Եթե ձեր ձեռքերում է երիտասարդ Էյնշտեյնը, ով ցանկանում է ուսումնասիրել գիտական տեսությունները, երեխաների համար նախատեսված այս գիտափորձերը նախատեսված են ապագա հետաքրքրասեր Կյուրիներին երջանիկ, ներգրավված և սովորելու համար (միաժամանակ նվազագույնի հասցնելով խառնաշփոթները և պահանջվող նյութերը):. Չամիչով պարելուց մինչև ջուր ծռելու հետևյալ փորձերը կհուզեն և կուրախացնեն բոլոր տարիքի երեխաներին։
Սննդի վրա հիմնված գիտական փորձեր երեխաների համար
Եթե իսկապես ցանկանում եք երեխաներին ներգրավել գիտության մեջ տանը, ապա զուգակցեք ուսուցումը սննդի հետ: Այս պարզ փորձերը գիտության տարբեր թեմաներ ուսումնասիրելու հետաքրքիր եղանակներ են առաջարկում, և ամենալավն այն է, որ գործունեության ավարտին բոլորին մնում է խորտիկ:
Աճող ռոք Քենդի
Քաղցրավենիքի աճեցումը զվարճալի և պարզ գիտական փորձ է, որն արդյունք է տալիս, եթե երեխաները բավականաչափ համբերատար լինեն, որպեսզի բյուրեղները աճեն և ամրանան: Տանը բյուրեղացման և գերհագեցման գործընթացները ուսումնասիրելու համար ձեզ անհրաժեշտ է միայն ջուր, շաքարավազ, շամփուրներ, ապակյա տարա, մեծ կաթսա, մի քանի հագուստի կապիչներ և մոտ մեկ շաբաթ: Նախնական կարգավորումից հետո երեխաները կարող են ամեն օր ստուգել՝ արդյոք իրենց բյուրեղները սկսել են ձևավորվել: Երբ ժայռային կոնֆետը դրվում է (շաքարի բյուրեղների շամփուրները լիովին մշակելու համար պահանջվում է մոտ մեկ շաբաթ), նրանք կարող են տոնել իրենց հաջողությունը՝ ուտելով շաքարավազ։
Պատրաստեք փայլուն ժելլո
Ի՞նչն է ավելի զվարճալի, քան ժելո պատրաստելը: Մթության մեջ փայլող ժելե պատրաստում: Սննդի հետ կապված այս փորձը որոշակի համբերություն է պահանջում, քանի որ ժելլոն տեղադրելու համար ժամանակ է պետք, ուստի այն կարող է ավելի հարմար լինել ավելի մեծ երեխաների համար: (Այն նաև պահանջում է գազավորված նյութ տաքացնել վառարանի վրա, ուստի նույնիսկ ավելի մեծ երեխաների դեպքում առաջարկվում է մեծահասակների հսկողություն):Ինչ վերաբերում է բաղադրիչների ցանկին, ապա այս փորձի համար անհրաժեշտ իրերը հեշտությամբ կարելի է գտնել տների մեծ մասում: Այս փորձի համար անհրաժեշտ միակ բանը, որը ընտանիքները կարող են գնալ խանութ գնելու համար, լյումինեսցենտ լույսն է: Պահպանեք պատրաստի արտադրանքը երեկոյան խորտիկի համար, քանի որ սա լավագույնն է մթության մեջ ուտելու դեպքում:
Ստեղծեք քիմիական ռեակցիաներ լիմոնադում
Ստեղծեք քիմիական ռեակցիա խմորի սոդայից և կիտրոնի հյութից: Հիմքի և թթվի համադրությունը կստեղծի փրփրուն կիտրոնի խառնուրդ, և եթե դրան ավելացնեք քաղցրացուցիչ, ապա դուք կստանաք սառը ըմպելիք, որը վայելելու եք գիտափորձից հետո: Կարբոնացիայի ստեղծումը պարզ փորձ է, որը կարող են կատարել բոլոր տարիքի երեխաները: Բաղադրիչների ցանկը և հրահանգները բավականին տարրական են, ինչը դարձնում է այն կարևոր զբաղմունք այն ընտանիքների համար, ովքեր ցանկանում են սովորել իրենց գիտությունը:
Պատրաստեք Solar S'more Oven
Երեխաները կզարմանան (և բավականին կհուզվեն) իմանալով, որ իրենց սիրած արշավային խորտիկը պատրաստելու համար բաց կրակի կարիք չունեն:Միասին ստեղծեք արևային s'mores վառարան: Այս փորձը փորձելու համար ձեզ հարկավոր են արհեստի հիմնական պարագաներ, s'mores բաղադրիչներ և արևի լույս: Երեխաները կարող են ստեղծագործական ձևավորել իրենց վառարանները և սովորել հիմնական դասեր ջերմության կլանման վերաբերյալ: Փորձի աշխատանքի արդյունքը վերջում համեղ խորտիկն է:
Դիտեք խնձորները օքսիդացման տակ
Երբ խնձորը կտրատվում է, այն սկսում է կարմրել՝ շնորհիվ օքսիդացման գործընթացի։ Խրախուսեք երեխաներին վերցնել խնձորի կտորներ և դրանք քսել տարբեր հեղուկներով (ներառյալ կիտրոնի հյութ): Արդյո՞ք հեղուկներից որևէ մեկը դանդաղեցնում է օքսիդացման գործընթացը:
Պատրաստեք ուտելի ապակի
Այս փորձը երեխաներին օգնում է հասկանալ ապակու պատրաստման գործընթացը (սակայն բարձր ջերմաստիճանում ավազը տաքացնելու և սառեցնելու փոխարեն դուք տաքացնում և սառեցնում եք շաքարավազը կառավարելի ջերմաստիճանում): Շաքարավազի ապակին հարմար չի լինի շինանյութերի համար, բայց այն հաճույք կպատճառի ուտելու համար, իսկ ուտելի ապակու գործընթացը նմանակում է ավազը ապակու վերածելու իրական գործընթացը:
Շաքարավազը տաքացրեք այնքան ժամանակ, մինչև այն հալվի (հավանաբար մեծահասակը լավագույնն է, ով կարող է ապահովել փորձի տաքացման կողմը): Հովացրեք այն, որպեսզի ստացվի ապակու տեսք: Կլպեք այն թխելու թղթից և կտրեք մի կտոր:
Պլաստիկ պատրաստեք կաթով
Դա կարող է թվալ անհնարին խնդիր, բայց երեխաները կարող են ամենօրյա կաթը վերածել պլաստիկի նման նյութի՝ օգտագործելով միայն մի քանի հիմնական բաղադրիչներ, ինչպիսիք են կաթը, սպիտակ քացախը և մի քանի ստանդարտ իրեր, որոնք հավանաբար նստած են ձեր խոհանոցում: Երբ քացախը խառնվում է տաք կաթի հետ, կաթնաշոռ կառաջանա։ Կաթնաշոռից կարելի է հեղուկ հանել՝ երեխաներին թողնելով մի նյութ, որը նման է կազեինի պոլիմերին: Այնուհետև այս նյութը կարելի է հունցել և ձևավորել, որպեսզի դուրս գա և չորանա:
Նշում․ թեև այս փորձը օգտագործում է սննդի վրա հիմնված բաղադրիչներ, դուք չեք ցանկանա այն կուլ տալ գործունեության ավարտին։
Whip Up Ice Cream
Պաղպաղակ պատրաստելը հիանալի միջոց է քիմիական ռեակցիաները և միացությունները ներկայացնելու կամ հետագա ուսումնասիրության համար: Քիմիան կարող է այնքան զվարճալի լինել, երբ արդյունքը կարող ես ուտել գդալով։
Գիտական փորձեր բույսերի հետ
Օգտագործեք բնության մեջ հայտնաբերված տարբեր բույսեր և իրեր՝ օգնելու երեխաներին հասկանալ աշխարհում գոյություն ունեցող որոշակի գիտական հասկացություններ: Այս զբաղմունքները պարզ են, զվարճալի և բավական հեշտ, որպեսզի ընտանիքները կարողանան անել տանը՝ փոքրից մինչև մեծ տարիքի երեխաների հետ:
Աղցանի համով տերևներ
Կարո՞ղ եք փոխել ձեր աղցանի տերեւների համը։ Աղցանի տերևների ցողունները ընկղմեք աղի և շաքարի լուծույթի մեջ և տեսեք. Տեղադրեք մի բաժակ շաքարաջուր և մի բաժակ աղաջուր: Աղցանի յուրաքանչյուր տերևի ցողունը տեղադրեք լուծույթների մեջ և մի կողմ դրեք հինգից վեց ժամ: Համտեսել տերեւները։ Նրանք աղի կամ քաղցր համ ունեն: Եթե նկատում եք տերևների տարբեր համ, ապա այստեղ կարող է գործել օսմոզը:
Ստեղծիր գույնը փոխող ծաղիկներ
Մեկ այլ զվարճալի բույսերի վրա հիմնված փորձ, որն ընդգծում է օսմոսի գործընթացը, կատարվում է գունավոր ջրած լուծույթներով և սպիտակ մեխակներով:Տեղադրեք մի քանի բաժակ ջուր, որոնցից յուրաքանչյուրը ներկված է սննդի ներկով: Տեղադրեք սպիտակ մեխակի ցողունը յուրաքանչյուր բաժակի մեջ և դիտեք հաջորդ մի քանի օրվա ընթացքում: Ձեր ծաղիկները ընդունում են ջրի մգեցված գույնը:
Բացահայտեք. Արդյո՞ք սերմերը լույսի կարիք ունեն:
Դպրոցական տարիքի երեխաները հավանաբար գիտեն, որ բույսերին անհրաժեշտ է արևի լույս աճելու համար, բայց որքա՞ն արևի լույս է պահանջվում, և արդյո՞ք բույսերը աճում են տարբեր տեմպերով, երբ արևի լույսի փոփոխականը փոխվում է: Սերմերը տնկեք կեղտոտ գավաթների մեջ (անպայման օգտագործեք նույն տեսակի սերմերը յուրաքանչյուր բաժակի մեջ): Տեղադրեք յուրաքանչյուր սերմ մի վայրում, որը ստանում է տարբեր քանակությամբ արևի լույս: Մեկը դրեք պատուհանագոգին, մյուսը մութ պահարանում, մեկը՝ արհեստական լույսի ներքո, իսկ չորրորդը՝ ձեր տան թույլ լուսավորված տարածքում: Համոզվեք, որ ամեն օր ջրեք բույսերը նույն քանակությամբ ջրով, որպեսզի միակ փոփոխականը, որը փոխվում է, բույսի ստացած լույսն է:
Խնդրեք երեխաներին կանխատեսումներ անել այն մասին, թե իրենց կարծիքով ինչ կլինի: Նրանք կարող են զարմանալ, թե ինչ է աճում և ինչը չի աճում:
Ստուգեք սոճու կոնը ջրի մեջ
Սերմերը, ծաղիկները և ցողունները զվարճալի են փորձարկելը, բայց փորձեք այս սոճու կոնի փորձը մի փոքր այլ բանի համար: Այս գործունեությունը պատասխանում է այն հարցին, թե ինչու են սոճու կոները բացվում և փակվում: Գնացեք դուրս և գտեք սոճու կոն կամ երկու: Ներս մտնելուց հետո սոճու կոնը խորտակեք տաք ջրի մեջ, իսկ մյուսը սառը ջրի մեջ: Ի՞նչ եք նկատում:
Սառը ջրում սոճու կոնը, ամենայն հավանականությամբ, արագ փակվեց: Դա պայմանավորված է նրանով, որ կշեռքները շարժվում են ի պատասխան խոնավության: Եթե կոները չորացնեք բաց երկնքի տակ, հավանաբար դրանք կբացվեն անմիջապես վերև։
Վերադառնալ մնացորդներ
Երեխաները հաճախ մտածում են, որ բույսերի աճեցումը սկսվում է կեղտից, ջրից և սերմերից, բայց տեսեք, թե ինչ է տեղի ունենում, երբ մնացորդներից վերաաճում են բույսերը: Փորձեք այս փորձը սովորական բանջարեղենի մի քանի «մնացորդներով», ինչպիսիք են կանաչ սոխը, գազարը, հռոմեական գազարը, նեխուրը, սոխը, սխտորը կամ կարտոֆիլը:Հետևելով աճեցման պարզ ցուցումներին՝ տեսեք, թե արդյոք երեխաները կարող են նորից աճեցնել բույսերը՝ օգտագործելով սննդի մեջ օգտագործվող բանջարեղենի մնացորդները:
Մեռած տերևները կյանքի կոչել
Խնդրեք երեխաներին դուրս գալ՝ չորացած տերևները հավաքելու: Ուսումնասիրեք տերևների կառուցվածքը: Կարո՞ղ են երեխաները քանդել դրանք իրենց ձեռքերում: Ի՞նչ են նրանք զգում: Հարց տվեք՝ կարո՞ղ ենք շրջել այն, ինչ տեսնում ենք։
Չորացրած տերեւը դնել ջրով ամանի մեջ, որպեսզի տերեւն ամբողջությամբ ընկղմվի հեղուկի մեջ: Հեռացրեք այն մի քանի ժամ անց: Արդյո՞ք այն նույնն է զգում, ինչ չորացած, փշրվող տերևը: Թվում է, թե տերևը նոր կյանք է ներշնչել դրան: Երեխաները կմտածեն, որ շատ լավ է ուսումնասիրել ջրի փոխակերպող ուժը:
Գիտական փորձեր փոքր երեխաների համար
Պետք չէ, որ փոքրիկ երեխաները լիովին հասկանան աշխատանքի գիտական հասկացությունները, որպեսզի ուսումնասիրեն և վայելեն գիտությունը:Այս գործողությունները բավականին պարզ են փոքր երեխաների համար, և ծնողները կարող են սկսել երեխաներին ներկայացնել որոշ գիտական երևույթներ, երբ նրանք խաղում և ստեղծագործում են թվարկված փորձերի միջոցով:
Տեսեք, թե ինչպես է ստատիկ էլեկտրաէներգիան աշխատում թիթեռների հետ
Սկսեք արհեստի ժամանակից և թիթեռ պատրաստեք և ամրացրեք ստվարաթղթին (բացառությամբ թեւերի): Պայթեցրեք փուչիկը և քսեք փուչիկը ձեր երեխայի մազերին (հավանաբար նրանց սա հիստերիկ կհամարեն, հատկապես, եթե հետո նայեն հայելու մեջ): Այժմ փուչիկը սավառնեք թիթեռի թևերի վրա: Արդյո՞ք թիթեռը սկսում է շարժվել և թռչել: Թևերը պետք է հանվեն ստվարաթղթից՝ ընդգծելով ստատիկ էլեկտրականության սկզբունքները։
Գրել անտեսանելի թանաքով
Երիտասարդ երեխաները նոր են սկսում սովորել գրել, ուղղագրել և տիրապետել իրենց նուրբ շարժիչ հմտություններին: Աշխատեք որոշակի գիտությամբ իրենց ամենօրյա գրավոր դասընթացի մեջ՝ ավելացնելով անտեսանելի թանաքի ակտիվություն: Գրելու մոգություն ստեղծելու համար ձեզ հարկավոր կլինի կես կիտրոն և մի քանի կենցաղային իրեր, որոնք հավանաբար արդեն ունեք տանը:Խնդրեք երեխաներին գրել հաղորդագրություններ իրենց գաղտնի թանաքի լուծույթով, այնուհետև կարդալ դրանք, երբ հաղորդագրությունները տեղադրվեն ջերմության աղբյուրի մեջ (ինչպես լամպը):
Զվարճացիր սառած փուչիկներով
Բարձրացրեք ձեր երեխայի սերը պղպջակների նկատմամբ՝ կատարելով փորձարկում, որը կոչվում է սառեցված փուչիկներ: Սառեցված փուչիկների կախարդանքին ականատես լինելու համար անհրաժեշտ է միայն պղպջակների լուծույթը և գավազանները և դրսի ջերմաստիճանը, որն իսկապես շատ ցուրտ է (կարծեք տասը աստիճանից ցածր ցուրտ):
Օբյեկտները սուզվո՞ւմ են, թե՞ լողում
Փոքրիկ երեխաները սիրում են մի կեսօր անցկացնել ջրի մեջ խաղալով, և դուք կարող եք գիտականորեն մշակել այս զգայական խաղը հեշտությամբ լվացարանով կամ լողացող ակտիվությամբ: Երեխաները հավաքում են առարկաներ, որոնք կարող են ընկղմվել ջրի մեջ՝ առանց ոչնչացվելու: Նրանք այնուհետև պարզապես կանխատեսում են՝ կխորտակվե՞ն, թե՞ լողալու։ Ընդլայնեք գործունեությունը` երեխաներին հարցնելով, թե ինչու են նրանք կարծում, որ ինչ-որ բան կարող է սուզվել կամ լողալ: Հաջորդը, առարկաները գցեք ջրի մեջ և դիտեք: Ո՞ր բոցը և ո՞ր լվացարանը: Լողացողները ընդհանուր հատկություն ունե՞ն։
Պարող չամիչ
Փորձեք այս պարային չամիչի փորձը տանը ձեր փոքրիկների հետ: Ձեզ անհրաժեշտ է միայն ակումբային գազավորված ըմպելիք և չամիչ: Մի բաժակ լցրեք սուրճի սոդա և թող երեխաներին չամիչը գցեն բաժակի մեջ: Մի քանի րոպե անց չամիչը կսկսի շարժվել: Ի՞նչն է ստիպում այս չամիչին ջիգ անել: Դե, հենց ածխածնի երկօքսիդի պղպջակներն են, որոնք կպչում են չամիչին, որոնք սննդի համար լողացող դեր են կատարում: Գազն օգնում է չամիչին լողալ շուրջը և երևալ, կարծես պարում են։
Օվկիանոսները շշով
Օվկիանոսները շշով մեկ այլ գիտական գործունեություն է, որն ուսումնասիրում է հեղուկների խտությունը, սակայն այս մեկը բավական պարզ է շատ փոքր երեխաների համար: Այս գործողությունն անելու համար ձեզ հարկավոր է ճաշ պատրաստելու յուղ, ջուր և մի քանի այլ պարզ բաղադրիչներ: Յուղն ու ջուրը չեն խառնվի իրար, և երեխաները կարող են դիտարկել տարբեր հեղուկների փոխհարաբերությունները նույն շշի մեջ։
Տեսեք, թե ինչ է կպչուն սառույցը
Այս գիտական գործունեությունը կատարյալ է փոքր երեխաների և զբաղված ծնողների համար:Կպչուն սառույցի փորձը անվտանգ է և պահանջում է միայն սառույց և տաք և սառը ջուր: Նախ, երեխան ձեռքը դնում է սառցե ջրով ամանի մեջ: Այնուհետև նրանք հասնում են սառույցով ամանի մեջ: Սառույցը կկպչի նրանց ձեռքերին։ Հաջորդը, թող նրանց ձեռքերը ընկղմեն տաք ջրի ամանի մեջ: Կրկին թողեք նրանց հասնել սառույցին: Արդյո՞ք սառույցը կպչում է նրանց, ինչպես նախկինում: Հավանաբար չի լինում: Արդյո՞ք դա մոգություն է: Ոչ. Դա գիտություն է:
Պատրաստեք արագընթաց նավակ՝ վառելով խմորի սոդայով և քացախով
Այս փորձը համատեղում է արվեստն ու գիտությունը՝ ստեղծելով զվարճալի գործունեություն, որը երեխաներին կզբաղեցնի ստեղծագործելով և սովորելով: Նախ, նրանք նախագծում են իրենց նավը՝ օգտագործելով Sharpie մարկերներ և մաքուր ու դատարկ սոդայի շիշ: Այնուհետև նրանք ուսումնասիրում են քիմիական ռեակցիաները՝ նավը լցնելով կերակրի սոդաով և քացախով: Դիտեք արագընթաց նավերի թռիչքը:
Բացահայտեք, թե ինչպես է գույնը ազդում հալման արագության վրա
Երեխաները վաղ են սովորում իրենց գույները, և դուք կարող եք ընդլայնել ուսուցումը գույներով՝ կիրառելով գույնը գիտական սկզբունքներին, ինչպիսիք են ջերմությունը և հալումը:Տարբեր գույները ջերմություն կհաղորդեն տարբեր արագություններով, իսկ սևը գլխավորում է փաթեթը՝ որպես սառույցը ամենաարագ հալչող գույնը: Երեխաները տաք օրվա ընթացքում շինարարական թուղթ դնեն մայթին: Յուրաքանչյուր թղթի վրա մեկական սառույցի կտոր դրեք: Նայեք, թե որ սառույցի խորանարդն է ամենաարագ հալվում: Ո՞ր գույնի թղթի վրա էր:
Արևային ժամացույց
Խոսեք երեխաների հետ, թե ինչ է արևային ժամացույցը և ինչի համար է այն օգտագործվում: Որոշ քննարկումներից հետո դուրս եկեք և պատրաստեք ընտանեկան արևային ժամացույց: Սովորեք ժամանակ պատմելու հիմունքները՝ օգտագործելով բնական միջավայրը։
Պատրաստեք կախարդական պայուսակ
Կախարդություն է? Արդյո՞ք դա գիտություն է: Ամեն դեպքում, դա իսկապես զվարճալի է: Լրացրեք պոլիէթիլենային տոպրակը ջրով: Զգուշորեն մատիտները մտցրեք տոպրակի միջով, որպեսզի մատիտը թափանցի տոպրակի մեջ և անցնի մյուս ծայրով: Դա արեք մի քանի մատիտներով: Ի՞նչ են նկատում երեխաները: Պարկի միջից ջուր չպետք է արտահոսվի, և երեխաները պետք է ունենան ափսեի չափ ակնագնդիկներ, երբ նրանք դիտում են այս գործողությունը:
Պատրաստեք ծիածանի բանկա
Կատարեք ծիածանը տարայի մեջ՝ օգտագործելով տարբեր խտությամբ հեղուկներ: Յուրաքանչյուր հեղուկ պետք է գունավորվի տարբեր գույներով, որպեսզի տեսնեք տարայի մեջ ծիածանի շերտերը: Քննարկեք փոքրիկ երեխաների հետ, որ ձեր օգտագործած որոշ հեղուկներ ավելի ծանր են, քան մյուսները, և ծանր իրերն ընկնում են կամ խորտակվում:
Սովորեցրե՛ք երեխաներին կենդանական ճարպակալման մասին
Փոքր երեխաները սկսում են սովորել կենդանիների հարմարվողականության մասին, և դուք կարող եք օգնել նրանց հասկանալ կենդանական բշտիկության ֆենոմենը կարճացման և սառույցի օգտագործմամբ փորձի միջոցով: Քննարկեք, թե ինչ է բլբերը, ինչ է այն գործում, և որ կենդանիների մոտ այն կա որպես իրենց մարմնի մաս:
Մոդելավորելու և ուսումնասիրելու համար, թե ինչպես է բլբերը տաքացնում կենդանիներին, խնդրեք երեխաներին մատները թաթախել սառցե խորանարդներ պարունակող ջրի մեջ: Շատ ժամանակ չի անցնի, երբ նրանք պետք է հանեն իրենց սառը սառը մատները: Հաջորդը, թող նրանց մի մատը կրճատեն: Նրանք նորից ձեռքը դնում են սառցաջրի մեջ և անպայման կնկատեն, որ ծածկված մատը սառցե ջրի մեջ ավելի տաք է մնում։
Կառուցեք ջրային քսիլոֆոն
Երիտասարդ երեխաները կարող են լիովին չհասկանալ ձայնային և ձայնային ալիքների հայեցակարգը, բայց նրանք կսկսեն փորձարկել ձայները՝ օգտագործելով որմնադիր կարասներ և ջուր: Լցրեք տարաները ջրով, բայց համոզվեք, որ յուրաքանչյուր բանկա պարունակում է տարբեր քանակությամբ հեղուկ: Շերտավորեք բանկաները և հպեք կողմերին: Նրանք տարբեր հնչյուններ են հնչեցնում: Ինչու՞ է դա:
Գիտական փորձեր դեռահասները կսիրեն
Ավելի մեծ երեխաներին հաճախ են հանդիպում իրենց սենյակներում՝ հայացքները հառած հեռախոսներին։ Գայթակղեք նրանց իրենց քարանձավներից և տարեք նրանց գիտական զվարճանքի այս հետաքրքիր փորձերի միջոցով, որոնք այնքան հիանալի են, նույնիսկ դեռահասները կփորձեն դրանք:
Ստեղծիր արծաթե ձվեր
Քանի որ այս փորձը դեռահասներից պահանջում է ձուն բռնել կրակի վրա՝ ծածկելով ձուն մուրով, այն հարմար է դեռահասների համար, բայց և այնպես, պետք է մեծահասակների հսկողություն լինի: Երբ ձուն պատվում է մուրով, այն դնում ենք ջրի մեջ։ Ձուն կարծես սնդիկի նման արծաթափայլ ծածկույթ կունենա:
Կատարել pH ցուցիչ
Օգտագործելով կարմիր կաղամբը՝ դեռահասները կարող են ուսումնասիրել տարբեր լուծույթների pH մակարդակը: Փորձը դեռահասներից պահանջում է եփած կաղամբից լուծույթ պատրաստել: Լուծումը կլինի pH 7: Հեղուկը բաժանեք մի քանի բանկա ջրի մեջ: Մեկ տարայի մեջ ավելացնել սոդա, մյուսին` կիտրոնի հյութ, իսկ երրորդին` լվացքի փոշի: Յուրաքանչյուր տարայի գույնը կփոխվի՝ կախված լուծույթից։ Եթե տարայի լուծույթը կարմիր է, ապա pH-ի մակարդակը 2 է: Եթե այն մանուշակագույն է, ապա լուծույթը pH է 4: Եթե այն կապույտ-կանաչ է՝ pH 10:
Սովորեք թեքել ջուրը
Պատանիները կարող են սովորել ծալել ջուրը՝ օգտագործելով միայն սառը ջուր, իրենց մազերը և սանրը: Օգտագործելով ստատիկ էլեկտրականություն՝ մեծ երեխաները կարող են բացահայտել, թե ինչպես է ջուրը ձգվում դեպի լիցքավորված նյութերը (սանրը):
Make Metal
Ձեր դեռահասը ինչ-որ բանի կարիք ունի՞ իր ժամանակը բավականին քիչ զբաղեցնելու համար: Խնդրեք նրանց փորձել իրենց ուժերը մետաղական գնդակ պատրաստելու գործում: Ընդամենը չորս իրերի շնորհիվ դեռահասները կարող են մետաղ ստեղծել թիթեղյա փայլաթիթեղից: Եթե նրանք ժամանակ վերցնեն, արդյունքը բավականին հիանալի է:
Բացահայտեք ընդարձակող օճառ
Ո՞վ գիտեր, որ միկրոալիքային օճառը կհանգեցնի այդքան հիանալի բանի: Դեռահասները պետք է թույլտվություն ստանան՝ նախքան իրենց ծնողների միկրոալիքային վառարանում փղոսկրյա օճառ ցողելը, բայց եթե նրանք կանաչ լույս ստանան, գործունեությունը բավականին կոկիկ է դիտվում: Օճառի օդային գրպանները և շոգը օճառի կտորը վերածում են մի բանի, որը կարծես թե ընկել է տիեզերքից:
Փորձեք քայլել ձվի կճեպով
Ոչ մի կերպ: Դեռահասները անպայման կդիմանան հում ձվերի միջով անցնելու փորձին: Կարո՞ղ են նրանք քայլել մեկ կամ երկու ձու տուփի միջով՝ առանց լծի տակ ծածկվելու: Հավանաբար։ Թող նրանք իրենք տեսնեն և քննարկեն, թե ինչու է դա հնարավոր: Հուշում. դա կապված է քաշի հավասարաչափ բաշխման և ձվի գմբեթավոր ձևի հետ։
Make Magnetic Slime
Slime-ը զվարճալի գործունեություն է բոլոր տարիքի երեխաների համար, սակայն ավելի մեծ երեխաները կարող են հատկապես հաճույք ստանալ մագնիսական լորձի հետ խաղալուց:Մագնիսական լորձ պատրաստելու համար ձեզ անհրաժեշտ են մի քանի հիմնական բաղադրիչներ, այդ թվում՝ երկաթի օքսիդի փոշի, բայց երբ լորձը ստեղծվի, երեխաները կարող են ուսումնասիրել մագնիսական հատկությունները մինչև իրենց սրտի բովանդակությունը:
Գիտությունը ամենուր է
Գիտության հրաշալի բանն այն է, որ այն մեր շուրջն է: Այս պարզ գիտական փորձերը ցույց են տալիս, թե որքան հեշտ է ուսումնասիրել տարբեր գիտական տեսություններ հենց տան հարմարավետությունից: Փոքր և մեծ երեխաները կարող են զվարճանալ բոլոր տեսակի փորձերով: Նման ցուցակով ծնողները երբեք ստիպված չեն լինի նորից լսել «Ես ձանձրանում եմ» տրտնջալը:
