Անկախ նրանից՝ դուք ուսուցիչ եք, խորհրդատու կամ խմբի ղեկավար, դերախաղի սցենարները կարող են արդյունավետ հավելում լինել ցանկացած ուսումնական ծրագրի համար, որն օգտագործվում է երիտասարդներին զայրույթի կառավարման հմտություններ սովորեցնելու համար: Լավ սցենարները ուսանողներին ավելի լավ են գիտակցում իրավիճակների մասին, որոնք հանգեցնում են զայրույթի անվերահսկելի բռնկմանը:
Զայրույթի կառավարման դերախաղի սցենարներ
Դերերն ու սեռը հարմարեցրեք ձեր դասարանին համապատասխան: Վարողի դերն անհրաժեշտության դեպքում հուշելն է, բայց չփորձել ազդել ուսանողների աշխատանքի վրա:
Դպրոցական ճաշարան
Դուք դպրոցի ճաշարանի հերթում եք, և մի խումբ երեխաներ հրում են առջև: Դու առարկում ես։ Ասում են՝ ընկերը փրկում էր իրենց տեղերը։ Դուք կարծում եք, որ ընկերը վախենում է նրանց ասել, որ գնան հետևի կողմը: Ցույց տվեք, թե ինչպես եք զգում: Փորձեք ստիպել նրանց տեղափոխել գծի վերջ:
Օժանդակող. Հարցրեք, թե ինչպիսի զայրույթ է զգում մարդը և ինչու: Արդյո՞ք նա իրեն վտանգ ու անօգնական է զգում: Նա կարծում է, որ դա անարդա՞ր է: Ինչպե՞ս կարող է նա ցրել իրավիճակը։ Նա պե՞տք է ներգրավի հերթում սպասող մյուս երեխաներին:
Երեխաների խնամք
Մայրիկդ խնդրում է քեզ մնալ քրոջդ կամ եղբոր հետ, մինչ նա գնում է խանութ։ Դուք պայմանավորվել եք հանդիպել ձեր ընկերներին ֆիլմ դիտելու համար, և եթե ուշանաք, նրանք բոլորը կբարկանան ձեզ վրա: Դուք չեք ցանկանում բաց թողնել ֆիլմը։
Օժանդակող. Ինչպե՞ս ես քեզ զգում: Ի՞նչ կարող ես անել դրա դեմ: Ինչպե՞ս կարող եք ապահովել, որ դա այլևս չկրկնվի: Կարո՞ղ եք պայմանավորվել ձեր մայրիկի հետ ձեր եղբոր կամ քրոջ համար դայակ պահելու մասին:
Խնջույքին
Դուք պետք է հեռանաք երեկույթից ձեր պարետային ժամի պատճառով, բայց ընկերները, որոնց հետ դուք պետք է տուն գնաք, ցանկանում են մնալ: Նրանք ձեզ հավաստիացրել են, որ բոլորը միաժամանակ կգնան տուն: Նույնը եղավ անցյալ շաբաթ, և եթե ուշանաք, կհիմնավորվեք։
Օժանդակող. Ո՞ւմ վրա եք բարկանում. Ի՞նչ կարծիքի եք ձեր պարետային ժամի մասին: Ինչպե՞ս եք վերաբերվում ձեր ընկերներին: Դուք զղջո՞ւմ եք, որ եկել եք նրանց հետ խնջույքի։ Ինչպե՞ս կարող եք լուծել խնդիրը: Ի՞նչ եք անելու ապագայում։
Ուշ տնային առաջադրանք
Դուք երկար տնային առաջադրանք չեք ավարտել, քանի որ սպորտային պրակտիկայի էիք։ Այսօր դասերից հետո մեկ այլ պրակտիկա ունեք, բայց հիմա ձեր ուսուցիչն ասում է, որ դուք պետք է մնաք դասերից հետո և ավարտեք աշխատանքը, քանի որ դուք միշտ հանձնարարությունները հանձնում եք վերջնաժամկետից հետո: Այնուամենայնիվ, եթե չգնաք մարզվելու, մարզիչը կարող է փոխարինել ձեզ թիմում։
Օժանդակող. Ինչո՞ւ եք բարկացել: Դու քեզնի՞ց ես նեղանում, թե՞ ուսուցչից։ Արդյո՞ք ձեր զայրույթը ժամանակի վատ կառավարման միջոցով ինքնահաստատված սթրեսի արդյունք է: Արդյո՞ք մարզիչն է մեղավոր, որ շատ պրակտիկա է հրավիրում: Ինչպե՞ս կարող եք ցրել իրավիճակը: Կա՞ որևէ կերպ ձեր ուսուցչին խոսելու ձեր տեսակետի մասին:
Վնասված ավտոմեքենա
Ինչ-որ մեկը կոտրել է ձեր հայրիկի մեքենայի հետևի լույսը, երբ դուք պարտք եք վերցրել այն: Նա մեղադրում է քեզ, բայց դու ասում ես, որ այն կայանված է եղել ավտոկայանատեղիում, երբ դա եղել է: Հիմա նա քեզ պարտք չի տա այս երեկո, իսկ դու ընկերներիդ ասացիր, որ նրանք կարող են քեզ հետ վարել։
Օժանդակող. Ինչո՞ւ եք բարկացել: Ո՞ւմ վրա ես բարկանում։ Դուք ավելի շատ եք զայրանում ձեր հայրիկի վրա, որ ձեզ չի հավատում, թե՞ այն պատճառով, որ մեքենան վնասվել է: Ո՞րն է իրավիճակին դիմակայելու լավագույն միջոցը: Ինչպե՞ս կարող ես հանգստացնել իրերը քո հոր հետ:
Ինչպես օգտվել դերախաղի սցենարներից
Եթե դուք սովոր չեք դերախաղ օգտագործելուն, կզարմանաք, թե որքան արդյունավետ գործիք է այն: Օգտագործեք վարողի հուշումները՝ օգնելու համար, որ նիստերը սահուն ընթանան: Գործողությունից առավելագույն օգուտ քաղեք՝ հետևելով մի քանի փորձված և ճշմարիտ խորհուրդների։
Դերախաղի ներկայացում որպես քննարկման դաս
- Հեշտացրեք քննարկումը ուսանողների հետ՝ գրատախտակին գրելով սցենարը:
- Հարցրեք, թե ինչպես կարձագանքեն սցենարին։
- Մյուս երեխաները համաձա՞յն են՝ նրանք նույն կերպ կվարվեի՞ն:
- Ինչպե՞ս կզգային նրանք։ Փորձեք կոտրել երեխաների զայրույթը, որպեսզի նրանք հասկանան հիմնական պատճառը:
- Հարցրեք, թե ինչպես կարող էին ցրել իրավիճակը։
- Նրանք ունե՞ն զայրացած ժամանակ իրենց հանգստացնելու մեթոդներ։
Դերասանական սցենարներ
- Աշակերտներին բաժանեք փոքր խմբերի կամ զույգերի։
- Յուրաքանչյուր խմբին ներկայացրեք թղթի թերթիկ, որտեղ գրված է սցենարը։
- Խնդրեք երեխաներին բեմադրել տեսարանը։
- Յուրաքանչյուր խումբ դասարանի մյուս անդամներին ներկայացնում է իր սցենարը։
- Ստացեք հանդիսատեսի արձագանքը յուրաքանչյուր ներկայացմանը և համեմատեք գաղափարները:
- Համեմատե՛ք, թե ինչպես են երկու տարբեր խմբեր ներկայացրել նույն սցենարը։
- Հանդիսատեսը չափազանց ծայրահեղ արձագանք գտա՞վ: Արդյո՞ք նրանք խորհուրդ կտան հանգստացնող մեթոդներ չափազանցված պատասխաններով աշակերտներին:
Ստացեք առավելագույնը դերախաղից
Վստահ եղեք, որ ուսանողները բավական ժամանակ ունեն քննարկելու յուրաքանչյուր խմբի ներկայացումը: Ուսանողները ամենաշատը շահում են, երբ տալիս են իրենց լուծումները, այլ ոչ թե իրենց լուծումներ են առաջարկում: Երիտասարդները հաճախ զարմանում են, թե ինչպես են դասընկերները տարբեր կերպ են վերաբերվում խնդիրներին և միմյանց խորհուրդներ են տալիս, թե ինչպես պետք է իրենց պահեին: Նշեք զայրույթը սթրես առաջացնող վիճակի պատասխանն է:
