Գրելու համապատասխան հմտությունների տիրապետումը ավագ դպրոցի աշակերտների համար ուսուցման կրիտիկական շրջան է: Ստեղծագործական մոտեցմամբ ուսանողներին սովորեցնելը, թե ինչպես գրել համոզիչ, ստեղծագործական, հետազոտական և նկարագրական գրություն, կարող է հեշտ լինել:
Համոզիչ շարադրություն
Քոլեջում սովորող ուսանողների համար հակիրճ և լավ մտածված շարադրություն գրելը վճռորոշ է հաջողության հասնելու համար: Ոչ միայն ուսանողները պետք է շարադրություն գրեն SAT-ի համար, այլ քոլեջներից շատերը ակնկալում են, որ ուսանողը կարողանա կանոնավոր կերպով պատրաստել հինգից յոթ պարբերություններ թեստերի և դասի առաջադրանքների համար:
Ինչպես սովորեցնել համոզիչ շարադրություն
Համոզիչ էսսեները կենտրոնանում են կոնկրետ փաստարկի վրա և օգտագործում ապացույցներ՝ ձեր տեսակետը հիմնավորելու համար: Ուսանողները կարող են օգնության կարիք ունենալ սկզբում հիմնավոր փաստարկներ հաստատելու համար, բայց գործնականում առաջադիմելու են:
Քայլ 1. Աշակերտներին շարադրություն գրել սովորեցնելու ամենահեշտ ձեւը նրանց հարց տալն է, որի վերաբերյալ նրանք կարող են հստակ կարծիք հայտնել: Ավելի լավ շարադրությունների համար սկսեք մտածելու տեղիք տվող մի բանից, բայց ոչինչ, որը շատ լրացուցիչ գիտելիքներ կպահանջի լավ պատասխանելու համար: Շարադրությունների մեկնարկային որոշ լավ հարցեր կարող են ներառել՝
- Պե՞տք է դպրոցները պարտադրեն աշակերտական համազգեստը.
- Ճի՞շտ է կարևոր հաղորդագրություններ ուղարկել հաղորդագրությունների միջոցով:
- Facebook-ը պետք է գրաքննվի՞
- Արդյո՞ք ավագ դպրոցը չորսի փոխարեն պետք է լինի հինգ տարի։
- Պե՞տք է դպրոցներն անցնեն շուրջտարյա գրաֆիկի.
Քայլ 2. Այնուհետև ձեր ուսանողները հանդես են գալիս այո կամ ոչ պատասխանով և իրենց պատասխանը հաստատող հայտարարությունով: Օրինակ, ձեր աշակերտը կարող է գրել. «Այո, դպրոցները պետք է ունենան միատեսակ քաղաքականություն, քանի որ դա կօգնի աշակերտական կազմին խուսափել խմբավորումներից»:
Քայլ 3. Երբ ուսանողները հայտարարություն ունենան, թող գրեն հինգից ութ օժանդակ պնդում: Օգտվելով վերը նշված օրինակից՝ աշակերտը կգրի հինգից ութ եղանակ, որոնցով դպրոցական համազգեստը կհավասարեցնի աշակերտի կազմը:
Քայլ 4. Այս պահին ուսանողները ունեն մի ամբողջ ուրվագիծ հինգ պարբերությունից բաղկացած էսսեի համար: Թող նրանք լրացնեն մանրամասները: Հենց որ նրանք գրեն շարադրություն, դուք կարող եք սկսել աշխատել բառի ընտրության մանրուքների վրա, խմբագրել ավելորդ տեղեկատվությունը և համոզվել, որ ներածությունն ու եզրակացությունը ամուր են:
Գաղափարներ շարադրությունների դասավանդման համար
Եթե դժվարանում եք սովորեցնել ձեր ուսանողներին շարադրություններ գրելու հմտություններ, ապա դուք միայնակ չեք: Այս եզակի գործողությունները կարող են օգնել ուսանողներին սկսել լավ գրված էսսեներ պատրաստել, որոնք ներառում են համահունչ օժանդակ փաստարկներ.
- Օրական հարց - Ամեն օր հարցեր տվեք ուսանողներին և նրանց մոտ 15 րոպե տվեք պատասխանելու համար: Շաբաթվա վերջում թող նրանց ընտրեն մեկ պատասխան և այն վերածեն ամբողջական շարադրության:
- Դասարանական շարադրություն - Որպես դասարան գրեք շարադրություն տվյալ թեմայով: Հետևելով վերը նկարագրված քայլերին, ընտրեք թեմա և սկզբնական հայտարարություն: Այնուհետև ուսանողներին ուղղորդեք ուղեղի փոթորիկի գործունեության մեջ, որպեսզի օգնեք նրանց հանդես գալ հայտարարության համար օժանդակ գաղափարներով:
- Post-it նոտային էսսեներ - Ուսանողներին տվեք շարադրության թեման և գրառման գրառումների փաթեթ: Խնդրեք նրանց գրել յուրաքանչյուր գաղափար առանձին գրառման վրա՝ նախապես որոշված ժամանակում: Երբ դրանք ավարտվեն, խնդրեք նրանց կազմակերպել իրենց գրառումները տրամաբանական հաջորդականությամբ՝ ձերբազատվելով բոլոր գրառումներից, որոնք այնքան էլ չեն տեղավորվում:
- Run նախագահ- Թող յուրաքանչյուր ուսանող ստեղծի մեկ հարթակ, որը գաղափար է, որով նրանք կառաջադրվեն նախագահի պաշտոնում: Հանձնարարեք նրանց գրել համոզիչ շարադրություն՝ պաշտպանելով իրենց սեփական թեկնածությունը՝ հիմնվելով ընտրված հարթակի վրա: Շարադրությունները վերածեք զվարճալի քարոզարշավի ելույթների և թույլ տվեք ուսանողներին քվեարկել ամենահամոզիչ քարոզարշավի համար:
- Համոզիր ինձ փորձել - Խնդրիր ուսանողներին գրել շարադրություն իրենց սիրելի գործունեության կամ ուտելիքի մասին:Իդեալում, դա պետք է լինի մի բան, որը ոչ բոլորն են սիրում կամ փորձել են դասարանում: Երբ շարադրություններն ավարտվում են, դրանք հավաքելու փոխարեն, թող յուրաքանչյուր ուսանող բարձրաձայն կարդա իր շարադրությունը: Խնդրեք ուսանողներին ստորագրել իրենց անունը այն ամենի վրա, որին համոզում են փորձել:
Ստեղծագործական գրություն
Ավագ դպրոցում դուք իսկապես չպետք է ուսուցանեք ստեղծագործական գրելու հիմնական հայեցակարգը, փոխարենը պետք է կարողանաք կենտրոնանալ ուսանողների հմտությունները զարգացնելու վրա, ինչպիսիք են բառերի ընտրությունը, կազմակերպումը և գրելու այլ առաջադեմ հասկացությունները:.
Խորհուրդներ ստեղծագործ գրողին ոգեշնչելու համար
Որպեսզի օգնեք ներգրավել ձեր ուսանողների ստեղծագործական գրելու հմտությունները, փորձեք մի քանի տարբեր ոգեշնչող տեխնիկա՝ տեսնելու, թե որոնք են լավագույնս աշխատում: Դուք կարող եք գտնել մի քանիսի համադրություն, որն իսկապես կօգնի ձեր ուսանողներին մտնել ստեղծագործ գրելու ոգու մեջ:
- Journaling - Ավելի լավ գրող դառնալու լավագույն միջոցը գրելով զբաղվելն է: Խրախուսեք ուսանողներին օրագիր պահել:Առաջարկեք ամսագրի հուշումներ, որպեսզի ուսանողները, ովքեր պնդում են, որ գրելու ոչինչ չունեն, ունենան թեմա, բայց դրանք չպահանջեն: Այն բանից հետո, երբ ուսանողները ունենան մոտ տասը օրագրային գրառում, խնդրեք նրանց ընտրել մեկը, որպեսզի դուք կարդաք: Մի կարդացեք մյուսները։
- Օգտագործեք սենդվիչի քննադատությունը - Երբեք ուսանողներին չափից շատ մի քննադատեք գրվածքի վերաբերյալ: Փոխարենը, երբ մեկնաբանում եք, պատրաստեք «քննադատական սենդվիչ»: Սկսեք մի բանից, որ այն ստեղծագործության մասին է, որը ձեզ դուր եկավ, մի բան, որը բարելավման կարիք ունի, և մի բան, որը նրանք պետք է կրկնեն այլ գրություններում: Այսպիսով, դուք ձեր ուսանողներին ազատություն եք տալիս ուսումնասիրելու նոր գաղափարներ և ռազմավարություններ՝ առանց ձախողման վախի: Այս ռազմավարությունը կօգնի նրանց իմանալ, թե ինչի վրա պետք է աշխատել՝ միաժամանակ բացահայտելով փորձված և իրական մարտավարությունների իրենց զինանոցում ներդնելու հմտությունները:
- Հրապարակել - Անկախ նրանից, թե դա դպրոցական թերթ է, դասարանի տեղեկագիր կամ բլոգ, ուսանողներից պահանջեք ավարտել հոդվածը ամսական մեկ անգամ հրապարակելու համար:
- Խրախուսեք կարդալ - Լավ գրողները շատ են կարդում: Ոչինչ այնքան չի ոգեշնչում գրողին, որքան լավ գրված գրականություն կարդալը: Կարդացեք նրանց համար պոեզիա, ստեղծեք գրքի ակումբ, որտեղ խորհուրդ կտաք ձեր սիրած գիրքը, կամ պարզապես ընտրեք մի պատմություն և թող նրանք կարդան այն:
- Գրե՛ք ձեր աշակերտների հետ - Եթե դասաժամը հատկացված է գրելու համար, գրեք ձեր ուսանողների հետ: Կիսվեք նրանց հետ ձեր լավ գրված ստեղծագործություններով, որոնցով դուք հպարտանում եք, և կիսվեք նրանց հետ ձեր գաֆերով: Սա օգնում է նրանց իմանալ, որ ստեղծագործական գրելը գործընթաց է, այլ ոչ թե հաջողված պատմության մեկ կրակոց:
- Հրաշալի գրավոր հատկություն - Հետևողականորեն փնտրեք բաներ յուրաքանչյուր աշակերտի գրվածքներում, որոնցով կարող եք պարծենալ դասարանի մյուս անդամների համար: Այս կերպ գովասանքի մատուցումը ձեր ուսանողներին վստահություն կհաղորդի իրենց գրածին: Այնուամենայնիվ, հիշեք, որ երբեք չպետք է կիսվեք աշակերտի աշխատանքով դասարանի հետ, եթե չունեք հեղինակի թույլտվությունը։
Գործունեություն ստեղծագործական գրելու համար
Աշակերտները կարձագանքեն տարբեր տեսակի գրավոր վարժություններին: Օգտագործեք մի շարք տարբերակներ՝ տարբեր ուսուցման ոճեր գրավելու համար:
- Ֆիքսեք վերջը - Վերցրեք հայտնի ֆիլմ, և թող ուսանողներին նորից գրեն ավարտը: Դուք կարող եք օգնել նրանց ոգեշնչել՝ տալով «ինչ կլիներ, եթե» հարց, օրինակ՝ «ինչ կլիներ, եթե այս կերպարը չարի փոխարեն բարի լիներ» կամ նման մի բան:
- Story boards - Օգնեք ուսանողներին սովորել պատմությունը լավ կազմակերպել՝ ստեղծելով պատմությունների տախտակներ: Եթե ժամանակը թույլ է տալիս, պատմությունների տախտակները դարձրեք կարճ ֆիլմ կամ սցենար:
- Դրամատիկ մեկնաբանություն - Հանձնարարեք ուսանողներին ստեղծել մենախոսություն, որը կկատարի մեկ այլ ուսանող:
- Անհատականացման վարժություն - Աշակերտներին դուրս տարեք և խնդրեք գրի առնել առաջին շարժվող բանը, որ տեսնում են: Դա կարող է լինել տերեւ, սկյուռ կամ մեքենա, բայց ոչ մարդ: Ապա թող նրանց գրեն պարբերություն այդ օբյեկտի տեսանկյունից:
- Just the intro - Որոշ ժամանակ անցկացրեք մրցանակակիր գրքերի ներածությունները կարդալով: Խնդրեք ուսանողներին թվարկել այն բաները, որոնք իրենց դուր են գալիս ներածության մեջ, և թե ինչպես են ներածությունները հիմք են ստեղծում գրքերի համար: Այնուհետև կոչ արեք նրանց գրել «մրցանակակիր» ներածություն պատմվածքի համար: Նախագիծն ավարտելու համար փոխանակեք ներածություններ և թողեք մեկ այլ ուսանող ավարտի ուրիշի պատմությունը: Կարդացեք պատրաստի արտադրանքը դասարանում:
Հետազոտական գրություն
Դասական հետազոտական աշխատանքը ավագ դպրոցականների համար նոր առաջադրանք չէ, սակայն այն կարող է ներկայացնել որոշ յուրահատուկ պայքարներ: Կենտրոնանալով կոնկրետ խնդրահարույց ոլորտների վրա՝ դուք կարող եք ուսանողներին ստիպել կարճ ժամանակում գրել ace թղթեր:
Հաղթահարելով ընդհանուր պայքար
Ուսանողները հաճախ բախվում են նմանատիպ խնդիրների, երբ դեմ են դուրս գալիս հետազոտական աշխատանքին: Փորձեք օգնել ձեր ուսանողներին ներգրավվել հանձնարարության մեջ՝ բաժանելով այն փոքր քայլերի:
- Թեմայի ընտրություն- Խնդրեք ուսանողներին սկսել մի քանի տարբեր թեմաներ ընտրելով, այնուհետև կատարել մի քանի հակիրճ հետազոտություն դրանց վերաբերյալ: Յուրաքանչյուր թեմայի համար թող նրանք նշեն, թե որքան և ինչ տեսակի ռեսուրսներ կան: Հաճախ ակնհայտ է դառնում, որ նրանց հիանալի գաղափարը բավարար ռեսուրսներ չունի ամբողջական թերթին աջակցելու համար:
- Թեմայի նեղացում - Սկսեք ընդհանուր թեմայից, ինչպիսին է անձրևային անտառները:Խնդրեք ուսանողներին ավելացնել ևս մեկ հիմնական բառ թեմային (ինչպես անձրևային անտառները Բրազիլիայում): Շարունակեք ավելացնել լրացուցիչ բառեր, մեկ առ մեկ, մինչև պարզ թեմա հայտնվի: Նախադրյալներն ու հապավումները չեն համարվում հիմնական բառեր:
- Թեզի հայտարարություն - Թեզի հայտարարությունը պնդում է և պատճառ, որը հաստատում է այդ պնդումը: Օգնեք ուսանողներին ստեղծել աշխատանքային թեզ (որը պետք է վերանայվի ավելի ուշ)՝ առաջարկելով նրանց այս դատարկ բանաձևը թեզի հայտարարությունների համար. և z հայտարարություններ, որոնք հաստատում են ձեր փաստարկը:)»: Օրինակ կարող է լինել. «Աշխարհի արևադարձային անձրևային անտառների արագ հատման պատճառով Կոնգրեսը պետք է արագ գործի որոշակի տարածքներ պաշտպանելու համար օրենսդրություն ընդունելու համար, չափաբաժիններ դնի բոլոր չվերամշակվող թղթե ապրանքների վրա և օգնություն առաջարկել անտառահատումից տուժած զարգացող բնակչությանը։'
- Կազմակերպում - Հանձնարարեք ուսանողներին գրել իրենց առաջին նախագիծը հակիրճ ուրվագծի հետ միասին, որը թվարկում է նրանց հիմնական օժանդակ կետերը կարճ արտահայտություններով:Հաջորդը, թող նրանց յուրաքանչյուր աջակցող կետը տարբեր գույն նշանակի: Օգտագործելով գունավոր մատիտներ, թող նրանք անցնեն թղթի միջով և գունավորեն կամ ընդգծեն յուրաքանչյուր նախադասություն այն գույնով, որը համապատասխանում է իրեն հատկացված հիմնավոր փաստարկին: Այս կերպ արագ պարզ է դառնում, թե որքան լավ է կազմակերպված թուղթը, և ինչ կարող է անհրաժեշտ լինել այն շտկելու համար:
Հետազոտական գրավոր ուսուցման խորհուրդներ
Որպեսզի օգնեք ձեր ուսանողներին հաջողության հասնել, պարզ եղեք, թե ինչ եք ակնկալում նրանց թերթերից և փորձեք ներգրավել նրանց ստեղծագործական ունակությունները: Օգտագործեք այս հնարավորությունը՝ հետաքրքրություն ներշնչելու իրենց կոնկրետ թեմայի վերաբերյալ։
- Բացահայտեք ուսուցման հնարավորությունները - Որպես ուսանողների օրագիր գրելու մաս, խնդրեք նրանց կազմել այն բաների ցանկը, որոնք նրանք ցանկանում են իմանալ: Խրախուսեք ստեղծագործությունը և ասեք նրանց, որ երկինքը սահմանն է:
- Տրամադրեք ռուբրիկա - Հետազոտական գրելը շատ ավելի հեշտ է ուսանողների համար, եթե նրանք գիտեն, թե ինչ է սպասվում: Խրախուսեք ուսանողներին գրել նախագիծ, այնուհետև ստուգել՝ այն համապատասխանում է ձեր ռուբրիկայի բոլոր կետերին, թե ոչ:
- Դարձրեք այն զվարճալի - Հետազոտական նախագծերը փաթեթավորեք այլ առաջադրանքների մեջ: Հանձնարարեք ուսանողներին կատարել հանրային ծառայության հայտարարություն՝ գովազդելով իրենց հետազոտությունը: Հանձնարարեք նրանց ստեղծել ցուցատախտակ կամ գրքույկ, որը ցույց է տալիս իրենց հետազոտության տարբեր հատվածները:
- Համայնքի հետազոտական բլոգ - Մտածեք ընտրելու մի թեմա, որը կարող է ամբողջ դասարանը ուսումնասիրել և տեղադրել իրենց գտածոները բլոգում: Յուրաքանչյուր գրառում կարող է լինել մեկ հիմնավոր փաստարկ տվյալ թեմայի համար:
Նկարագրական գրություն
Նկարագրական գրությունը ներառում է այնպիսի բաներ, ինչպիսիք են ամփոփումները, ինչպես նաև նկարագրությունները: Թեև ավագ դպրոցում նկարագրական գրությունների մեծ մասը լինելու է ավելի մեծ նախագծի մաս, այն կարևոր հմտություն է ուսանողների համար:
Գաղափարներ նկարագրական գրելը բարելավելու համար
Կան տոննա հիանալի եղանակներ, որոնք կօգնեն ուսանողներին աշխատել նկարագրական գրելու իրենց կարողությունների վրա: Սկսեք ընտրելով առաջադրանքներ, որոնց հետ նրանք կարող են հեշտությամբ վերաբերվել, այնուհետև անցեք ավելի դժվարին նյութին:
- Մեդիայի ակնարկներ - Խնդրեք ուսանողներին կիրառել իրենց նկարագրական գրելու հմտությունները՝ հանձնարարելով հանրաճանաչ ֆիլմերի, գրքերի, երաժշտության կամ տեսախաղերի ամփոփագրեր: Թող նրանք ընտրեն իրենց ֆավորիտները և խրախուսեք նրանց օգտագործել հիանալի լեզու:
- Կառուցեք ավելի լավ պարբերություն - Ընտրեք ինչ-որ բան, որպեսզի ուսանողները նայեն՝ լինի դա արվեստի գործ, թե դրսի դեկորացիա: Թող նրանք գրեն հինգ նկարագրական նախադասություն: Այնուհետև կազմեք հաճախ օգտագործվող բառերի ցուցակը, որոնք նրանք պետք է արգելեն (օրինակ՝ շատ, իսկապես, լավ, վատ): Խնդրեք նրանց համապատասխանաբար վերաշարադրել իրենց նախադասությունները՝ փոխարինելով արգելված բառերը: Եթե նրանք արգելված բառեր չեն օգտագործել, թող նախադասություններին ավելացնեն ածականներ և մակդիրներ՝ դրանք ավելի հետաքրքիր դարձնելու համար։
- Հոմանիշ scattergories - Եթե չափահաս գրողները պայքարեն բառի ընտրության հարցում, ավագ դպրոցականները նույնպես: Ընտրեք ինչ-որ բան նկարագրելու համար և որպես դաս, մտագրեք ածականներ, որոնք նկարագրում են նյութը: Գտեք առնվազն տասը նկարագրական բառ:Խնդրեք ուսանողներին թղթեր փոխանակել ինչ-որ մեկի հետ և խնդրեք նրան թվարկված բառերի համար ավելի լավ, ավելի նկարագրական հոմանիշներ գտնել: Դուք կարող եք անցնել մի քանի փուլ: Պարգևատրեք միավորներ չկրկնվող բառերի համար։
- Նկարիր իմ գրածը - Թող ուսանողներին գրեն կերպարի, հրեշի կամ առարկայի նկարագրությունը: Հավաքեք ամբողջ գրությունը, երբ ուսանողներն ավարտեն, և բարձրաձայն կարդացեք դրանք: Խնդրեք ուսանողներին նկարել (իրենց հնարավորությունների սահմաններում) նկարագրությունը: Քննարկում վարեք այն մասին, թե արդյոք նկարները համապատասխանում են գրողի պատկերացրած կերպարին, թե ոչ: Այնուհետև, որպես դասարան, մտածեք բառեր, որոնք կարող են ավելի նկարագրական լինել:
- Կարգավորման հուշումներ - Ընտրեք հինգ կամ վեց հայտնի պատմություններ և ուսանողներին տվեք նախադասություն, որտեղ նրանք պետք է նկարագրեն իրավիճակը: Այնուհետև, օգտագործելով ձեր ընտրած պատմությունների պարամետրերի նկարագրությունները, համեմատեք մանրամասները: Օգտագործեք սա՝ պատմվածքում նկարագրության կարևորության վերաբերյալ քննարկում սկսելու համար:
Ոգեշնչեք Ձեր ուսանողներին գրել
Շարունակեք ուսանողներին գրել՝ առաջարկելով մի շարք առաջադրանքներ հետաքրքիր թեմաներով, ինչպես նաև նախապես հանձնարարված թեմաների և ուսանողների կողմից ստեղծված թեմաների խառնուրդ: Սովորեցրեք նրանց, որ գրավոր արտահայտությունը կարևոր է թե՛ նրանց կողքին գրելով, թե՛ հնարավորություններ տալով հրապարակելու այն աշխատանքը, որով ցանկանում են կիսվել: Եթե դուք հետևողական եք ձեր ուսանողներից գրել պահանջելու և նրանց հետադարձ կապ առաջարկելու հարցում, որոնք կօգնեն նրանց կատարելագործվել, նրանք շուտով կսովորեն ընդունել գրելը որպես արդյունավետ հաղորդակցման գործիք:
