեք երեք կոնի շուրջը։
- Պատմեք ձեր ուսանողներին գործողությունները։
- Թող նրանց մեկ անգամ վազեն խոչընդոտի միջով:
- Ժամանակը յուրաքանչյուրին.
- Այժմ յուրաքանչյուր ուսանող պետք է նպատակ դնի, թե որքան արագ կարող է դա անել: Նրանք պետք է մտածեն մեծ, օրինակ՝ 20 կամ 30 վայրկյան ավելի արագ։
- Տվեք նրանց ժամանակ մտածելու, թե ինչպես կարող են ավելի արագ դառնալ: Նրանք պետք է մտածեն յուրաքանչյուր առանձին առաջադրանքի և ուղիների մասին, որոնք կարող են ավելի արագ հասնել:
- Ձեռքի թուղթ և գրիչներ, որոնք թույլ են տալիս ստեղծել գործողությունների պլան։
- Տվեք նրանց ժամանակ փորձելու իրենց ծրագիրը և վերանայելու, մինչև նրանք վստահ լինեն իրենց նպատակին հասնելու հարցում:
- Թույլ տվեք նրանց մրցել։ Հաղթում է նա, ով ավելի շատ է հասնում կամ գերազանցում իր նպատակին։
Եթե դուք ունեք մուտք, փչովի հետ կապված արգելքների դասընթաց ստեղծելը կարող է շատ զվարճալի լինել երիտասարդ դեռահասների համար:
Ինչու՞ է կարևոր նպատակ դնելը
Ոչ միայն դժվար կարող է լինել դեռահասին ստիպելը մտածել իր ապագայի մասին, այլ նաև դժվար է ստիպել նրանց մտածել, թե ինչպես կատարել իրենց հաջորդ առաջադրանքը:Նպատակ դնելը գործունեության կամ խաղի վերածելը ապագայի մասին մտածելու հիմքեր կապահովի, բայց նաև ցույց կտա, թե ինչպես մեծ նպատակները կարելի է բաժանել փոքր քայլերի: Այն նաև օգնում է նրանց պատկերացնել նպատակներին հասնելու և պլանավորելու գործընթացը:
Փոքր քայլեր դեպի մեծ փոփոխություն
Նպատակ դնելը երեխաների համար սովորելու կարևոր հմտություն է, հատկապես երիտասարդ դեռահասների համար: Միջին դպրոցի գործունեությունը ոչ միայն կօգնի նրանց տեսնել, թե ինչպես հասնել իրենց ապագա նպատակներին, այլև նպատակ դնելը զվարճալի է դարձնում:
