Համակարգչային և տեղեկատվական տեխնոլոգիաների աշխատատեղերն ունեն ամենաարագ միջին կանխատեսվող աճի տեմպերը ցանկացած զբաղմունքից: Որպեսզի ավագ դպրոցի աշակերտները պատրաստ լինեն այս և այլ աշխատանքներին, երբ ավարտեն, նրանք նախ պետք է սովորեն համակարգչային տարրական հմտություններ:
Ծնողները հավատում են, որ դա կարևոր է
Code.org-ի «Ինչու համակարգչային գիտությունը K-12-ում» շնորհանդեսում նշվում է, որ ծնողների 90 տոկոսը ցանկանում է, որ իրենց երեխաները դպրոցում սովորեն համակարգչային գիտություն: Pew Research Center-ի ուսումնասիրությունը ցույց է տվել, որ ամերիկացիների մոտ 85 տոկոսը կարծում է, որ համակարգիչների աշխատանքի մանրամասն ըմբռնումը կարևոր է անհատի մասնագիտական հաջողության համար:Ի հակադրություն, դպրոցների միայն 40 տոկոսն է դասավանդում համակարգչային ծրագրավորում: Այս թվերից պարզ է դառնում, որ ավագ դպրոցի ընթացքում ծնողները արժեք են տեսնում համակարգչային դասերին։
Ուսանողներն ավելի շատ են վայելում թեման, քան մյուսները
Երեխաներին ուսուցման մեջ ներգրավված և հաջողակ պահելու մի մասը նրանց հետաքրքրող և ուշադրություն գրավող առարկաների տրամադրումն է: Թեև մանկավարժները չեն կարող ակնկալել, որ դեռահասները սիրեն յուրաքանչյուր կարևոր առարկա, նրանք կարող են փոխհատուցել ոչ այնքան ցանկալի կեռերը բարձր հետաքրքրություն ներկայացնող առարկաներով, որոնք կարող են նույնքան կարևոր լինել: Code.org-ն առաջարկում է համակարգչային գիտություն և ճարտարագիտություն երկրորդ տեղն զբաղեցնել դպրոցական բոլոր առարկաների մեջ՝ արվեստից հետո՝ հիմնված դեռահասների տվյալների վրա: Թեման տարածված է դեռահասների շրջանում և համապատասխանում է կրթական և մասնագիտական նպատակներին, ինչը ցանկալի է դարձնում բոլորի համար։
Ներառում է այլ կարևոր հմտություններ
Համակարգչային գրագիտությունը և գիտությունը գերազանցում են կոդավորումը, համակարգչային լեզուները և կիբերանվտանգությունը: Համակարգիչների օգտագործումը ներառում է տրամաբանություն, խնդիրների լուծում և ստեղծագործականություն:Համակարգչային դասընթացների մասնակցող դեռահասները սովորում են և՛ օգտագործել, և՛ ստեղծել տեխնոլոգիա: Դասերը կարող են ներառել հատուկ ծրագրերի օգտագործում, ինչպիսիք են էլ. Վերլուծական, քննադատական մտածողություն և համակարգչային հմտություններ պահանջող աշխատանքները աշխատատեղերի ամենաբարձր աճող տեսակներից են, քանի որ այս բոլոր հմտությունները փոխկապակցված են և բաղձալի:
Համակարգիչները յուրաքանչյուր մասնագիտական ոլորտի մաս են
Այսօր աշխատատեղերի մեծ մասը ներառում է համակարգչային տարրական հմտություններ՝ տեխնոլոգիայի վրա հիմնված լինելու պատճառով՝ աշխատանքն ավելի արդյունավետ և առանց սխալների դարձնելու համար: Արագ սննդի աշխատողներն օգտագործում են համակարգչային գրանցամատյաններ, բժիշկներն օգտագործում են էլեկտրոնային համակարգեր՝ հիվանդի առողջության պատմությունը պահպանելու համար, և նույնիսկ սիզամարգերի խնամքի փոքր բիզնեսն ունի կայք կամ սոցիալական մեդիա էջ՝ հաճախորդներին ներգրավելու համար: Եթե ցանկանում եք ավելի բարձր վարձատրվող աշխատանք, ապա տարեկան 57,000 դոլարից ավելի վճարողների մոտ կեսը պահանջում է համակարգչային կոդավորման որոշակի գիտելիքներ կամ հմտություններ:
Բարձրացնում է ոլորտում բազմազանության հավանականությունը
Աշխատուժի բազմազանությունն օգնում է գործատուներին տեսակետներ ձեռք բերել տարբեր տեսակի մարդկանցից: Այնուամենայնիվ, զբաղմունքների այս բազմազանության մի մասը սկսվում է ավագ դպրոցից: Աղջիկները և սևամորթ կամ իսպանախոս ուսանողները, ովքեր ավագ դպրոցում համակարգչային գիտության դասեր են անցնում, ավելի հավանական է, որ մասնագիտանան քոլեջում և աշխատեն հարակից կարիերայում: Ավագ դպրոցում տարբեր մասնագիտական հմտությունների բացահայտումը բոլոր ուսանողներին տալիս է համապատասխան փորձ, որից կարող են օգտվել կարիերայի ուղու ընտրության ժամանակ:
Կարող եմ կատարել ավագ դպրոցի մաթեմատիկայի կամ բնագիտության պահանջները
Կրթական համակարգի՝ STEM առարկաների վրա կենտրոնացած լինելու պատճառով, 35 նահանգ այժմ համակարգչային գիտության դասին թույլ է տալիս կատարել մաթեմատիկայի կամ բնագիտության պահանջը ավարտելու համար: Դեռահասները կարող են վերահսկել իրենց ապագան և սկսել մասնագիտանալ որևէ առարկայի մեջ՝ ավագ դպրոցում համակարգչային դասերի հաճախելով: Դուք պետք է ճշտեք ձեր դպրոցի խորհրդատուի հետ՝ տեսնելու համար, թե արդյոք սա տարբերակ է ձեր տարածքում:
Դպրոցը կարող է լինել միակ մուտքի կետը
Շատ երեխաներ, բացի դպրոցից, ոչ մի տեղ ինտերնետ չունեն: Հեռավոր գյուղական վայրերում ապրող ուսանողները կարող են ունենալ սահմանափակ ինտերնետ հասանելիություն տանը և չեն կարող հեշտությամբ հասնել հանրային գրադարան կամ այլ վայր, որն առաջարկում է մուտք գործել: Ցածր եկամուտ ունեցող ընտանիքներում ապրող դեռահասները նույնպես կարող են մուտք չունենալ համակարգիչներ դպրոցից դուրս: 2015 թվականի դրությամբ երեխաների միայն 61 տոկոսն ուներ ինտերնետ հասանելիություն տանը։
Կրթություն, որն արտացոլում է իրական աշխարհը
Ավագ դպրոցական կրթությունը կոչված է պատանիներին պատրաստելու չափահաս կյանքին: Համակարգչային դասերի ներառումը ընդհանուր միջնակարգ կրթության մեջ իմաստ ունի՝ հաշվի առնելով աշխատաշուկայի ներկայիս վիճակագրությունը և հեռանկարը:
