Խելացի ուղիներ ծնողներն ու ուսուցիչները կարող են միասին աշխատել

Բովանդակություն:

Խելացի ուղիներ ծնողներն ու ուսուցիչները կարող են միասին աշխատել
Խելացի ուղիներ ծնողներն ու ուսուցիչները կարող են միասին աշխատել
Anonim
Ուսուցիչը նստած է դպրոցական գրասեղանի մոտ և գիրք է ցույց տալիս ծնողին և նրա որդուն
Ուսուցիչը նստած է դպրոցական գրասեղանի մոտ և գիրք է ցույց տալիս ծնողին և նրա որդուն

Ծնողները և ուսուցիչները ընդհանուր նպատակ ունեն՝ օգնել երեխաներին աճել, զարգանալ և լինել երջանիկ մարդ: Երբ ուսուցիչ-ծնող կապը ամուր է, հարաբերությունները կախարդական են: Այս ուղիները, որոնցով ծնողներն ու ուսուցիչները կարող են միասին աշխատել և աջակցել միմյանց, անպարտելի ուսումնական տարվա համար վստահելի ուղիներ են:

Ծնողների և ուսուցիչների միասին աշխատելու առավելությունները

Ուսուցիչ-ծնող դրական հարաբերությունները անթիվ առավելություններ ունեն: Երբ երեխայի կյանքում այս կարևոր մարդիկ դրական, աշխատանքային հարաբերություններ ունեն, երեխաները մեծապես օգուտ են քաղում, ինչպես նաև մեծերը։

Օգուտներ երեխաների համար

Երեխաների ընդհանուր փորձառությունները օպտիմիզացված են, երբ նրանց կյանքում մեծահասակները դրական և արդյունավետ հարաբերություններ ունեն:

  • Կատարելագործված ակադեմիկները երեխաների մոտ
  • Ավելի լավ սոցիալական և էմոցիոնալ բարեկեցություն
  • Երեխաների մոտ դպրոցի նկատմամբ վերաբերմունքի բարելավում

Օգուտներ ուսուցիչներին

Ուսուցիչները կարող են փոխել իրենց ուշադրությունը և ավելի լավ հարմարեցնել իրենց ուսուցումը, երբ ծնող-ուսուցիչ հարաբերություններն ամուր են:

  • Ուսումնական ծրագրի դասավանդման վրա ավելի շատ ժամանակ հատկացնելու ունակություն
  • Ուսանողների կարիքները հեշտությամբ բավարարելու ունակություն՝ ավելի լավ հասկանալով տնային միջավայրը
Տղան ցույց է տալիս ուսուցչի դպրոցական աշխատանքը պլանշետային համակարգչի վրա
Տղան ցույց է տալիս ուսուցչի դպրոցական աշխատանքը պլանշետային համակարգչի վրա

Նպաստներ ծնողներին

Ծնողները նույնպես հաղթող են դուրս գալիս, երբ իրենց երեխաների կյանքում աշխատանքային հարաբերություններ ունեն մանկավարժների հետ։

  • Համապարփակ ըմբռնում այն մասին, թե ինչ է սովորում իրենց երեխան և ինչի կարիք ունի
  • Ավելի վստահ լինել՝ օգնելով իրենց երեխաներին իրենց ուսումնական ճամփորդության ընթացքում
  • Տնային միջավայրում երեխաներին օգնելու ունակություն՝ ավելի լավ աջակցել երեխաներին կրթական ոլորտում
  • Ստեղծել հետևողականություն տան և դպրոցի միջև

Խելացի ուղիներ ծնողներն ու ուսուցիչները կարող են լինել անկասելի թիմ

Ծնող-ուսուցիչ ամուր փոխհարաբերությունների բազմաթիվ առավելությունները ստիպում են նրանց ստեղծելը մի քիչ անհեթեթ, բայց ինչպե՞ս հասնել դրան: Տուն-դպրոց կապը ստեղծելու այս խելացի ուղիները կապահովեն, որ բոլորը միասին կաշխատեն որպես թիմ՝ ի շահ բոլոր ներգրավվածների:

Դարձիր քեզ մոտենալու

Բոլոր կողմերը պետք է իրենց հասանելի դարձնեն. Պետք է խուսափել անհամապատասխան պահվածքից, լինի դա խոսքերի կամ գործողությունների միջոցով: Երբ ծնողներն ու ուսուցիչները զրուցում են, ձեռնպահ մնացեք ձեռքերը խաչակնքելուց, խոժոռվելուց, աչքերը կկոցելուց կամ աչքերի հետ շփումից հրաժարվելուց:Հեռացրեք բջջային հեռախոսները այս ներգրավվածության ժամանակ, քանի որ դրանք ստուգելը կարող է շեղվածության և անտարբերության տպավորություն թողնել:

Պահպանեք ձեր տոնայնությունը մակարդակի վրա: Մի գոռացեք, մի լացեք և մի՛ լիցքավորվեք։ Երբ զգում եք, որ հուզված եք, մի քանի խոր շունչ քաշեք՝ խոսելուց առաջ։

Մնա մշտական կապի մեջ

Նախնական կապ հաստատելուց հետո դուք պետք է շարունակեք հարաբերությունները առաջ շարժվել: Տան և դպրոցի միջև կապը կենդանի և լավ պահելը կարող է բարդ լինել, քանի որ մարդիկ այնքան զբաղված են դառնում, և կյանքը բոլորին քաշում է տարբեր ուղղություններով: Եթե դուք պայքարում եք հարաբերությունները բարգավաճելու համար, փորձեք կապելու հետևյալ միջոցները՝

  • Շաբաթական նամակներ կամ հեռախոսազանգեր (ամեն օր, եթե վարքագիծը կամ ակադեմիական խնդիրները լուրջ են)
  • Թղթապանակներ, որոնք պարունակում են կարևոր նշումներ, տեղեկություններ և ուսանողական աշխատանք, որոնք ամեն օր տեղափոխվում են տնից դպրոց
  • Ծնողական-ուսուցչական կոնֆերանս ամբողջ տարվա ընթացքում

Դպրոցը ծնողների և խնամակալների հետ հաղորդակցվելու այլ եղանակներ կարող են ներառել՝

  • Շաբաթական տեղեկագրեր
  • Ամենամյա բաց դռներ կամ համայնքային միջոցառումներ
  • Ուսումնական գիշերներ
  • Մշակութային գիշերներ
  • Տնային այցելություններ, ըստ անհրաժեշտության

Ստեղծիր հետևողականություն տան և դպրոցի միջև

Երեխաներին անհրաժեշտ է հետևողականություն իրենց կյանքում՝ կայունություն և վստահություն ստեղծելու համար: Ծնողները և ուսուցիչները պետք է հետևողական մնան իրենց հաղորդակցության մեջ և այն ամենի մեջ, ինչ նրանք պայմանավորվել են անել երեխային օգնելու համար: Այս հարաբերություններում բոլորը շահագրգիռ կողմ են, և երբ ակնկալիքները դրվում են և պարտականությունները փոխանցվում են, բոլոր չափահաս կողմերը պետք է հետևողականորեն կատարեն այն խնդիրները, որոնք համաձայնել են:

Երբ խնդիր կա, դիմեք դրան

Ձեր կարիքների համար չխոսելը և մտքերն ու զգացմունքները ներսում պահելը արագ զայրույթ և դժգոհություն կառաջացնի:Երբ ուսուցիչները կամ ծնողները տեսնում են, որ խնդիր է առաջանում, լավագույնն այն է, որ այն ծակել և անմիջապես քննարկել: Ձեր աշակերտի ծնողի կամ ձեր երեխայի ուսուցչի հետ խնդիրներին ու մտահոգություններին անդրադառնալը կարող է անհարմար իրավիճակ լինել, բայց դա միակ ճանապարհն է, որ ամեն ինչ կկարգավորվի և կլուծվի:

Եղե՛ք կարեկից միմյանց հանդեպ

Ծնողները ամեն օր ունեն իրենց ծանր մարտերը, ինչպես նաև ուսուցիչները: Եթե ծնող-ուսուցիչ հարաբերությունները դրական են լինելու, ապա երկու կողմերն էլ պետք է կարեկցեն միմյանց նկատմամբ: Ժամանակ հատկացրե՛ք միմյանց տեղը մտնելու և փորձե՛ք հասկանալ, թե որտեղից է գալիս այն մարդը, ում հետ հարաբերություններ եք կառուցում: Թեև դուք կարող եք տարբեր տեսակետներ ունենալ շատ բաների վերաբերյալ, այդ տարբերությունները ճանաչելը, դրանք գնահատելը և հաշվի առնելը և հարգելը շատ կարևոր են աշխատանքային հարաբերությունների զարգացման համար: Ստեղծեք էմպաթիկ խոսքի գործիքների տուփ: Ներառեք այնպիսի արտահայտություններ, ինչպիսիք են՝

  • Լսում եմ ինչ ես ասում
  • Այն, ինչ ես լսում եմ, որ ասում եք
  • Հասկանում եմ ինչ ես ասում
  • Դա պետք է իսկապես դժվար լինի քեզ համար
  • Շատ եմ ցավում, որ դու անցնում ես դրա միջով
  • Շնորհակալ եմ այս մասին ինձ հետ բերելու համար
Մայրը վերցնում է իր երեխային դպրոցից և խոսում ուսուցչի հետ
Մայրը վերցնում է իր երեխային դպրոցից և խոսում ուսուցչի հետ

Ակտիվորեն լսեք, թե ինչ է ասում դիմացինը

Կարևոր է մարզել ձեզ լավ ունկնդիր լինելու համար, հատկապես, երբ դա ձեր նպատակը չէ: Արդյունավետ աշխատեք ձեր լսելու հմտությունների վրա։

  • Հետևեք ցատկելուց և խոսելուց, երբ ուսուցիչը (կամ ծնողը) խոսում է։
  • Հարց տալուց հետո բավական ժամանակ տվեք այն անձին, ում հետ զրուցում եք, որպեսզի պատասխանի: Որոշ մարդկանց ավելի երկար է տևում պատասխանները մշակելու և ձևակերպելու համար:
  • Պահանջել պարզություն, երբ անհրաժեշտ է: Եթե ինչ-որ բան չես հասկանում, հարցեր տուր։
  • Պահպանեք կեցվածքը և տոնուսը չեզոք։

Երբ ամեն ինչ ձախողվի, կանչիր զորքեր

Եթե երկուսդ էլ ամբողջ ուժով փորձել եք արդյունավետ հարաբերություններ ստեղծել, բայց դեռ չեք կարողանում նույն էջին հասնել, ապա կանչեք հեծելազոր: Երբեմն երրորդ կողմի անձից պահանջվում է օգնել ծնող-ուսուցիչ հարաբերություններին արդյունավետ լինել: Դպրոցների տնօրենները, խորհրդատուները կամ նշանակված փաստաբանները կարող են ծառայել որպես տարբերակներ այստեղ:

Աչքերդ պահիր մրցանակին

Նույնիսկ երբ ծնողներն ու ուսուցիչները իրար աչք չեն դնում, նրանց ընդհանուր նպատակը, հավանաբար, շատ նման է: Երկու կողմերն էլ ապրում են երեխաներին օգնելու, սովորեցնելու և դաստիարակելու համար: Եթե դուք չեք կարող համաձայնության գալ որևէ այլ բանի շուրջ, համաձայնեք ձեր նպատակին, և ծնողների և ուսուցիչների նպատակը իրենց աշակերտներին աջակցելն է: Նույնիսկ երբ ամեն ինչ դժվար է թվում, աշխատեք միասին, որքան կարող եք, որպեսզի օգնեք նրանց, ովքեր ամենակարևորն են՝ երեխաներին:

Խորհուրդ ենք տալիս: